小学英语Unit 2 Colours Part B教学ppt课件

导入新课

1.Let’s sing a song:“Colour song”.

2.Review the words and lead in.

T: Look, there are many flowers. What colours can you see? You can say: I see...生看图回答，复习学过的颜色单词，师及时评价Super! A green flower for you!

3.游戏：猜颜色

让一个学生手中藏一种颜色的图片，上台主持游戏，请其他同学猜颜色。给猜对的学生给予奖励并由他负责主持下一轮游戏。

     通过日常问候、歌曲和看图问答活动，既活跃课堂气氛，又复习了已学过的问候语、颜色单词和I see...句型，同时导入了主题，为学习新知做好铺垫。

讲授新课

一、在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。如：white，教师在出示白色彩笔之后带读white。然后教师问：Who is wearing white today? Please stand up.如果学生听不懂，教师可以点名请穿白色衣服的同学起立。White，white，stand up.

Learn white

(1)师用PPT继续出示情境图: 师指着熊的手臂附近的部位说：Listen and say: What colour?(什么颜色？)播放录音。点击图片该部分变为白色，对于听出来的学生要鼓励，奖励一朵小白花，再点击图片出现单词white，师说:Yes, colour it white.师教读white，分解读音示范：wh-i-t-e. (注意示范i的发音，嘴巴要张开，发音要饱满)，升降调领读，生跟读，给熊的简笔画中的相应部位涂上白色，板书，整体读，出示词卡认读，小组读，检查个读。

(2)渗透Let’s do内容, 师拿一白色卡片，边边做动作边说：White, white.Touch the ground. 引导学生边说边做出动作, 师及时评价，给表现好的学生说：Great! A white flower for you!

(3)意义练习：师拿出没涂色的熊的简笔画边涂边说：Colour it white.生说：OK!让学生拿出自己准备好的没涂色的简笔画，同桌之间边涂边说S1:White,white, colour it white.S2:OK! 然后用所学句型I see...来描述涂的熊的简笔画或者教室内的的物品：I see white and black.

同样方法学习black、brown、orange.

二、听音正音：学生第一遍边听边指，注意语音、语调。第二遍让学生听录音，跟读。

三、合作学习：师做出明确要求：小组内依次，一人说，一人指词，一人指图，互相纠音，看谁做得最好。

通过整体感受新知、给简笔画涂颜色等活动创设的真实情景教学单词，让学生理解语言，学说认读语言，并在活动中练习语言。

1.What’s missing游戏

快速闪现单词，找学生读。

2.图文配对游戏

每人准备4张词卡，师快速转动颜色转盘，当转盘停止时，指针指向某一种颜色，快速举起相应词卡，并大声说出来，然后同桌相互检查对错，并读出来。

3.Let’s do

学生先跟老师做动作，先学四个动作。然后学生分成四个大组，分别拿着四种颜色的彩笔，听到指令做相应的动作。并选出两组同学进行表演。

3. Read and tick听一听，选一选。

师先做示范读，生听出选出并读出，然后再在小组内进行。

Group work: Listen, colour and say.

1.PPT快速出示奥运五环图片，师说： How many colours?What colour?(有多少种颜色？是什么颜色？)生看后回忆有什么颜色。

2.Listen and colour 师放录音，学生给奥运五环涂色。

3.展示：看谁涂得正确。用I see...来描述。

4. Fertilization of culture文化渗透

奥运五环是国际奥委会的官方专用标志，朴素的白色背景寓意着和平。五个环和五种颜色代表五大洲。天蓝色代表欧洲，黑色代表非洲，红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。这五个环象征着五大洲的团结及全世界运动员以公正、友好的态度在奥运会上相见。

5.Emotional education情感教育

There are five colours in the Olympic rings.It is colourful.Look at these pictures. Our life is colourful,too. Love your life. (奥运五环中有五种颜色，它是多彩的，请看这些图片，我们的生活也是丰富多彩的，请热爱生活！)

通过图片转盘游戏、等活动巩固操练所学知识, 培养学生的听、说、认读和听做能力。

通过听音给奥运五环涂颜色并展示，让学生学会综合运用所学语言进行交际。

课堂小结

1.做当堂达标题：做基础训练相关的练习题。

2.小结:T: What have you learned today? 引导学生总结。

3. 引导学生评价。Which group is the winner?

板书