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2022-2023学年湖北省十堰市高一（下）期中生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年湖北省十堰市高一（下）期中生物试卷（含解析），共20页。
2022-2023学年湖北省十堰市高一（下）期中生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（ ）
A. 在分裂间期，每条染色体都复制，DNA含量加倍
B. 在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍
C. 在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰
D. 在分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入两个子细胞
2. 如图表示某动物体细胞（含4条染色体）有丝分裂的细胞周期，下列叙述正确的是（ ）
A. 完成e时期的子细胞变化方向最终有两种可能，一种如图所示，另一种将分化成某种组织
B. c、d、e存在核膜、核仁
C. 不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响
D. 从b到b是一个完整的细胞周期
3. 如图为某高等植物细胞有丝分裂不同时期的图象，对其相关叙述正确的是（ ）
A. 可以用②①④③表示一个完整的细胞周期
B. 图④中有8条染色体，16个DNA分子
C. 在高倍显微镜下观察处于①时期的细胞，能看到的结构是染色体、中心体
D. 该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体
4. 如图表示细胞生命历程中的两个过程，有关叙述错误的是（ ）
A. ①②过程分别表示细胞分裂和细胞分化
B. 甲、乙、丙3种细胞的染色体数目相同
C. 甲、乙、丙3种细胞中遗传信息的执行情况不同
D. 经过②过程细胞的全能性丧失
5. 下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
①分化是稳定的，而且一般是不可逆的
②细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同
③会出现细胞核遗传物质的改变
④细胞分化的实质是基因的选择性表达
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
6. 下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是（ ）
A. 健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡
B. 细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制
C. 老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起
D. 胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行
7. 孟德尔在豌豆一对相对性状的杂交实验中做了三个实验，他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是（ ）
A. 自交、杂交 测交 B. 杂交、自交 测交 C. 测交、自交 杂交 D. 杂交、测交 自交
8. 一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的概率是（ ）
A. 14 B. 34 C. 116 D. 916
9. 基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，按自由组合规律遗传，F2代中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的几率依次是（ ）
A. 27、8、164 B. 27、8、132 C. 18、6、132 D. 18、6、164
10. 黄瓜是雌雄同株单性花植物，果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。从种群中选定两个个体进行实验，根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是（ ）
A. 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交
B. 绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交
C. 黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交
D. 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色果皮植株杂交
11. 孟德尔用具有两对相对性状的豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F2出现这种比例无直接关系的是（ ）
A. 亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆
B. F1产生的雌、雄配子各有4种，比例均为1：1：1：1
C. F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的
D. F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体
12. 果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，控制该性状的等位基因位于常染色体上，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身果蝇。让F1自由交配得到F2，将F2的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（ ）
A. 1：1 B. 2：1 C. 5：1 D. 8：1
13. 下列有关同源染色体与四分体的叙述，正确的是（ ）
A. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体
B. 一对同源染色体就是一个四分体
C. 四分体时期可能发生姐妹染色单体间的互换
D. X染色体和Y染色体不是同源染色体
14. 下列关于基因的说法正确的是（ ）
A. 非等位基因都位于非同源染色体上
B. 位于X或Y染色体上的基因都和性别决定有关
C. 位于X染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔遗传定律
D. 等位基因位于一个DNA的两条链上
15. 某基因型为AaXBY的果蝇，在减数第二次分裂后期出现一个基因组成是AaXBXB的细胞，下列叙述正确的是（ ）
A. 该细胞染色体数目是体细胞的一半
B. 该细胞的产生能增加果蝇配子种类
C. 同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换可导致该细胞的出现
D. 该细胞形成AXB和aXB两种配子的过程遵循自由组合定律
16. 甲至丁为生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是（ ）
A. 若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁
B. 甲、乙、丙细胞中含有的染色体数目依次为8、4、2
C. 若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBb
D. 乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞
17. 下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，错误的是（ ）
A. 联会不发生在有丝分裂过程中，着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期
B. 一个初级精母细胞进行减数分裂形成两个次级精母细胞
C. 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同
D. 减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性
18. 如图为减数分裂不同时期的模式图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图甲细胞中有2对同源染色体
B. 图乙细胞处于减数第一次分裂后期
C. 图丙细胞称为次级精母细胞
D. 此分裂方式中染色体复制一次，细胞连续分裂两次
19. 已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该昆虫减数分裂产生配子的说法正确的是（ ）
A. 果蝇的精子中含有成对基因
B. 果蝇的体细胞中只含有一个基因
C. 果蝇的4对同源染色体上含有基因可以同时来自于父方，也可以同时来自于母方
D. 在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个
20. 如图是甲、乙两个家庭的色盲遗传系谱图，甲家庭的母亲是色盲患者。这两个家庭之间由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的孩子是（ ）
A. 1和3 B. 2和3 C. 1和4 D. 2和4
21. 在“观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中：
（1）解离的目的是 ______ ，解离适度的标志是 ______ 。
（2）在低倍镜下观察到的洋葱根尖分生区细胞的特点是 ______ ；在高倍镜下看到的细胞大部分处于细胞分裂的间期，原因是 ______ 。
（3）有一位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜下观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是 ______ 。（填字母）
①取材位置不合适
②取材时间不合适
③制片时压片力量不合适
④解离时间不合适
⑤视野选择不合适
A.②③
B.②⑤
C.①②⑤
D.①③④
（4）不会影响细胞周期各时期的长短或产生误差，但对整个实验结果产生影响的因素是 ______ 。（填字母）
A.取材时间
B.根尖培养温度
C.解离时间长短
D.载玻片厚度
22. 基因在哪里？悠悠百年，寻寻觅觅。基于大量的生物学发现。美国遗传学家萨顿做出了基因位于染色体上的推论。生物学家摩尔根利用果蝇进行了长期的遗传学实验研究。最终证明了基因在染色体上。请回答下列相关问题：
（1）萨顿之所以推论基因位于染色体上，是因为______。
（2）摩尔根在一群红眼果蝇中。发现了一只白眼雄果蝇，并让它与正常的红眼雄果蝇交配，结果F1全是红眼果蝇，这表明______是显性性状。摩尔根让F1中的红眼雌、雄果蝇相互交配，结果F2中红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3：1，这说明果蝇眼色的遗传符合______定律。
（3）F2红眼果蝇中有雌雄个体，而白眼果蝇全是雄性，可推测控制眼色的基因位于性染色体上。现有纯种的红眼雌、雄果蝇和白眼的雌、雄果蝇，请从中选择合适的亲本，只做一次杂交实验，以确定果蝇的眼色基因与X、Y染色体的关系。
杂交实验：______。
结果预期：若子代中______，说明控制果蝇眼色的基因只在X染色体上；若子代中______，说明在X、Y染色体上都存在控制果蝇眼色的基因。
（4）摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘制出果蝇多种基因在染色体上的相对位置图（如图所示）。该图说明了基因在染色体上呈______排列。图中朱红眼与深红眼两个基因______（是/否）为等位基因，理由是______。在细胞分化过程中，该染色体上的基因能否全部表达及其原因是______。
23. 图1是某个哺乳动物体内处于分裂期的两个细胞。图2表示该动物细胞分裂不同时期的染色体数和核DNA数。请据图回答下列问题：
（1）图1中乙细胞的名称是______，对应图2的______时期。
（2）乙细胞______（填“一定”或“不一定”）是甲细胞的子细胞，理由是______。
（3）图2中______时期不能表示有丝分裂，理由是______。
24. 果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，长翅（B）对残翅（b）为显性，这两对基因是自由组合的。（A—a在X染色体上，B—b在常染色体上）
（1）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1全是红眼。根据所学知识回答：
①亲本的基因型是 ______ 。
②若F1雌雄个体相互交配，则所得F2的基因型有 ______ 种，F2的表现型有 ______ 种，分别是 ______ 。
③F2的卵细胞及精子中具有A和a的比例分别是 ______ 和 ______ 。
（2）红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型及比例如下表：
表现型
红眼长翅
红眼残翅
白眼长翅
白眼残翅
雄果蝇
3
1
3
1
雌果蝇
3
1
0
0
①亲本的基因型是 ______ 。
②雄性亲本产生的精子的基因型是 ______ ，其比例是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、在分裂间期，每条染色体都复制，DNA含量加倍，A正确；
B、在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量不变，B错误；
C、在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰，C正确；
D、在分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入两个子细胞，D正确。
故选：B。
细胞有丝分裂过程的特点：
分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）．
前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核 仁消失（两失两现）．
中期：染色体整齐的排在赤道板平面上。
后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）．
本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
2.【答案】A
【解析】A、完成e即有丝分裂结束后的细胞变化方向有两种可能，一种是继续进行有丝分裂，一种可能分化成某种组织，不再分裂，A正确；
B、由图分析可知，a、b、c、d、e分别表示细胞分裂间期、前期、中期、后期和末期，核膜、核仁在前期消失，在末期重现，B错误；
C、不同物种的细胞周期的长短主要由遗传物质决定，C错误；
D、一个完整的细胞周期是从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，即从f到f，D错误。
故选：A。
a处于分裂间期；b为分裂前期；c为分裂中期，d为分裂后期，e为分裂末期。
本题考查细胞周期的概念，以图解形式展示细胞周期，学生需要准确把握细胞周期概念的内涵以及各时期的细胞特征。
3.【答案】D
【解析】解：A、细胞周期包括分裂间期和分裂期，而图中②①④③为分裂期，还缺少分裂间期，因此不能构成一个完整的细胞周期图，A错误；
B、图④中着丝点已分裂，有8条染色体，8个DNA分子，B错误；
C、高等植物细胞中不含中心体，C错误；
D、有丝分裂形成的子细胞中染色体数目不变，所以该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体，D正确。
故选：D。
分析图形：
①细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板，处于有丝分裂中期；
②细胞中存在核膜，染色体杂乱的分布，处于有丝分裂前期；
③细胞中央出现了细胞板，核膜出现，处于有丝分裂末期；
④细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。
本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。
4.【答案】D
【解析】A、①②过程分别表示细胞分裂和细胞分化，A正确；
B、甲、乙、丙有同一个细胞分裂分化而来，故3种细胞的染色体数目相同，B正确；
C、甲、乙、丙3种细胞有细胞分化而来，细胞分化的实质是细胞中遗传信息的执行情况不同，C正确；
D、经过②细胞分化过程的细胞，具有一定的全能性，D错误。
故选：D。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
4、细胞体积越下，细胞相对表面积越大，细胞的物质运输效率越高。
本题结合图解，考查细胞分裂、分化等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；能结合所学的知识准确判断各选项。
5.【答案】B
【解析】解：①细胞分化具有稳定性和不可逆性，①正确；
②由于基因的选择性表达，细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同，②正确；
③细胞分化不会引起遗传物质的改变，③错误；
④细胞分化的实质是基因的选择性表达，④正确。
故选：B。
关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
6.【答案】A
【解析】解：A、细胞凋亡是正常的生命现象，健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡，A正确；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象，B错误；
C、老年人头发变白是由酪氨酸酶活性降低引起的，白化病则是由基因突变后不能合成酪氨酸酶导致的，C错误；
D、胚胎发育期生物体的细胞衰老与机体衰老不是同步进行的，D错误。
故选：A。
本题主要考查细胞衰老和凋亡的知识，要求学生理解相关的概念，对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因。细胞衰老是正常的生命现象。单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老。多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老。个体衰老和细胞衰老并不是同步的，细胞的衰老在个体的一生中随时可以发生。
7.【答案】B
【解析】解：孟德尔在一对相对性状和两对相对性状的豌豆杂交实验中分别做了三个实验，他发现问题阶段做的实验是杂交和自交，验证假说阶段做的实验是测交。
故选：B。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题主要考查了孟德尔一对相对性状的杂交实验等相关知识，考查了学生学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神。
8.【答案】B
【解析】解：该夫妇均为双眼皮，能生一个单眼皮的孩子，出现性状分离，从而推知双眼皮对单眼皮为显性，且该夫妇都为杂合子（设为Aa）。Aa×Aa→AA、Aa和aa，比例为1：2：1，因此，这对夫妇再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的概率是34。
故选：B。
一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，由该夫妇均为双眼皮，能生一个单眼皮的孩子，出现性状分离，从而推知双眼皮对单眼皮为显性，且该夫妇都为杂合子（设为Aa），据此答题．
本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的理解、应用和运用所学知识综合分析问题的能力，试题难度中等．
9.【答案】A
【解析】解：基因型为 AABBCC 和 aabbcc 的两种豌豆杂交得F1，F1的基因型为AaBbCc，求F2代基因型、表现型以及显性纯合子的概率可以把F1成对的基因拆开，一对一对的考虑：
Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa；
Bb×Bb→1BB：2Bb：1bb；
Cc×Cc→1CC：2Cc：1cc；
①F2中基因型的种类是3×3×3=27；
②F2中表现型的种类是2×2×2=8；
③F2中显性纯合子的概率是14×14×14=164。
故选：A。
解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合。
解答本题最简单的方法是拆分法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。
10.【答案】D
【解析】解：A、如果绿色果皮植株和黄色果皮植株都是纯合体，则自交后代不发生性状分离，无法判断显隐性关系，A错误；
B、如果绿色果皮植株和黄色果皮植株有一为杂合体，则正、反交后代都是1：1，无法判断显隐性关系，B错误；
C、如果黄色果皮植株和绿色果皮植株都是纯合体，则自交后代不发生性状分离，无法判断显隐性关系，C错误；
D、绿色果皮植株自交，同时黄色果皮植株与绿色杂交，可判断显隐性关系；如果绿色果皮植株自交后代出现性分离，则绿色为显性；如果没有出现性状分离，则与黄色果皮植株杂交后，只出现绿色，则绿色为显性，只出现黄色，则黄色为显性，出现两种颜色，则黄色为显性，D正确。
故选：D。
判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状。
本题考查显性性状和隐性性状的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
11.【答案】A
【解析】解：A、亲本既可以选择纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆，也可以选择纯种的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆，A错误；
B、F1产生的雌、雄配子各有4种，比例为1：1：1：1，是F2中出现9：3：3：1的基础，B正确；
C、F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的，是F2中出现9：3：3：1的保证，C正确；
D、F1的16种配子结合方式都能发育成新个体与F2出现9：3：3：1的比例有着直接的关系，D正确。
故选：A。
F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，说明F1是双杂合子AaBb，则亲本可能是AABB、aabb或者AAbb、aaBB。
本题考查基因自由组合定律和基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
12.【答案】D
【解析】解：由以上分析可知，F2的灰身果蝇的基因型及比例为13AA、23Aa，则A的基因频率为23，a的基因频率为13。F2的灰身果蝇自由交配，根据遗传平衡定律，其子代果蝇基因型及比例为AA：Aa：aa=（23×23）：（2×13×23）：（13×13）=4：4：1，所以后代中灰身和黑身果蝇的比例为8：1。
故选：D。
分析题文：纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身果蝇，说明灰身对黑身为显性，假设控制这一相对性状的基因是A与a，则亲本灰身的基因型为AA，黑身的基因型为aa，子一代的基因型为Aa，子一代自由交配，子二代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1。
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生能根据题干信息判断这对相对性状的显隐性关系，明确亲本、子一代及子二代的情况，再紧扣“自由交配”一词利用基因频率进行计算。
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂，考查对减数分裂中同源染色体、四分体等基本概念的理解。
【解答】
A、每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体，因此称为四分体，A正确；
B、一对联会的同源染色体才能称为四分体，B错误；
C、四分体时期可能发生非姐妹染色单体间的互换，C错误；
D、X染色体和Y染色体是同源染色体，D错误。
故选A。
14.【答案】C
【解析】解：A、非等位基因位于同源染色体或非同源染色体上，A错误；
B、位于X或Y染色体上的基因，随X或Y染色体的分离而分离，其控制的相应性状与性别相关联，但并非都与性别决定有关。如色盲基因，B错误；
C、性染色体上的基因在遗传中也遵循孟德尔定律，故位于X染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔遗传定律，C正确；
D、等位基因是位于一对同源染色体相同的位置上控制着同一性状的不同表现类型的基因，D错误。
故选：C。
1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。
2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。
3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
本题考查基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。
15.【答案】C
【解析】解：A、减数第二次分裂后期细胞中染色体数目与体细胞的相等，A错误；
B、该细胞中没有产生新的基因，其产生不能增加果蝇配子种类，B错误；
C、由于等位基因在减数第一次分裂后期随同源染色体分离而分开，所以减数第二次分裂后期细胞中基因组成应该是AA或aa,而出现Aa的原因是基因突变或同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，C正确；
D、基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，该细胞处于减数第二次分裂后期，因此该细胞分裂形成AXB和aXB两种配子的过程不遵循自由组合定律，D错误。
故选：C。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂：①前期：联会形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
（2）减数第二次分裂：后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，并平均移向两极。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能推断AaXBXB形成的原因，再结合所学的知识准确答题。
16.【答案】B
【解析】解：A、若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲→乙→丙→丁，A错误；
B、甲、乙、丙细胞中含有DNA数目依次为8、8、4，含有的染色体数目依次为8、4、2，B正确；
C、若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AB或Ab或aB或ab，C错误；
D、乙中同源染色体分离，细胞质不均等分裂，所以是初级卵母细胞，根据乙的染色体分离情况，丁最可能为极体，D错误。
故选：B。
根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；丁细胞不含同源染色体和染色单体，处于减数第二次分裂末期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
17.【答案】D
【解析】A、同源染色体联会、分离只发生在减数分裂过程中，着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期，A正确；
B、一个初级精母细胞减数分裂后形成两个次级精母细胞，B正确；
C、有丝分裂和减数第一次分裂中期，染色体数目相同，仅染色体的位置不同，核DNA也相同，C正确；
D、减数第一次分裂后期同源染色体分裂，非同源染色体自由组合，受精作用过程没有同源染色体的自由组合，D错误。
故选：D。
18.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、分析题图获取信息的能力。
题图分析：细胞甲中同源染色体两两配对，形成四分体，处于减数第一次分裂前期；细胞乙中同源染色体正在分离，且细胞质均等分裂，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，着丝粒已分裂，且细胞质不均等分裂，处于减数第二次分裂后期。
【解答】
A、图甲细胞中有2对同源染色体，形成2个四分体，A正确；
B、图乙细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，B正确；
C、图丙细胞不含同源染色体，着丝粒已分裂，且细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，C错误；
D、此分裂方式中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果是子细胞中染色体数目减半，D正确。
故选C。
19.【答案】D
【解析】A、果蝇的精子中含有成对基因中的一个基因，A错误；
B、果蝇的体细胞中含有成对的基因，B错误；
C、果蝇的4对同源染色体上含有基因一半来自于父方，一半来自于母方，C错误；
D、基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个，这说明基因和染色体之间有平行关系，D正确。
故选：D。
20.【答案】D
【解析】根据试题分析，甲家庭母亲色盲XbXb，父亲正常XBY，这样的家庭，女儿基因型为XBXb，表现正常，所以是甲家庭的2号和乙家庭的4号调换了。
故选D。
分析题图：色盲为伴X染色体隐性遗传病，母亲色盲XbXb，父亲正常XBY，这样的家庭，不可能出生色盲女儿，据此答题。
本题的知识点是伴X隐性遗传病的特点，根据遗传系谱图判断子代的患病情况，对伴X染色体隐性遗传特点的理解是解题的关键。
21.【答案】使组织细胞相互分散开来 根尖酥软 细胞呈正方形，排列紧密 间期在细胞周期中占的比例最大（在细胞周期中间时间最长） C D
【解析】解：（1）解离的目的是使组织细胞相互分散开来；解离适度的标志是根尖酥软。
（2）洋葱根尖分生区细胞呈正方形，排列紧密；分裂间期在细胞周期中占的比例最大，因此在高倍镜下看到的细胞大部分处于细胞分裂的间期。
（3）①视野中有一些细胞为长形，可能取自伸长区细胞，即取材位置不合适，①正确；
②由图观察，多数细胞处于未分裂状态，故可能是因为取材时间不合适，细胞分裂不旺盛，②正确；
③由图可知细胞均分散开，所以原因不是制片时压片力量不合适，③错误；
④由图可知细胞均分散开，所以原因不是解离时间不合适，④错误；
⑤造成这种情况的原因也可能是视野选择不当，没有找到合适的观察视野，⑤正确；
故选：C。
（4）取材时间和根尖培养温度会影响细胞周期各时期的长短；解离时间长短会影响实验结果，导致误差；载玻片厚度不影响细胞周期各时期的长短或产生误差，但会对整个实验结果产生影响。故选：D。
故答案为：
（1）使组织细胞相互分散开来 根尖酥软
（2）细胞呈正方形，排列紧密 间期在细胞周期中占的比例最大（在细胞周期中间时间最长）
（3）C
（4）D
观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，防止解离过度，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。据此答题。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
22.【答案】基因和染色体的行为存在着明显的平行关系 红眼 （基因）分离 选择（纯种的）红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配 雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼 （雌、雄果蝇）全为红眼 线性 否 二者位于同一条染色体的不同位置 不能，细胞在分化时，基因选择性表达
【解析】解：（1）萨顿在研究蝗虫精母细胞减数分裂过程中发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，通过类比推理，由此提出基因在染色体上的假说。
（2）摩尔根在一群红眼果蝇中，发现了一只白眼雄果蝇，并让它与正常的红眼雌果蝇交配，结果F1全是红眼果蝇，这表明红眼是显性性状，摩尔根让F1中的红眼雌、雄果蝇相互交配，结果F2中，红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3：1，该比例符合孟德尔一对相对性状杂交实验的性状分离比，这说明果蝇眼色的遗传符合（基因）分离（或孟德尔第一）定律。
（3）杂交实验中选择（纯种的）红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配。
结果预期：如果X、Y染色体上都存在控制果蝇眼色的基因，即亲本基因型为XbXb、XBYB，则子代基因型为XBXb、XbYB，即子代中（雌、雄果蝇）全为红眼；
如果控制果蝇眼色的基因只在X染色体上，则亲本基因型为XbXb、XBY，则子代基因型为XBXb、XbY，即子代中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。
（4）图示说明了基因在染色体上呈线性排列，图中朱红眼与深红眼两个基因是位于一条染色体上的非等位基因，在细胞分化过程中，由于基因选择性表达，故该染色体上的基因不能全部表达。
故答案为：
（1）基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
（2）红眼 （基因）分离
（3）选择（纯种的）红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配 雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼 （雌、雄果蝇）全为红眼
（4）线性 否 二者位于同一条染色体的不同位置 不能，细胞在分化时，基因选择性表达
1、萨顿应用“类比推理”方法提出基因在染色体上的假说，摩尔根应用“假说-演绎法”设计果蝇杂交实验证明基因位于染色体上。基因在染色体上的实验证据：观察实验现象，提出问题→演绎推理→实验验证。
2、摩尔根的假说内容是：控制白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。
本题着重考查了摩尔根的假说演绎法证明基因在染色体上的实验，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中。同时要求考生能应用相关知识结合题干信息设计并完善实验步骤、预期实验结果获取结论的能力及对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
23.【答案】（1）次级卵母细胞 a
（2）不一定 甲细胞在减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，产生的子细胞的染色体组成有两种可能
（3）b和c 由图1可知，该动物体细胞中染色体数为4条，有丝分裂过程中，染色体的数目变化为4→8→4，不会出现2条染色体的时期
【解析】分析图1：甲细胞中同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；乙细胞中不含同源染色体，着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。
分析图2：根据乙细胞可判断该动物体细胞中染色体数为4条，所以a可以表示减数第二次分裂后期；b表示减数第二次分裂前期、中期；c表示减数第二次分裂末期。
（1）图1中乙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，所以名称是次级卵母细胞，对应图2的a时期。
（2）由于甲细胞在减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，产生的子细胞的染色体组成有两种可能，所以乙细胞不一定是甲细胞的子细胞。
（3）由图1可知，该动物体细胞中染色体数为4条，有丝分裂过程中，染色体的数目变化为4→8→4，不会出现2条染色体的时期，所以图2中b和c时期不能表示有丝分裂。
24.【答案】XAXA、XaY 4 3 红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇 3：1 1：1 BbXAXa、BbXAY BXA、bXA、BY、bY 1：1：1：1
【解析】解：（1）①已知眼色的基因在X染色体上的A与a,红眼雌果蝇（XAX-）与白眼雄果蝇（XaY）交配，F1全是红眼，所以亲本的基因型是XAXA、XaY。
②已知亲本的基因型是XAXA、XaY，则F1基因型为XAXa、XAY，它们相互交配所得F2的基因型有4种：XAXA、XAXa、XAY、XaY，所以F2的表现型分别是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇，共三种。
③F2的基因型及比例为：XAXA：XAXa：XAY：XaY=1：1：1：1，则F2的卵细胞中具有A和a的比例为3：1，精子中具有A和a的比例为1：1。
（2）①红眼长翅的雌果蝇（B_XAX-）与红眼长翅的雄果蝇（B_XAY）交配，后代雄果蝇中长翅：残翅=3：1，因此确定亲本均为杂合子（Bb×Bb）；又因为雄果蝇中红眼：白眼=1：1，由此确定母本基因型为XAXa，所以亲本的基因型是BbXAXa、BbXAY。
②根据减数分裂过程和自由组合定律，雄性亲本BbXAY产生的精子的基因型是BXA、bXA、BY、bY，其比例是1：1：1：1。
故答案为：
（1）XAXA、XaY；4；3；红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇；3：1；1：1
（2）BbXAXa、BbXAY；BXA、bXA、BY、bY；1：1：1：1
根据题意和图表分析可知：红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上，属于伴性遗传；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上；与眼色基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。
本题结合题图，考查伴性遗传和基因自由组合定律的相关知识，要求学生识记伴性遗传的特点，掌握基因自由定律实质，能根据题干和表中信息推断亲本的基因型，再熟练运用逐对分析法进行相关概率计算。
2022-2023学年湖北省十堰市高一（下）期中生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（ ）
A. 在分裂间期，每条染色体都复制，DNA含量加倍
B. 在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍
C. 在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰
D. 在分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入两个子细胞
2. 如图表示某动物体细胞（含4条染色体）有丝分裂的细胞周期，下列叙述正确的是（ ）
A. 完成e时期的子细胞变化方向最终有两种可能，一种如图所示，另一种将分化成某种组织
B. c、d、e存在核膜、核仁
C. 不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响
D. 从b到b是一个完整的细胞周期
3. 如图为某高等植物细胞有丝分裂不同时期的图象，对其相关叙述正确的是（ ）
A. 可以用②①④③表示一个完整的细胞周期
B. 图④中有8条染色体，16个DNA分子
C. 在高倍显微镜下观察处于①时期的细胞，能看到的结构是染色体、中心体
D. 该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体
4. 如图表示细胞生命历程中的两个过程，有关叙述错误的是（ ）
A. ①②过程分别表示细胞分裂和细胞分化
B. 甲、乙、丙3种细胞的染色体数目相同
C. 甲、乙、丙3种细胞中遗传信息的执行情况不同
D. 经过②过程细胞的全能性丧失
5. 下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
①分化是稳定的，而且一般是不可逆的
②细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同
③会出现细胞核遗传物质的改变
④细胞分化的实质是基因的选择性表达
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
6. 下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是（ ）
A. 健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡
B. 细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制
C. 老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起
D. 胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行
7. 孟德尔在豌豆一对相对性状的杂交实验中做了三个实验，他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是（ ）
A. 自交、杂交 测交 B. 杂交、自交 测交 C. 测交、自交 杂交 D. 杂交、测交 自交
8. 一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的概率是（ ）
A. 14 B. 34 C. 116 D. 916
9. 基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，按自由组合规律遗传，F2代中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的几率依次是（ ）
A. 27、8、164 B. 27、8、132 C. 18、6、132 D. 18、6、164
10. 黄瓜是雌雄同株单性花植物，果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。从种群中选定两个个体进行实验，根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是（ ）
A. 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交
B. 绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交
C. 黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交
D. 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色果皮植株杂交
11. 孟德尔用具有两对相对性状的豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F2出现这种比例无直接关系的是（ ）
A. 亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆
B. F1产生的雌、雄配子各有4种，比例均为1：1：1：1
C. F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的
D. F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体
12. 果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，控制该性状的等位基因位于常染色体上，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身果蝇。让F1自由交配得到F2，将F2的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（ ）
A. 1：1 B. 2：1 C. 5：1 D. 8：1
13. 下列有关同源染色体与四分体的叙述，正确的是（ ）
A. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体
B. 一对同源染色体就是一个四分体
C. 四分体时期可能发生姐妹染色单体间的互换
D. X染色体和Y染色体不是同源染色体
14. 下列关于基因的说法正确的是（ ）
A. 非等位基因都位于非同源染色体上
B. 位于X或Y染色体上的基因都和性别决定有关
C. 位于X染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔遗传定律
D. 等位基因位于一个DNA的两条链上
15. 某基因型为AaXBY的果蝇，在减数第二次分裂后期出现一个基因组成是AaXBXB的细胞，下列叙述正确的是（ ）
A. 该细胞染色体数目是体细胞的一半
B. 该细胞的产生能增加果蝇配子种类
C. 同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换可导致该细胞的出现
D. 该细胞形成AXB和aXB两种配子的过程遵循自由组合定律
16. 甲至丁为生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是（ ）
A. 若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁
B. 甲、乙、丙细胞中含有的染色体数目依次为8、4、2
C. 若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBb
D. 乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞
17. 下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，错误的是（ ）
A. 联会不发生在有丝分裂过程中，着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期
B. 一个初级精母细胞进行减数分裂形成两个次级精母细胞
C. 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同
D. 减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性
18. 如图为减数分裂不同时期的模式图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图甲细胞中有2对同源染色体
B. 图乙细胞处于减数第一次分裂后期
C. 图丙细胞称为次级精母细胞
D. 此分裂方式中染色体复制一次，细胞连续分裂两次
19. 已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该昆虫减数分裂产生配子的说法正确的是（ ）
A. 果蝇的精子中含有成对基因
B. 果蝇的体细胞中只含有一个基因
C. 果蝇的4对同源染色体上含有基因可以同时来自于父方，也可以同时来自于母方
D. 在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个
20. 如图是甲、乙两个家庭的色盲遗传系谱图，甲家庭的母亲是色盲患者。这两个家庭之间由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的孩子是（ ）
A. 1和3 B. 2和3 C. 1和4 D. 2和4
21. 在“观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中：
（1）解离的目的是 ______ ，解离适度的标志是 ______ 。
（2）在低倍镜下观察到的洋葱根尖分生区细胞的特点是 ______ ；在高倍镜下看到的细胞大部分处于细胞分裂的间期，原因是 ______ 。
（3）有一位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜下观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是 ______ 。（填字母）
①取材位置不合适
②取材时间不合适
③制片时压片力量不合适
④解离时间不合适
⑤视野选择不合适
A.②③
B.②⑤
C.①②⑤
D.①③④
（4）不会影响细胞周期各时期的长短或产生误差，但对整个实验结果产生影响的因素是 ______ 。（填字母）
A.取材时间
B.根尖培养温度
C.解离时间长短
D.载玻片厚度
22. 基因在哪里？悠悠百年，寻寻觅觅。基于大量的生物学发现。美国遗传学家萨顿做出了基因位于染色体上的推论。生物学家摩尔根利用果蝇进行了长期的遗传学实验研究。最终证明了基因在染色体上。请回答下列相关问题：
（1）萨顿之所以推论基因位于染色体上，是因为______。
（2）摩尔根在一群红眼果蝇中。发现了一只白眼雄果蝇，并让它与正常的红眼雄果蝇交配，结果F1全是红眼果蝇，这表明______是显性性状。摩尔根让F1中的红眼雌、雄果蝇相互交配，结果F2中红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3：1，这说明果蝇眼色的遗传符合______定律。
（3）F2红眼果蝇中有雌雄个体，而白眼果蝇全是雄性，可推测控制眼色的基因位于性染色体上。现有纯种的红眼雌、雄果蝇和白眼的雌、雄果蝇，请从中选择合适的亲本，只做一次杂交实验，以确定果蝇的眼色基因与X、Y染色体的关系。
杂交实验：______。
结果预期：若子代中______，说明控制果蝇眼色的基因只在X染色体上；若子代中______，说明在X、Y染色体上都存在控制果蝇眼色的基因。
（4）摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘制出果蝇多种基因在染色体上的相对位置图（如图所示）。该图说明了基因在染色体上呈______排列。图中朱红眼与深红眼两个基因______（是/否）为等位基因，理由是______。在细胞分化过程中，该染色体上的基因能否全部表达及其原因是______。
23. 图1是某个哺乳动物体内处于分裂期的两个细胞。图2表示该动物细胞分裂不同时期的染色体数和核DNA数。请据图回答下列问题：
（1）图1中乙细胞的名称是______，对应图2的______时期。
（2）乙细胞______（填“一定”或“不一定”）是甲细胞的子细胞，理由是______。
（3）图2中______时期不能表示有丝分裂，理由是______。
24. 果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，长翅（B）对残翅（b）为显性，这两对基因是自由组合的。（A—a在X染色体上，B—b在常染色体上）
（1）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1全是红眼。根据所学知识回答：
①亲本的基因型是 ______ 。
②若F1雌雄个体相互交配，则所得F2的基因型有 ______ 种，F2的表现型有 ______ 种，分别是 ______ 。
③F2的卵细胞及精子中具有A和a的比例分别是 ______ 和 ______ 。
（2）红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型及比例如下表：
表现型
红眼长翅
红眼残翅
白眼长翅
白眼残翅
雄果蝇
3
1
3
1
雌果蝇
3
1
0
0
①亲本的基因型是 ______ 。
②雄性亲本产生的精子的基因型是 ______ ，其比例是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、在分裂间期，每条染色体都复制，DNA含量加倍，A正确；
B、在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量不变，B错误；
C、在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰，C正确；
D、在分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入两个子细胞，D正确。
故选：B。
细胞有丝分裂过程的特点：
分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）．
前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核 仁消失（两失两现）．
中期：染色体整齐的排在赤道板平面上。
后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）．
本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
2.【答案】A
【解析】A、完成e即有丝分裂结束后的细胞变化方向有两种可能，一种是继续进行有丝分裂，一种可能分化成某种组织，不再分裂，A正确；
B、由图分析可知，a、b、c、d、e分别表示细胞分裂间期、前期、中期、后期和末期，核膜、核仁在前期消失，在末期重现，B错误；
C、不同物种的细胞周期的长短主要由遗传物质决定，C错误；
D、一个完整的细胞周期是从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，即从f到f，D错误。
故选：A。
a处于分裂间期；b为分裂前期；c为分裂中期，d为分裂后期，e为分裂末期。
本题考查细胞周期的概念，以图解形式展示细胞周期，学生需要准确把握细胞周期概念的内涵以及各时期的细胞特征。
3.【答案】D
【解析】解：A、细胞周期包括分裂间期和分裂期，而图中②①④③为分裂期，还缺少分裂间期，因此不能构成一个完整的细胞周期图，A错误；
B、图④中着丝点已分裂，有8条染色体，8个DNA分子，B错误；
C、高等植物细胞中不含中心体，C错误；
D、有丝分裂形成的子细胞中染色体数目不变，所以该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体，D正确。
故选：D。
分析图形：
①细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板，处于有丝分裂中期；
②细胞中存在核膜，染色体杂乱的分布，处于有丝分裂前期；
③细胞中央出现了细胞板，核膜出现，处于有丝分裂末期；
④细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。
本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。
4.【答案】D
【解析】A、①②过程分别表示细胞分裂和细胞分化，A正确；
B、甲、乙、丙有同一个细胞分裂分化而来，故3种细胞的染色体数目相同，B正确；
C、甲、乙、丙3种细胞有细胞分化而来，细胞分化的实质是细胞中遗传信息的执行情况不同，C正确；
D、经过②细胞分化过程的细胞，具有一定的全能性，D错误。
故选：D。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
4、细胞体积越下，细胞相对表面积越大，细胞的物质运输效率越高。
本题结合图解，考查细胞分裂、分化等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；能结合所学的知识准确判断各选项。
5.【答案】B
【解析】解：①细胞分化具有稳定性和不可逆性，①正确；
②由于基因的选择性表达，细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同，②正确；
③细胞分化不会引起遗传物质的改变，③错误；
④细胞分化的实质是基因的选择性表达，④正确。
故选：B。
关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
6.【答案】A
【解析】解：A、细胞凋亡是正常的生命现象，健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡，A正确；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象，B错误；
C、老年人头发变白是由酪氨酸酶活性降低引起的，白化病则是由基因突变后不能合成酪氨酸酶导致的，C错误；
D、胚胎发育期生物体的细胞衰老与机体衰老不是同步进行的，D错误。
故选：A。
本题主要考查细胞衰老和凋亡的知识，要求学生理解相关的概念，对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因。细胞衰老是正常的生命现象。单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老。多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老。个体衰老和细胞衰老并不是同步的，细胞的衰老在个体的一生中随时可以发生。
7.【答案】B
【解析】解：孟德尔在一对相对性状和两对相对性状的豌豆杂交实验中分别做了三个实验，他发现问题阶段做的实验是杂交和自交，验证假说阶段做的实验是测交。
故选：B。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题主要考查了孟德尔一对相对性状的杂交实验等相关知识，考查了学生学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神。
8.【答案】B
【解析】解：该夫妇均为双眼皮，能生一个单眼皮的孩子，出现性状分离，从而推知双眼皮对单眼皮为显性，且该夫妇都为杂合子（设为Aa）。Aa×Aa→AA、Aa和aa，比例为1：2：1，因此，这对夫妇再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的概率是34。
故选：B。
一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，由该夫妇均为双眼皮，能生一个单眼皮的孩子，出现性状分离，从而推知双眼皮对单眼皮为显性，且该夫妇都为杂合子（设为Aa），据此答题．
本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的理解、应用和运用所学知识综合分析问题的能力，试题难度中等．
9.【答案】A
【解析】解：基因型为 AABBCC 和 aabbcc 的两种豌豆杂交得F1，F1的基因型为AaBbCc，求F2代基因型、表现型以及显性纯合子的概率可以把F1成对的基因拆开，一对一对的考虑：
Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa；
Bb×Bb→1BB：2Bb：1bb；
Cc×Cc→1CC：2Cc：1cc；
①F2中基因型的种类是3×3×3=27；
②F2中表现型的种类是2×2×2=8；
③F2中显性纯合子的概率是14×14×14=164。
故选：A。
解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合。
解答本题最简单的方法是拆分法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。
10.【答案】D
【解析】解：A、如果绿色果皮植株和黄色果皮植株都是纯合体，则自交后代不发生性状分离，无法判断显隐性关系，A错误；
B、如果绿色果皮植株和黄色果皮植株有一为杂合体，则正、反交后代都是1：1，无法判断显隐性关系，B错误；
C、如果黄色果皮植株和绿色果皮植株都是纯合体，则自交后代不发生性状分离，无法判断显隐性关系，C错误；
D、绿色果皮植株自交，同时黄色果皮植株与绿色杂交，可判断显隐性关系；如果绿色果皮植株自交后代出现性分离，则绿色为显性；如果没有出现性状分离，则与黄色果皮植株杂交后，只出现绿色，则绿色为显性，只出现黄色，则黄色为显性，出现两种颜色，则黄色为显性，D正确。
故选：D。
判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状。
本题考查显性性状和隐性性状的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
11.【答案】A
【解析】解：A、亲本既可以选择纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆，也可以选择纯种的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆，A错误；
B、F1产生的雌、雄配子各有4种，比例为1：1：1：1，是F2中出现9：3：3：1的基础，B正确；
C、F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的，是F2中出现9：3：3：1的保证，C正确；
D、F1的16种配子结合方式都能发育成新个体与F2出现9：3：3：1的比例有着直接的关系，D正确。
故选：A。
F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，说明F1是双杂合子AaBb，则亲本可能是AABB、aabb或者AAbb、aaBB。
本题考查基因自由组合定律和基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
12.【答案】D
【解析】解：由以上分析可知，F2的灰身果蝇的基因型及比例为13AA、23Aa，则A的基因频率为23，a的基因频率为13。F2的灰身果蝇自由交配，根据遗传平衡定律，其子代果蝇基因型及比例为AA：Aa：aa=（23×23）：（2×13×23）：（13×13）=4：4：1，所以后代中灰身和黑身果蝇的比例为8：1。
故选：D。
分析题文：纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身果蝇，说明灰身对黑身为显性，假设控制这一相对性状的基因是A与a，则亲本灰身的基因型为AA，黑身的基因型为aa，子一代的基因型为Aa，子一代自由交配，子二代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1。
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生能根据题干信息判断这对相对性状的显隐性关系，明确亲本、子一代及子二代的情况，再紧扣“自由交配”一词利用基因频率进行计算。
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂，考查对减数分裂中同源染色体、四分体等基本概念的理解。
【解答】
A、每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体，因此称为四分体，A正确；
B、一对联会的同源染色体才能称为四分体，B错误；
C、四分体时期可能发生非姐妹染色单体间的互换，C错误；
D、X染色体和Y染色体是同源染色体，D错误。
故选A。
14.【答案】C
【解析】解：A、非等位基因位于同源染色体或非同源染色体上，A错误；
B、位于X或Y染色体上的基因，随X或Y染色体的分离而分离，其控制的相应性状与性别相关联，但并非都与性别决定有关。如色盲基因，B错误；
C、性染色体上的基因在遗传中也遵循孟德尔定律，故位于X染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔遗传定律，C正确；
D、等位基因是位于一对同源染色体相同的位置上控制着同一性状的不同表现类型的基因，D错误。
故选：C。
1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。
2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。
3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
本题考查基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。
15.【答案】C
【解析】解：A、减数第二次分裂后期细胞中染色体数目与体细胞的相等，A错误；
B、该细胞中没有产生新的基因，其产生不能增加果蝇配子种类，B错误；
C、由于等位基因在减数第一次分裂后期随同源染色体分离而分开，所以减数第二次分裂后期细胞中基因组成应该是AA或aa,而出现Aa的原因是基因突变或同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，C正确；
D、基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，该细胞处于减数第二次分裂后期，因此该细胞分裂形成AXB和aXB两种配子的过程不遵循自由组合定律，D错误。
故选：C。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂：①前期：联会形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
（2）减数第二次分裂：后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，并平均移向两极。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能推断AaXBXB形成的原因，再结合所学的知识准确答题。
16.【答案】B
【解析】解：A、若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲→乙→丙→丁，A错误；
B、甲、乙、丙细胞中含有DNA数目依次为8、8、4，含有的染色体数目依次为8、4、2，B正确；
C、若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AB或Ab或aB或ab，C错误；
D、乙中同源染色体分离，细胞质不均等分裂，所以是初级卵母细胞，根据乙的染色体分离情况，丁最可能为极体，D错误。
故选：B。
根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；丁细胞不含同源染色体和染色单体，处于减数第二次分裂末期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
17.【答案】D
【解析】A、同源染色体联会、分离只发生在减数分裂过程中，着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期，A正确；
B、一个初级精母细胞减数分裂后形成两个次级精母细胞，B正确；
C、有丝分裂和减数第一次分裂中期，染色体数目相同，仅染色体的位置不同，核DNA也相同，C正确；
D、减数第一次分裂后期同源染色体分裂，非同源染色体自由组合，受精作用过程没有同源染色体的自由组合，D错误。
故选：D。
18.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、分析题图获取信息的能力。
题图分析：细胞甲中同源染色体两两配对，形成四分体，处于减数第一次分裂前期；细胞乙中同源染色体正在分离，且细胞质均等分裂，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，着丝粒已分裂，且细胞质不均等分裂，处于减数第二次分裂后期。
【解答】
A、图甲细胞中有2对同源染色体，形成2个四分体，A正确；
B、图乙细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，B正确；
C、图丙细胞不含同源染色体，着丝粒已分裂，且细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，C错误；
D、此分裂方式中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果是子细胞中染色体数目减半，D正确。
故选C。
19.【答案】D
【解析】A、果蝇的精子中含有成对基因中的一个基因，A错误；
B、果蝇的体细胞中含有成对的基因，B错误；
C、果蝇的4对同源染色体上含有基因一半来自于父方，一半来自于母方，C错误；
D、基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个，这说明基因和染色体之间有平行关系，D正确。
故选：D。
20.【答案】D
【解析】根据试题分析，甲家庭母亲色盲XbXb，父亲正常XBY，这样的家庭，女儿基因型为XBXb，表现正常，所以是甲家庭的2号和乙家庭的4号调换了。
故选D。
分析题图：色盲为伴X染色体隐性遗传病，母亲色盲XbXb，父亲正常XBY，这样的家庭，不可能出生色盲女儿，据此答题。
本题的知识点是伴X隐性遗传病的特点，根据遗传系谱图判断子代的患病情况，对伴X染色体隐性遗传特点的理解是解题的关键。
21.【答案】使组织细胞相互分散开来 根尖酥软 细胞呈正方形，排列紧密 间期在细胞周期中占的比例最大（在细胞周期中间时间最长） C D
【解析】解：（1）解离的目的是使组织细胞相互分散开来；解离适度的标志是根尖酥软。
（2）洋葱根尖分生区细胞呈正方形，排列紧密；分裂间期在细胞周期中占的比例最大，因此在高倍镜下看到的细胞大部分处于细胞分裂的间期。
（3）①视野中有一些细胞为长形，可能取自伸长区细胞，即取材位置不合适，①正确；
②由图观察，多数细胞处于未分裂状态，故可能是因为取材时间不合适，细胞分裂不旺盛，②正确；
③由图可知细胞均分散开，所以原因不是制片时压片力量不合适，③错误；
④由图可知细胞均分散开，所以原因不是解离时间不合适，④错误；
⑤造成这种情况的原因也可能是视野选择不当，没有找到合适的观察视野，⑤正确；
故选：C。
（4）取材时间和根尖培养温度会影响细胞周期各时期的长短；解离时间长短会影响实验结果，导致误差；载玻片厚度不影响细胞周期各时期的长短或产生误差，但会对整个实验结果产生影响。故选：D。
故答案为：
（1）使组织细胞相互分散开来 根尖酥软
（2）细胞呈正方形，排列紧密 间期在细胞周期中占的比例最大（在细胞周期中间时间最长）
（3）C
（4）D
观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，防止解离过度，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。据此答题。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
22.【答案】基因和染色体的行为存在着明显的平行关系 红眼 （基因）分离 选择（纯种的）红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配 雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼 （雌、雄果蝇）全为红眼 线性 否 二者位于同一条染色体的不同位置 不能，细胞在分化时，基因选择性表达
【解析】解：（1）萨顿在研究蝗虫精母细胞减数分裂过程中发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，通过类比推理，由此提出基因在染色体上的假说。
（2）摩尔根在一群红眼果蝇中，发现了一只白眼雄果蝇，并让它与正常的红眼雌果蝇交配，结果F1全是红眼果蝇，这表明红眼是显性性状，摩尔根让F1中的红眼雌、雄果蝇相互交配，结果F2中，红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3：1，该比例符合孟德尔一对相对性状杂交实验的性状分离比，这说明果蝇眼色的遗传符合（基因）分离（或孟德尔第一）定律。
（3）杂交实验中选择（纯种的）红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配。
结果预期：如果X、Y染色体上都存在控制果蝇眼色的基因，即亲本基因型为XbXb、XBYB，则子代基因型为XBXb、XbYB，即子代中（雌、雄果蝇）全为红眼；
如果控制果蝇眼色的基因只在X染色体上，则亲本基因型为XbXb、XBY，则子代基因型为XBXb、XbY，即子代中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。
（4）图示说明了基因在染色体上呈线性排列，图中朱红眼与深红眼两个基因是位于一条染色体上的非等位基因，在细胞分化过程中，由于基因选择性表达，故该染色体上的基因不能全部表达。
故答案为：
（1）基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
（2）红眼 （基因）分离
（3）选择（纯种的）红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配 雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼 （雌、雄果蝇）全为红眼
（4）线性 否 二者位于同一条染色体的不同位置 不能，细胞在分化时，基因选择性表达
1、萨顿应用“类比推理”方法提出基因在染色体上的假说，摩尔根应用“假说-演绎法”设计果蝇杂交实验证明基因位于染色体上。基因在染色体上的实验证据：观察实验现象，提出问题→演绎推理→实验验证。
2、摩尔根的假说内容是：控制白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。
本题着重考查了摩尔根的假说演绎法证明基因在染色体上的实验，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中。同时要求考生能应用相关知识结合题干信息设计并完善实验步骤、预期实验结果获取结论的能力及对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
23.【答案】（1）次级卵母细胞 a
（2）不一定 甲细胞在减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，产生的子细胞的染色体组成有两种可能
（3）b和c 由图1可知，该动物体细胞中染色体数为4条，有丝分裂过程中，染色体的数目变化为4→8→4，不会出现2条染色体的时期
【解析】分析图1：甲细胞中同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；乙细胞中不含同源染色体，着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。
分析图2：根据乙细胞可判断该动物体细胞中染色体数为4条，所以a可以表示减数第二次分裂后期；b表示减数第二次分裂前期、中期；c表示减数第二次分裂末期。
（1）图1中乙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，所以名称是次级卵母细胞，对应图2的a时期。
（2）由于甲细胞在减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，产生的子细胞的染色体组成有两种可能，所以乙细胞不一定是甲细胞的子细胞。
（3）由图1可知，该动物体细胞中染色体数为4条，有丝分裂过程中，染色体的数目变化为4→8→4，不会出现2条染色体的时期，所以图2中b和c时期不能表示有丝分裂。
24.【答案】XAXA、XaY 4 3 红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇 3：1 1：1 BbXAXa、BbXAY BXA、bXA、BY、bY 1：1：1：1
【解析】解：（1）①已知眼色的基因在X染色体上的A与a,红眼雌果蝇（XAX-）与白眼雄果蝇（XaY）交配，F1全是红眼，所以亲本的基因型是XAXA、XaY。
②已知亲本的基因型是XAXA、XaY，则F1基因型为XAXa、XAY，它们相互交配所得F2的基因型有4种：XAXA、XAXa、XAY、XaY，所以F2的表现型分别是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇，共三种。
③F2的基因型及比例为：XAXA：XAXa：XAY：XaY=1：1：1：1，则F2的卵细胞中具有A和a的比例为3：1，精子中具有A和a的比例为1：1。
（2）①红眼长翅的雌果蝇（B_XAX-）与红眼长翅的雄果蝇（B_XAY）交配，后代雄果蝇中长翅：残翅=3：1，因此确定亲本均为杂合子（Bb×Bb）；又因为雄果蝇中红眼：白眼=1：1，由此确定母本基因型为XAXa，所以亲本的基因型是BbXAXa、BbXAY。
②根据减数分裂过程和自由组合定律，雄性亲本BbXAY产生的精子的基因型是BXA、bXA、BY、bY，其比例是1：1：1：1。
故答案为：
（1）XAXA、XaY；4；3；红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇；3：1；1：1
（2）BbXAXa、BbXAY；BXA、bXA、BY、bY；1：1：1：1
根据题意和图表分析可知：红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上，属于伴性遗传；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上；与眼色基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。
本题结合题图，考查伴性遗传和基因自由组合定律的相关知识，要求学生识记伴性遗传的特点，掌握基因自由定律实质，能根据题干和表中信息推断亲本的基因型，再熟练运用逐对分析法进行相关概率计算。
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