初中数学沪教版 (五四制)六年级上册2.4 分数的加减法获奖表格教学设计

课  题

一、复习：

1、把下列各组数通分：

2、5月份小明用自己零用钱的买杂志，用零用钱的买制作航模的材料。5月份小明买杂志、航模材料共花了零用钱的几分之几？

解：

答：5月份小明买杂志、航模材料共用了零用钱的。

板书：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

二、新授：

（一）引入

蜡笔小新和他的妈妈去必胜客吃匹萨饼，小新吃了这个匹萨饼的，妈妈吃了这个匹萨饼的

请根据条件提出一个（用加减计算）问题，让同学们解答

1）  小新和妈妈一共吃了这个匹萨饼的几分之几？

2）  小新比妈妈多吃了这个匹萨饼的几分之几？

3）  还剩这个匹萨饼的几分之几？

分母相同的分数加减法我们已会做，那么分母不同的分数加减法又怎样计算呢？这节课我们就要解决这个问题。

板书：2.4（1）异分母分数加减法。

（二）探讨新知

1、请你用学过的知识把分母不同的分数加法计算出来，能行吗？以为例

2、学生可以进行同桌讨论。

3、汇报结果：你怎么做的？把思路说出来。

分母不同，不能直接相加，用通分的方法使他们分母相同，找分母3和4的最小公倍数，用最小公倍数12做公分母， 就是， 就是， 加就等于加 ．然后按同分母分数加法的法则计算．

板书：

看课件用图形验证。

4、你认为最关键的地方是什么？

 (1)学生讨论。

 (2)汇报讨论结果：运用通分方法把不同分母分数转化为同分母分数。

板书：化归

5、计算和。

6、讨论完成并汇报结果

7、启发学生讨论：根据上面做题的过程，怎样把异分母加法法则和异分母减法法则合并成一个法则。

8、汇报讨论结果并根据学生汇报

 板书：异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。

辨析：这个计算正确吗？请说一说错误的原因。

板书：10、例1 计算：
（1）（2）（3）

三、练习：

课本 P45/1、2、3、4

四、小结：

1、你有什么收获？
2、你觉得分数加减法的流程是怎样的？

五、作业

A、练习册：P16/1、2、3、4

B、拓展见课件