人教部编版爱在家人间课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版爱在家人间课堂教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了爱在家人间，体味亲情，爱的碰撞，沟通传递爱等内容，欢迎下载使用。

懂得什么是亲情，了解亲情的表现。
知道亲子关系发生冲突的原因。
学会与父母进行有效沟通，掌握与父母沟通的方法。
1.什么是亲情之爱？（含义）２.亲情的不同表现？★3.为什么会产生爱的碰撞？(亲子冲突产生的原因) 4.怎样正确认识亲子间“爱的碰撞“？★5.如何化解亲子冲突?6.和父母沟通的技巧有哪些？
感受到浓浓的割舍不断的亲情
父母给了我们生命，为我们的生活操劳家人分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤家人是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴着和见证者
笔记1：我们如何体味亲情？
①亲情是每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
10岁女孩休学为母捐骨髓:治好病陪我和弟弟长大
“我想治好妈妈的病，治好病让她陪我和弟弟一块长大。”十岁女孩仲宁为让妈妈早日康复，她要求休学给妈妈捐骨髓并，在3个月内进行了2次骨髓移植手术，在采集造血干细胞过程中，一声不吭。     2017年，仲宁的妈妈崔静在体检时被诊断为急性白血病，  在后续的检查中，医生告诉崔静，只有接受造血干细胞移植才有可能治愈，而在直系亲属中只有女儿仲宁的干细胞与自己相配，可以进行移植。 “妈妈没事，我愿意给你捐骨髓。”一向不会表露内心的女儿对崔静说，这让她的内心一阵触动。崔静说表示，真的真的很谢谢我女儿，不管怎样一定要把病治好，回到孩子身边。从材料中，你感受到了什么？有的同学说，像这样轰轰烈烈的爱才叫亲情，平时琐碎的爱称不上亲情。
这种认识是错误的。亲人之间爱的表现是不同的，有的是轰轰烈烈付出，有的是细致入微照顾……有时我们可能因为它的平常而忽略它。有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。轰轰烈烈付出是亲情之爱，平常照顾也是亲情之爱。
“狼爸”名为萧百佑，香港商人，自称“中国狼爸”，用“打”的教育方式，将四个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列，出版教子经《所以，北大兄妹》介绍自己的教育经验，以“打”为法宝的“中国狼爸”再次掀起对中国国产教育模式的讨论。
虎式教育、狼式教育：泛指严厉并含有残酷成分的教育
常智韬，别名猫爸， 常智韬先生践行“因材施教”的教育原则，主张对子女采用个性化教育。他用民主、宽松的教育方式培养出了“哈佛女儿”，被媒体称为“猫爸”。“猫爸”作为民主、平等的家庭教育方式的代表性人物，倡导“家长好好学习，孩子天天向上”的教育理念，鼓励和引导家长与孩子共同成长，一起共享家庭教育的快乐。
猫式教育：对孩子更多的是宽容，希望孩子快乐地成长
②每个家庭的亲情表现不尽相同，我们可能因为它的平常而忽略它，甚至因此否认亲情的存在
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构会发生改变。但是，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。生命给予、生活操劳、分享喜悦分担忧伤等就是亲情之爱。
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…但都是亲情所在。P78
亲人的离开或新成员的出现，家庭结构发生改变之后，只要我们用心感悟，家中的亲情仍在。P78
为什么我们与父母会发生爱的碰撞？
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（渴望独立）
小丽：爸爸好像不爱我，他从来都没有问过我学习情况，也没问过我在学习过的怎么样。我好像就不是他新生的，我有点生爸爸的气！
小华：我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待，总是不尊重不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有，我真的很烦父母！
②另一方面，面对父母的信任和放手，又觉得失落不安，期望得到更多的呵护和关注。（依赖父母）
进入中学，发生爱的碰撞的原因有哪些？
（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
笔记2：亲子冲突产生的原因？
7岁：“爸爸真了不起，什么都懂”14岁：“好像有时觉得他也不对”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入”25岁：“‘老头子’一无所知，陈腐不堪”35岁：“如果爸爸当年像我一样老练，他今天肯定是个百万富翁了”45岁：“我不知道是否该和‘老头’商量商量，或许他能帮我出出注意”55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实在话，他的看法相当高明”60岁：“可怜的爸爸，你简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，这是我们成长中难以回避的问题。
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。
渴望独立、有时不能控制情绪
（3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代际差异）（P81段1）
①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（独立与依赖）（P79段1）
②我们开始审视父母给予的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，这是我们成长中难以回避的问题；（逆反心理）（P80段1）
笔记2.亲子冲突的原因？（为什么与父母发生爱的碰撞？）P79-81
你觉得上述案例中朵朵和妈妈之间的矛盾，如果不能及时化解，会出现什么后果？
朵朵母亲的独白： 我一直拼尽全力地做一个好母亲，为什么我的孩子会怀疑，我是不是真的爱她，为什么想要逃离。 从十五年前第一次抱起你，我就下定决心，要好好培养你，我要把我的人生经验传给你，让你少走弯路，成为一个更成功的人，我不仅关心你的成绩，也关心你的身心健康。
★笔记3.亲子冲突的危害（不良影响）？P81段1
不利于双方的身心健康。
小月和同学周末外出，原定于晚上九点前回来，结果十点半才到家，妈妈十分担心。
妈妈：“你说好九点前到家的，现在几点了？你这个人真无法让人信任。”小月：“我刚进家门，也不给我解释的机会，有你这样的吗！进屋就跟我喊！更年期了！”妈妈：“你竟然这样指责我！你只考虑你自己的感受，真自私！”小月：“你才自私呢！你又什么时候考虑过我的感受！”妈妈：“真是翅膀硬了！你怎么跟我说话呢！（随即扇了女儿一耳光）以后你再也不许晚上和同学出去！”
小月和妈妈可以避免这场冲突吗？
妈妈：“你说好九点前到家的，怎么这么晚才回呢？”
小月：“能让我解释一下吗？今天我真的是有原因的，不让我说出来，我会很委屈。”
妈妈：“好吧，你有什么理由，说来听听。”
小月：“天黑，我公交车坐反方向的了，一直坐到终点才换车手机也没电了，没及时给您打电话，妈妈别生气了。”
①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
②认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
③爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
④我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
⑤我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
笔记4：如何化解与父母的冲突？P82
①爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，要达到什么效果
把握时机。思考在何种情况下沟通容易取得成功
考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。
留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。
选择方式。根据具体情况，选择面对面沟通或文字沟通的方式。
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
每个家庭的亲情表现不同
亲情不会随着家庭结构的变化而改变
危害：伤害双方感情，影响家庭和睦
3.尝试让父母理解我们的变化和需要
1.下列有关亲情之爱，认识正确的有①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④
2.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 ④我们期望得到父母更多的关注和呵护A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
3.亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区②伤害双方的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，造成心理阴影④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A.①② B.②③C.③④ D.①④