初中生物苏科版八年级上册1 人体的神经调节优秀课件ppt

这是一份初中生物苏科版八年级上册1 人体的神经调节优秀课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了反射弧，感受器，传入神经纤维，神经中枢，传出神经纤维，效应器，传入神经，传出神经，反射与反射弧的关系，反射的意义等内容，欢迎下载使用。

如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先来？为什么会这感觉到疼还是先把手缩回样呢？
资料：刚开始学自行车时,总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。手偶然碰到火，等不及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回来。这些活动主要是靠神经系统来调节的，神经调节的基本方式是反射。
反射活动究竟是怎么实现的？
概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
体验学习 ▪ 膝跳反射
注 意：用橡皮锤或手掌内侧边缘叩击膝盖下面的韧带；腿部一定要放松，不能用力、绷紧。
试一试：两名同学一组，轮换进行实验。
1.敲击韧带时，小腿有什么反应？
敲击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。
2.参与膝跳反射的神经结构有哪些？如果缺少某一环节出现障碍，反射还能进行吗？
传入神经、传出神经、神经中枢、效应器、感受器。缺一不可。
3.为什么要在受测同学自然放松的状态下进行实验？ 如果受测同学有意识地绷紧膝关节，实验能成功吗？
在自然放松的情况下膝关节才能受大脑指挥进行条件反射，如果受测同学绷紧膝关节，那么大脑就会控制膝关节不进行弹跳，实验不能成功。
不同的反射具有不同的反射弧，将下面反射弧模式图中的各部分结构填在图框里。
反射是神经调节的基本方式，反射弧是一种神经结构。
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生来就有的、简单的反射。人通过长期生活的积累，还能形成复杂的反射。
一、反射1.概念：人或动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。2.类型：简单反射、复杂反射二、反射弧组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。三、探究：测定反应速度
1.下列叙述中不属于反射的是（ ） A.手遇到烫东西会缩回 B.物体在眼前突然出现时会眨眼 C.婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿 D.轻触含羞草，叶片会闭合2.膝跳反射的感受器位于（ ） A.膝盖下部的韧带和肌腱内 B.脊髓内 C.大腿股四头肌肌腱和肌肉内 D.大脑内
3.下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A.有东西在眼前晃动时眨眼 B.人在看到酸梅时分泌唾液 C.一朝被蛇咬，十年怕井绳 D.看到小说中感人处时流泪4.下列各项中，属于人类特有的反射活动是（ ） A.吃肉流唾液 B.初生儿吮奶 C.听相声哈哈大笑 D.闻香垂涎
5.图中小孩避雨的活动是不是反射?从接受刺激到作出反应的 途径是怎样的?
雷声、风声等刺激→耳→听神经→大脑中的听觉中枢乌云、闪电等刺激→眼→视神经→大脑中的视觉中枢
大脑中的身体运动中枢→脊髓与大脑相通的神经→
脊神经→与避雨活动相关的肌肉
小孩避雨的活动是反射。途径是：