中考语文标点符号的正确使用课件

这是一份中考语文标点符号的正确使用课件，共31页。PPT课件主要包含了青年很高兴以为，引号口诀总结，实战演习等内容，欢迎下载使用。

此女麻脸无，头发乌黑，皮肤白白，痴痴純情，不论聘金，少不了。
此女麻脸，无头发，乌黑皮肤，白白痴痴，純情不论，聘金少不了。
结果一见面他傻眼了，原来是：
1、掌握标点符号的常用规则2、明晰标点符号的易错点3、能正确使用并书写标点符号
点号主要是表示语言中的停顿和语气。
标号主要标明词语或句子的性质和作用。
下列情况不用顿号1.表概数的地方不用顿号 学校对面二三十米处是一个网吧。 2.固定集合，约定俗成词语间不用顿号 “省市领导” “城乡结合部”3. 顿号和连词不能连用（如“和” “或”“及” “与”等） 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业 有了很大的发展。
是句中较短的并列词语之间的停顿，顿号表示的停顿比逗号小。
4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 6. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
下列句子顿号使用恰当的一项是（   ） A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么? C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。 D．你要好好学习英语、或者日语。
注意事项：前有逗号，后才能有分号。这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
分号表示并列的句子之间的停顿。
分号在复句中使用时注意以下两点：
   1、  张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。　2、经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）
1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。 他对父亲说：“您辛苦了。” 王先生说，他今天不能来了。2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。“学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。”3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念淡薄，劳动习惯差、自理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方都存在。4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼大家的能力，二是扩大大家的视野。
用在提示语后面或前面，起提示下文或总结上文的作用。
3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念淡薄，劳动习惯差、自理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方都存在。4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼大家的能力，二是扩大大家的视野。
1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进前十名了没？告诉我好么？你能不能快点呀？ 2.选择问， 句末用问号(前逗后问)。 你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？ 对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
3.倒装问，问号在句末。 你去吗，张处长？4.表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。 请您稍微挪一下凳子好吗？5.有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词， 但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句号。 我没什么，可不知道人家怎么想。
口诀第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
完全引用（被引用的部分的标点，要在引号之内）;不完全引用时，点号放在引号外或不使用引号。 罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万。”因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁”。 徐悲鸿笔下的马正像评论家说的 形神俱备，充满生机 （问号和感叹号除外） 他大喊一声“花和尚！”
是表示出文中引用部分的标点。
引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。
1.破折号后面表解释说明的部分（分说部分是总说部分的注释） 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史发展有着伟大的贡献。2.破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 他的好朋友——王晓明，是一个活泼的男孩。
主要表示行文中的解释说明部分，
  破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
（3）话题转换、转折 “今天好热啊！——你什么时候去上海？”　　　我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（4）表说话的中断和延长 “小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。　　　那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
1.句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。 蓟北：泛指蓟州、幽州一带（现在河北省北部地区），是安史叛军盘踞的地方。2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。 各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打到战争的挑拨者！（全场起立欢呼，掌声经久不息）3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。
括号是表示文中的注释部分的标点，分为句内括号和句外括号。
1.省略号前是完整的句子，句末点号保留。 他轻轻的哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗，啊……” 总而言之：我不能去了，再见，我的蟋蟀！再见，我的木莲！……（完整句子，保留前面点号）2.省略号不能与“等”“等等”连用。 去年荔枝、龙眼、柑橘……等产量大幅降低。
是标明文中省略内容的标号。一般列举三项后才使用省略号。
1.标明书名、篇名、报刊名、剧作名、歌曲、名著、电影、电视剧、综艺节目等。 《红楼梦》《人民日报》《狼图腾》 影片《拆弹部队》获得本届奥斯卡“最佳影片奖”。 《奔跑吧兄弟》是浙江卫视全新推出的大型户外竞技真人秀节目 。2.书名号内还要加书名号时，外层用双书名号，内层用单书名号。 《<合唱团>创刊词》
用于句末表强烈感情（1）如： 多美呀，秋天的北京！如果有成份倒置，感叹号用在句末。 （2）如：啊，又到春天了！两 个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 (3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。
1.下列句子顿号使用恰当的一项是（    ） A．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。 B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么? C．可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。 D．你要好好学习英语、或者日语。
A项大陆同胞与后句并列，用逗号；B项十二三岁表约数，不用顿号；D项中用顿号就不用“或者”，用“或者”就不用顿号。
2、 选出标点符号使用正确的一项是（ ）A 他，一个十三、四岁的孩子。B 像《 （论语）十则》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。C 我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
“十三”和“四”不是并列的，应直接说“十三四岁”
书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“《<论语>十则》”
所引用的诗句没有独立成句，所以，逗号应该放在引号外面
3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)A.最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B.《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。C.在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。
A．不同层级的并列成分不能都使用顿号，应为“京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地”；C．无疑而问．最后的问号改成句号；D．括号内的注释部分应紧跟在被注释的词语后面．将括号及其内容移至“腹白”后．
4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回说：“没什么，别多心。” D.《旧的·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
【解题透析】D [A、分号连用错，分号应改为逗号。B、“……”与“等等”连用错误 。C、倒装问，问号在后面。
5.下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是( )A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！
【参考答案】B【解题思路】去掉冒号或将第一个句号移到引号内。