初中地理第三章 复杂多样的自然环境第一节 中国的地势与地形优秀ppt课件

《中国的地势和地形》教学方案

教学目标

1.知道地势的概念。

2.运用视频、地图等资料分析归纳我国的地势特点以及分布特征。

3.了解我国的地势特征对气候、水利、交通和经济活动的影响。

重点难点

【教学重点】

1.我国地势的总特点和三级阶梯的分布。

2.我国地势特征对气候、水利、交通和经济活动的影响。

【教学难点】

结合实例分析说明我国地势特征对东、中、西部地区的气候、水利、交通的影响及其差异。

第1课时

教学过程

【课程引入】

激趣导入，学生观看视频资料《中国的地势和地形》，通过视频呈现出本节将要学习的主要知识和内容，使学生对这些知识有一个比较全面而直观形象的了解，便于课堂上的理解和掌握，并且进一步激发起学生探究这些知识的兴趣。

【讲授新课】

前面我们通过第二章的学习，知道了我国是一个地域辽阔、人口众多的国家。那么，你知道我国的地势和地形有什么样的特征吗？按照地势的变化特点可以把中国划分为几级阶梯呢？每级阶梯的位置与范围是怎样的？中国的地势特征对气候、水利、交通和经济活动有什么样的影响呢？这些问题就是我们今天将要学习和解决的问题。

（板书）第三章  复杂的自然环境  第一节  中国的地势和地形

        一、中国的地势特征

教师首先引导学生复习回顾“分层设色地形图”的相关知识，如其概念、绘制步骤和作用。为后面阅读“中国地形图”，分析和概括中国地势和地形的特征打下基础。

回顾以前所学知识，小组讨论并回答：

1.什么是分层设色地形图？它有何优点？

生：（可能的答案）1.在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。

优点：醒目，有立体感，提高地图的直观性和清晰度。

（问题承上）2.分层设色地形图的绘制步骤是什么？

第一步：绘制等高线地形图。

第二步：在绘制得到的等高线地形图上着色。

3.分层设色地形图怎么表示海拔高度变化的？国际通行做法是怎样的？

生：（可能的答案）3.常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化。

国际上通行的做法是：用绿色－黄色－褐色的颜色渐变表示陆地上地势由低到高的变化。

绿色表示平原，黄、褐等颜色表示山地和高原，白色表示雪山冰川；用浅蓝到深蓝的变化表示海水由浅到深的变化。

（板书）1. 我国地势的总特点

读“中国地形图”，自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答：

1.什么是地势？

2.根据图中颜色明显的区域变化，自西向东，海拔高度是如何变化的？由此概括我国地势变化的总特点是什么？

生：（可能的答案）1.地势：地表高低起伏的总趋势称为地势。

2.自西向东海拔高度越来越低。说明我国地势变化的总特点是：西高东低。

（板书）2.我国地势的三级阶梯

读“中国地势三级阶梯示意图及沿北纬36°剖面示意图”，结合教材相关内容，小组讨论并回答：

1.根据图中颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？有何特点？每部分的海拔大约是多少？

2.说出我国三级阶梯分别以什么地形类型为主？

生：（可能的答案）1.可以分为三部分，且呈阶梯状分布，即三级阶梯。

第一级阶梯：4000米以上；第二级阶梯：1000米～2000米；第三级阶梯：500米以下。

2.第一级阶梯以高原和山地为主；第二级阶梯以高原和盆地为主；东部的第三级阶梯以平原和丘陵为主。

【拓展延伸1】我国陆地海拔最高和最低的地方。

1.我国陆地海拔最高的地方。

教师补充讲述：珠穆朗玛峰，简称“珠峰”，位于我国和尼泊尔交界处，是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8844.43米，为世界第一高峰。

2.我国陆地海拔最低的地方

教师补充讲述：在天山山脉的东段有著名的吐鲁番盆地，盆地中的艾丁湖低于海平原154.31米，是中国陆地的最低处。

读图，结合教材相关内容，小组讨论并回答：

1.我国地势的三级阶梯共有几条分界线？分别经过哪些主要山脉？

生：（可能的答案）1.共有2条分界线。

第一、二级阶梯的分界线经过的主要山脉有：昆仑山脉—阿尔金山脉－祁连山脉—横断山脉。

第二、三级阶梯的分界线经过的主要山脉有：大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山。

（问题承上）读图，结合教材相关内容，小组讨论并回答：

2.分别说出我国三级阶梯的分布范围。

3.海岸线向东向南是我国近海的哪一类海底地形？

2.第一级阶梯的分布范围：昆仑山脉—阿尔金山－祁连山以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北的地区。

第二级阶梯的分布范围：昆仑山脉—阿尔金山－祁连山—横断山脉一线以北以东，大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西的地区。

第三级阶梯的分布范围：位于大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东为界。

3.大陆架。大陆架是大陆向海洋中自然延伸的部分。

（板书）3.我国地势对气候、水利、交通和经济的影响

观看视频，结合教材相关内容，小组讨论并回答：

1.我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向产生什么样的影响？ 

2.河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差和河水流速会有什么变化？在此地带哪一种资源蕴藏丰富？

生：（可能的答案）地势对气候的影响：有利于海洋湿润气流向内地推进，为我国广大地区带来较为丰沛的降水。 

地势对河流流向的影响：西高东低的地势决定了我国许多大河的流向，我国大多数河流都是自西向东流。 

地势对水能资源蕴藏的影响：在地势阶梯的分界处往往蕴藏有丰富的水能资源。

（问题承上）3.我国地势对东西部之间交通联系可能产生什么影响？

生：（可能的答案）3.地势对交通的影响表现在两个方面。

有利影响：滚滚东流的大河沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系。

不利影响：阶梯交界处的高大山脉成为交通的障碍,对发展陆路交通有不利影响。

（问题承上）4.试分析我国西高东低的地势对经济活动有何影响？

生：（可能的答案）4.我国西高东低的地势特征，对经济活动的影响也较大。由青藏高原组成的第一级阶梯，地势高，气候寒冷，形成了独具特色的高寒畜牧业和河谷农业。第二级阶梯主要由广阔的高原和盆地组成，地势起伏较大，有利于开展农业多种经营，成为我国重要农牧业区。第三级阶梯位于我国最东部，地势低平，具备发展农业、工业、交通等的有利条件，成为我国人口稠密、交通便利，工农业较发达的地区。

以下教师运用图文资料，引导逐一分析解读我国西高东低的地势特征对三级阶梯分布地区从事经济活动的影响。

（1）有利于海上湿润气流深入内地，形成丰沛的降水。对农作物、森林和牧草的生长极为有利。

（2）我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便了沿海和内地经济联系。

【拓展延伸2】“黄金水道”——长江。

教师展示图文资料，引导学生分析和认识长江航运的有利条件和极高的航运价值。

阅读  长江是我国第一大河，航运便利，航运价值很高，素有“黄金水道”之称，主要原因如下：

1.长江长度长，干流横贯东西，由内陆直通海洋； 

2.支流众多，沟通南北，由水道与黄河、淮河、珠江等水域相连；

3.全年无结冰期，水量大而稳定，通航里程长、运输能力大； 

4.经济腹地广阔，流经我国最发达的经济区域，工农业发达、人口众多、城市密集。

【拓展延伸3】我国的水能资源蕴藏丰富。

阅读  我国是世界上水能资源最丰富的国家之一。根据最新的水能资源普查结果，我国江河水能理论蕴藏量6.94亿千瓦、年理论发电量6.08万亿千瓦时，水能理论蕴藏量居世界第一位；我国水能资源的技术可开发量为5.42 亿千瓦、年发电量2.47万亿千瓦时，经济可开发量为4.02亿千瓦、年发电量1.75万亿千瓦时，均名列世界第一。

【归纳总结】中国地势的三级阶梯。

教师引导学生对本节所学的以上知识进行归纳总结，完成表1.中国地势三级阶梯的平均海拔和主要地形类型。

【课堂小结】

【当堂练习】

1.从下图中可以看出我国地形的突出特征是（    ）

  A.地势西高东低，阶梯状分布      B.地形复杂多样，山区面积广

  C.平原、丘陵主要分布在东部      D.高原、山地主要分布在西部

2.图中最能反映我国地势特征的示意图是（    ）

3.下列现象中，与我国地势的特点无关的是（   ）

  A.我国许多大河都是自西向东流

  B.我国地势西高东低，东部面向海洋，利于湿润气流深入内陆

  C.我国南方地区河流的径流量比较大

  D.我国许多水电站都分布在阶梯的交接处

4.我国山脉众多，下列山脉不在阶梯分界线上的是（    ）

  A.祁连山     B.太行山     C.天山     D.大兴安岭

5.我国地势第三级阶梯上的主要地形是（    ）

  A.高原和山地      B.平原和丘陵

  C.高原和盆地      D.盆地和山地

【参考答案】1.B  2.B  3.C  4.C  5.B