九上议论文论点的确立同步课件

这是一份九上议论文论点的确立同步课件，共39页。PPT课件主要包含了知识回顾，一什么是议论文，例如《生命太美丽》，并列式，《我们应该珍惜时间》，层进式，《勿以善小而不为》，并列式分解，练习宽容，假设复句等内容，欢迎下载使用。

议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。
二. 议论文的三要素
作者所持的观点和看法
运用论据来证明论点的方法
（一）、如何提出论点
A、明确，不模棱两可；准确，经得起推敲。
B、简洁，一两句话就把中心论点表达出来。
C、要开门见山，文章的一二段就把中心论点亮出来。
2、常用的提出中心论点的方法 A、直接提出中心论点。找到人生的定位 人生漫漫，生命悠悠，歧路彷徨，何去何从。在人生的旅途中，每一个人都要找准自己的位置；在生活的大海里，请给自己准确定位。
B、从名言、警句中，引出中心论点。细节决定成败 张瑞敏说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就不平凡。”因而我们不要忽视细节，细节也能决定成败。
C、引用事例、寓言等，通过分析其中的道理，从而提出自己的中心论点。（如果是材料作文，可概述材料，分析道理，从而提出）谈协作 两只驴子背向而立，被同一条绳子拴住，它们的前方各有一堆草，两只驴子想吃自己面前那堆草，但拉直绳子还是不够。于是，它们一起静下来思考。最后，它们共同吃完了一堆草，再吃另一堆草。可见，真诚的协作是成功的一项秘诀。
谈成功 法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？结果在该报收到的成千上万的回答中，剧作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢救离出口最近的那幅画。”可见，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
D、通过分析当今存在的现象、观点，从而提出自己的中心论点。谈时髦 现在有些高中女生涂口红，烫发染发，戴耳环；有些男生留长发，穿奇装异服，甚至戴耳坠。我认为这与高中生活格格不入，绝非时髦。恰是内心空虚的表现。
E、用形象贴切的比喻来揭示文章的论点。学问是苦根长出的甜果 每当我们看到累累的硕果，心里就会无比喜悦，但人们要记住一句谚语：“春不种，夏不长，秋不收，冬不尝。”这就是说，累累硕果是靠辛勤劳动得来的。求学问又何尝不是如此，只有通过辛勤劳动才能掌握丰富的知识。
F、通过解释题目来揭示论点。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代著名政治家和文学家范仲淹的名言。这句话的意思，现在我们可以作这样的理解，吃苦在别人前头，享乐在别人后头。作为共产党员和革命干部应该具有这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。
引论（提出中心论点）　　　 分论点1：论据＋分析论证本论 分论点2：论据＋分析论证　　　 分论点3：论据＋分析论证结论（照应全文）
三 . 议论文的基本结构
分论点：分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
如何迅速的设置分论点？
分论点的确定本质就是一种造句形式，是对“是什么”“为什么”“怎么样”其中一点或者三点来进行造句。
是什么 → 就内容而言 为什么 → 就原因而言 怎么样 → 就方法而言
　　论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。　　如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？　　首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。　　其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。
（一）分论点的确立之写作提示
中心论点：生命一次，美丽一次。
生命的美丽从一次次抉择中体现。生命的美丽从一片片自信中体现。生命的美丽从一次次奋斗中体现。
生命因抉择而美丽。生命因自信而美丽。生命因奋斗而美丽。
（二）分论点常见的形式
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。② 珍惜时间是学有所成的保证。③ 珍惜时间应落实到行动中去。
（思想认识）…… 是什么
（作用） …… 为什么
（做法） …… 怎么样
中心论点：乐为“小善”分论点：　⑴乐为“小善”，体现心灵美；　⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；　⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；
　从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。　　　　　　　　　　　　　　　——层进式　
　三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。 ——并列式
A.类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。 例1：勇敢 a勇敢是富贵不能淫的品质。  b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
（1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 　（2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 （3）意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。
例3:“这山望着那山高”新解
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
1、宽容是一种气度2、宽容是一种智慧3、宽容是一种美德
B.因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。例1：说“安”：确立中心：安全是生产得到保障的前提。A 没有安全，生产将受到威胁。B 没有安全，劳动者生命得不到保障。C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：答案是丰富多彩的
a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
  a 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。  b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。因在前，果在后
　分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点 ：①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，集体不能稳定；③没有规矩，国家不能发展。
3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。  例1：谈意气 中心论点：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
例2：学会欣赏别人（论点）
（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高 后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
①我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。②我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。③我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。
1．按议论步骤递进 议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。
①是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。 ②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。 ③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）； ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）； ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
我们应该养成良好的习惯
① 良好的习惯让你终身受益
② 恶习将对你遗害无穷
③ 良好的习惯应从小培养
④ 克服恶习要有坚强的意志
  并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；
层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
中心论点：“为人当勤劳”:
　　主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
　　以上的几种提炼分论点的方法，归纳起来就是从中心论点的：是什么方面阐释内涵，从为什么方面分析理由，从怎么办方面探寻方法，从正反方面运用对比等。为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。
读下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。” ——克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。　　但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。　　周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。　　赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
　　——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
　　——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。