小学数学人教版一年级上册10优秀课件ppt
展开人教版一年级上册第五单元第八课时
《10的加减法》导学案
学习目标:
1.结合教材创设的情境,掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。
2.通过学生独立思考与合作交流,使学生主动参与学习过程,初步学会用已有知识、经验解决问题的方法,增强应用意识。
3.在解决问题的过程中,培养学生的数学兴趣与数学应用意识。
教学重点:
掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。
教学难点:
能利用10的组成正确计算10的加减法。
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1.看图列式。
2.拍手歌。
你拍1,我拍9,我们都是好朋友。
你拍2,我拍( ),团结起来力量大。
你拍3,我拍( ),我们从小爱学习。
你拍4,我拍( ),说话老实不吹牛。
你拍5,我拍( ),五五凑成一双手。
3.大家想不想看一看呢?
小:大头儿子,你今天在家做什么了?
大:我在玩涂一涂的游戏,发现了很多的数学知识。
小:真的吗?让小头爸爸看看行吗?
大:好呀!快走,小头爸爸。
二、探究新知
1.一图四式
(1)从图中找到了什么数学信息?
我发现:一共有10个圆,涂了1个,还剩9个。
(2)也就是说把10分成了( )和( )。
(3)根据10的组成,你能写出两道加法算式和两道减法算式吗?
(4)观察这四个算式,它们之间有什么关系?
①两个加法算式的得数( ),加号前后两个数( )位置。
②两个减法算式中,减号前面的数( ),减去的数和得数( )位置。
2.一图三式
(1)把10分成了( )和( )。
(2)根据10的组成完成下面的算式吗?
(3)和上面的题目,你发现有什么不同吗?
我发现:这道题只有( )个加法算式。因为2+8=( )和8+2=( )都表示有( )个蓝色圆点,有( )个白色圆点,一共有( )个圆点。
3.填一填,并说说你是怎么想的。
4.想一想
(1)如果没有图,你能算出5+5和10-5吗?想想怎么做?
(2)可以利用数的( )来计算,大家赶紧算算。
(3)和前面的比一比,这组算式又有什么不同?
我发现:这组算式只有( )道加法算式和( )道减法算式。
(4)说说为什么只能列出两个算式吗?
我发现:因为两部分的数量( ),所以只能列出两个算式。
三、随堂检测
1.看图列式。
2.列式计算。
3.算一算。
4+6= 3+7= 2+8= 1+9= 5+5=
10-1= 10-6= 10-5= 10-3= 10-8=
4.解决问题。
(1)树上原来有7只小鸟,又飞来的3只,现在一共有几只?
□○□=□(只)
口答:现在一共有____只。
(2)林林带了10元钱去买文具,用去6元,应找回多少钱?
□○□=□(只)
口答:应找回______元。
【答案】
1.7+3=10 4+6=10
2.10-4=6 10-3=7
3.10 10 10 10 10
9 4 5 7 2
4.(1)7+3=10(只) 10
(2)10-6=4(元) 4
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