【重难点讲义】部编版道德与法治四年级下册-第一单元：同伴与交往（单元复习课件）

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第一单元同伴与交往部编版四年级下册道德与法治 四年级下册复习课件 诚信，道德名词，泛指待人处事真诚、老实，出自《礼记·祭统》：“是故贤者之祭也，致其诚信，与其忠敬”。 说话不算数只会给我们带来害处，而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。同时，我们页要明白我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。课本主旨回顾 学生之间朝夕相处，难免发生冲突。三、四年级又是小学生同伴冲突高发期。 产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。但是在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。 朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。友谊是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。请同学们认真回忆课本知识，回答问题。填空题填空题考察学生对知识的再现记忆，考试前对填空题作画线，组织时间进行背诵，听答、互相提问以提高正确率。有些空根据句子是可以以自己的理解进行填空的应大胆作答。，填空题答题要点1.友谊 真情 2.开心 美好 3.友谊 真正的友谊 4.珍惜 5.相处 6.不合理 不合理 友谊1.（ ）总是给我们温暖，让我们感受到（ ）的存在。2.与朋友在一起是那么（ ）、（ ）。3.我们都渴望获得（ ），但我们应该明白什么才是（ ）。4.友谊来之不易，需要（ ）。5.学会与朋友（ ），友谊才能深厚长久。6.有时候我们会向朋友提出（ ）的要求，却不知道，正是这些（ ）的要求，伤害了朋友之间的（ ）。1.诚实守信 2.尊重 3.立木为信 商鞅 4.做出保证 5.监督 自觉 6.自己 7.别人 自己1.说到做到是一个人（ ）的重要标志。2.不守信用的人是得不到（ ）的。。3.用一个成语来表达下图中的意思：（ ），故事中（ ）是说话算数的人。4.一旦对他人（ ），就要想办法尽力完成。5.对别人说话算数，会有人（ ），对自己说话算数就只能靠（ ）了。6.我们不仅要对别人说话算数，也要对（ ）说话算数。7.说话不算数不仅会对（ ）造成伤害，也会对（ ）造成伤害。1.化解冲突 2.处理矛盾 3.同学 老师4.冲突 5.采取措施 6.变本加厉7.原因1.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地（ ）。2.能否避免发生冲突，往往取决于我们（ ）的方式，方式不同，结果也就 不同。3.在校内受到欺负可以请（ ）主持公道，也可以向（ ）请求保护。4.校园生活充满快乐，但也会出现 一些（ ）。5.在校外受到欺负时，也需要果断（ ），保护自己。6.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能（ ），痛苦也会加剧。7.只有正确认识产生冲突的（ ），才能更好地解决冲突。请同学们认真回忆课本知识，回答问题。判断题判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。 判断题答题要点对错对错错 对1.友谊总是带给我们温暖。（ ）2.当朋友帮助自己时，我们没必要心存感激，因为朋友之间就该如此。（ ）3.小谭总是把过错推卸给别人，他这样做会影响自己交朋友。（ ）4.好朋友的不合理要求也应该答应。（ ）5.考试时，小明应该给好朋友小王说答案。（ ）6.朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。（ ）错对对错对 对1.小明向妈妈保证每天晚上九点睡觉，但偶尔看电视看到十点。（ ）2.“立木为信”这个成语说的是战国时 秦国的商鞍讲诚信的故事。（ ）3.璐璐总是向朋友做保证，但从来没做到过，这是不守信的表现。（ ）4.对别人说话不算数没关系，对自己说话一定要算数。（ ）5.课本上的“爱保证”的行为在伤害到别人的 同时，也会伤害到自己。（ ）6.守信用的人可以得到他人的尊重。（ ）错错对错错 对错对对对1.捉弄同学不属于欺负行为。（ ）2.对于一些冲突，我们可以使用拳脚去解决。（ ）3.遇到同学在校园里被欺负时，不应当赶紧躲开，装作没看见。（ ）4.被同学欺负时，我们要大打出手，用拳头保护自己。（ ）5.明明和亮亮为了一本书争吵起来，这就是冲突。（ ）6.发生冲突后，冲突双方首先要控制情绪，保持冷静。（ ）7.在学校里受到欺负时，一定不能告诉老师，这样会引来报复。（ ）8.在学校和生活中，有些冲突是 可以避免的。（ ）9.在校外受到欺负时，可以向路边的大人或 附近的居民求助。（ ）10.被人欺负是痛苦的，我们要想办法抵抗。（ ）请同学们认真回忆课本知识，回答问题。选择题做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。选择题答题要点1.要想珍惜友谊，我们应该做到（ ）。A.随意和朋友争吵B.背后说朋友的坏话C.尽力帮助朋友渡过难关2.下列要求中，属于不合理要求的是（ ）。A.选学习委员的时候让朋友给自己投票B.打扫卫生时，让朋友帮自己抬一桶水C.让朋友在空余时间给自己讲解数学问题3.下列行为 中，不可以作为两个人成为好朋友的理由的是（ ）。A.一起学习 B.一起逃课 C.一起打球4.下列做法中，属于真正友谊的是（ ）。A.帮助朋友搬桌子 B.朋友把作业借给自己抄C.考试时，朋友给自己传答案5.交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的 是（ ）。A.出现问题时，将责任推给别人 B.发生争吵时，动手殴打别人 C.遇到困难时，与别人共同面对6.小红在班级中学习成绩很优秀，可是她经常嘲笑成绩不太理想的 同学，同学们都 不愿与她交朋友。小红没有朋友的原因在于（ ）。A.她不需要朋友 B.她不尊重同学 C.同学们嫉妒她7.你的好朋友参加班干部选举，要你帮忙，你会（ ）。A.分析是否合适 B.无条件地为他拉票 C.只投他的票8.当同学获奖时，你应该（ ）。A.不服气 B.向他学习 C.喝倒彩9.下列做法中，属于说话不算数的是（ ）。A.兰兰说她每天都要锻炼，但有一天她因为生病而没有锻炼B.芳芳答应枚枚要一起去 电影院，结果芳芳有事没去，也没有事先告诉枚枚C.亮亮和小飞约好去公园看花，结果亮亮提前五分钟就到了10.向老师保证按时完成道德与法治作业，就应该（ ）。A.说到做到 B.靠课代表监督 C.继续不写11.下列通知中，不属于提醒自己说话算数的妙招的是（ ）A.制定简单的规则 B.给自己定目标 C.遇到事情先做保证12.下列选项中，值得我们学习的是（ ）。A.小强和妈妈保证准时遛自家的小狗，结果玩儿过头，给忘了B.张勇给自己 制作了一个“整理房间表”，他雷打不动地执行C.小明和爸爸保证周一早上早点儿起床，可是周一闹铃响了，他还想赖床13.对自己说话不算数（ ）。A.会伤害别人 B.不会伤害自己 C.会伤害自己14.对自己说话算数只能靠（ ）。A.自觉 B.监督 C.纪律15.下列成语中，没有体现诚信 的是（ ）。A.立木为信 B.一诺千金 C.精卫填海16.下列行为中，属于产生冲突的 原因的是（ ）。A.在走廊奔跑打闹B.待人谦逊有礼C.讲文明，懂礼貌17.在校外受到欺负时，下列做法中不可取的是（ ）。A.怕自己受到伤害，一昧地妥协让步B.要保持冷静，不要害怕C.观察周围的环境，寻找脱身的方法18.下列行为中，不属于学校里的欺负行为的是（ ）。A.辱骂、取笑、讽刺同学B.挑拨是非，排挤同学C.帮助同学提升学习成绩19.下列行为中，不属于未成年人欺凌行为的是（ ）。A.恐吓他人B.帮助同学解决学习 中遇到的难题C.强行索要财物20.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（ ）。A.控制情绪，保持冷静 B.默默忍受，不作争辩 C.交换意见，讲清道理21.当你看到同学被欺负时，你应该做的是（ ）。A.跟我无关，赶紧躲开B.鼓掌 、看热闹C.跟被欺负的 同学站在一起，对欺负行为说 “不”22.造成校园里的冲突的原因有（ ）。①遇事不冲动 ②误会 ③理解对方 ④爱计较 ⑤不文明用语A.①②③ B.②④⑤ C.②③⑤23.你们班的同学张晓峰和隔 壁班的王刚 同学发生口角，张晓峰准备纠集“一些朋 友”教训王刚，这时你应该做的 是（ ）。A.多一事不如少一事，与我无关B.跟随张晓峰去教训王刚C.阻止张晓峰，不能让他因一时冲动做犯法的事情24.下列选项中，（ ）是正确处理矛盾的方式。A.忍受 B.指责 C.真诚劝告25.下列行为中，属于学校里发生的欺负行为的是（ ）。A.辱骂他人 B.挑拨是非 C.前两项都是 1-5 CABAC 6-10 BABAC 11-15 BCBAC 16-20 AACBB 21-25 CBCCC请同学们认真回忆课本知识，回答问题。简答题一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。简答题答题要点示例：我不会骑自行车，但是我的好朋友教会了我，还一直鼓励我。这是我和他最开心的一件事。我和我的朋友都喜欢画画，我们常常约在一起画画，这是我们最快乐的时光。有一次学校有篮球比赛，我和我的朋友代表班级去打比赛，这是我们之间最难忘的一件开心事。1.好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧。我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。兰兰和我一起学书法。2.与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？ 没有表现友好，坏习惯比较多；不够勤奋和努力，总是被老师批评；不懂的分享，爱抢别人的东西；过于调皮，坏主意特别多；3.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？心地善良，能为别人着想；学会分享，不斤斤计较；乐于助人，不取笑朋友；真诚待人，分担快乐和忧愁；4.你能给交朋友一些建议吗？对自己思想、工作、学习有帮助的朋友是益友。益友能及时给予我们帮助；真诚善良，陪伴在我们身边；敢于指出我们的错误。对自己有害的朋友是损友。语本《论语·季氏》“损者三友：友便辟，友善柔，友便佞，损矣。损友是非不分，品行不好；斤斤计较，推卸责任；课堂捣蛋，欺负弱小5.什么叫益友？什么是损友吗？与益友相比，损友有什么坏处？作为朋友，应该守护彼此内心的小秘密。但需要具体情况具体分析，那些坏的小秘密就不应该守护了。6.好朋友的小秘密我们需要保守吗？为什么？诚信最基础的表现就是说话算数。说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。7.说话不算是会造成什么后果？当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。8.当我们在做保证时要考虑些什么？小提示：事情的经过是这样的……我当时这样做，是因为……下一次，我会……9.你是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段经历，想一想。说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。10.为什么要对自己说话算数？不讲诚信的事例：（1）别人借的钱，不按时归还，给我们的生活带来了很多苦恼。（2）信广告买的产品，没使用几天就坏掉了，给生活带来了很多不便等。11.你身边有不讲诚信的人吗？如果有，请举例说一说。（如果没有，请举身边讲诚信的事例。）（1）请同学、父母监督。（2）将自己和别人约定的事记录下来提醒自己等。12.你有帮助自己说话算数的妙招吗?写出来和大家分享一下。在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。13.从那些由于失信而害人害己的故事中,你得到了什么启示?能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。14.如何更好地解决冲突？控制情绪，保持冷静交换意见，讲清道理换位思考，理解他人商议办法，和谐相处请人调解，解决冲突15.为什么处理冲突的方式不同，结果也就不同。故意打、推、撞、踢同学。辱骂、取笑、讽刺同学。给同学起侮辱性的外号。捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私16.在面对冲突时你有哪些好的处理方法呢？故意打、推、撞、踢同学。辱骂、取笑、讽刺同学。给同学起侮辱性的外号。捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私17.学校里发生的欺负行为有哪些？示例略。18.你身边有不讲诚信的人吗？如果有，请举例说一说。（如果没有，请举身边讲诚信的事例。）要保持冷静，不要害怕。观察周围的环境，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。19.我们在校外受到欺负时应该怎么办？请同学们认真回忆课本知识，回答问题。辨析题联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。辨析题答题要点1.班级要组织一场辩论会，辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密 ”。说说你的观点，并说说你的理由。我的观点：要看秘密的内容是否有害于他人和社会。对于合理的不伤害他人和社会的秘密，我们应该为对方保密；对于不利于他人和社会的秘密，我们就不应该保密。 2.选班长时，王明把票技给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投她一票，子晴认为 好朋友要互相帮忙。子晴的想法对吗？请说明你的理由。不对。因为子晴向朋友提出的是不合理的要求，她应该听听王明不投她票的原因。3.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。请看以下两位同学表现 。（1）同学书法比赛获奖后，玲玲有些不服气，她说：“这有什么了不起的，我如果参加，他哪有机会赢啊！”（2）雅丽觉得新转来的同学又土又笨。你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗？为什么？你能给她们提 一些建议吗？我不愿意和她们成为好朋友，因为玲玲嫉妒心太强，雅丽有些不尊重同学，不会平等待人。对玲玲同学的建议：当同学获奖时，不应该心存嫉妒，应该为取得好成绩的同 学感到 高兴。对雅丽同学的建议：不应该嘲笑新同学，应 该关爱、尊重同学，平等待人。4.三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿重，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论品岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊!”后来徐原去世了，吕岱十分伤心。他说:“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢!”（1）什么叫益友？（2）为什么说吕岱徐原是他的益友？吕岱有什么可贵之处？（1）对自己思想、工作、学习有帮助的朋友（2）每当吕岱有什么过失，徐原总是公正无私地批评规劝。对他很有帮助，引导其走“正路”，所以他们是益友，这种友情尤为可贵。5.一个在国外留学的青年，在校学习成绩很好，也精明能干。毕业后，他以为凭着自己的学识和才华，能够找到一份很好的工作。可是，他跑了几家公司，都被拒聘了。当询问他拒聘的原因时，得到的答复是：“因为你有三次逃票的记录。我们不会录用一个不诚信的人。”（1）这些公司为什么把诚信看得这么重要？（2）一个人如果丢掉了诚信，会产生什么样的结果？（1）诚信不仅是我们民族的传统美德，而且还是我们做人的立身之本，没有诚信，我们就无法在社会立足；（2）一个人没有诚信，就不可能有朋友，也就无法在社会上立足，最后一事无成。6.阅读材料，回答问题烽火戏诸侯 相传，周幽王有个宠妃叫褒拟，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近的烽火台 上点起烽火（烽火是古代边关报警的信号，只有在外敌入侵需召 诸侯救援时才能点燃）。诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，后来得知这是君王为博妻一笑的花招，愤然离去。褒拟看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措，终于开心一笑。后来，西 夷犬戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到，结果导致西周灭亡。上述材料中，失信对人对己造成了哪些伤害？你受到了什么启发？在“烽火戏诸侯 ”的故事中，失信对他人造成的伤害是诸侯们被戏弄，不再信任他人 。失信者自己受到的伤害是不再被其他人相信 。 受到的启发：对他人说话要算数，要讲诚信 。7.在一个春天的夜晚，王佳佳在奶奶家吃过晚饭后，返回自己的家中被几个同学拦住了去路。其中一个冲她喊：“喂，把值钱的拿出来。”王佳佳说：“没有。”一个高个子对另一个同伴使眼色，说“翻她的书包！请你分析一下，王佳佳同学应该怎么办呢？（1）要保持冷静，不要害怕； （2）观察周围的环境，寻找脱身的方法； （3）向路过的大人或附近的居民求助； （4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。8.下面是老师向同学们展示的一则案例，请你参与探究： 一天，楠楠在上学的路上被一些社会青年围住，索要零花钱，还说“每天都必须在指定的地点交钱，并且不许告诉任何人，如果不按要求去做，就要给楠楠一些颜色瞧瞧。”可是如果楠楠按照要求去做，她就没有办法攒钱给妈妈买礼物了，她很苦恼。（1）如果被社会青年围住，我们应如何安全脱身？（2）为了帮助楠楠摆脱苦恼，请你为她出谋划策。（3）为了防止遭遇类似楠楠的经历，你认为同学们在上下学的路上应该注意些什么？（1）①要保持冷静，不要害怕；②向路过的大人或附近的居民求助。（2）①要认识到害怕报复的想法是错误的；②将事情告诉父母，寻求他们的帮助。（3）①上下学要结伴而行；②上下学走大路，避免走小路，不要在路上逗留。9.阅读材料，回答问题 阅览室里，大家都在安静地看书。李强和牛文却在聊天，窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学，过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食。以上情况让同学们很气愤，下面是三位同学的做法：(1)李华说：“忍一忍吧 ！”(2）小亮站起来生气地指责他们 ：“怎么能在这里吃东西 ？”(3）班长真诚地劝告：“请不要在阅览室内 吃东西！”这三种解决矛盾的方法，分别会带来怎样的结果？如果是你，你会采取哪种做法？（1）忍受会助长他俩的错误行为；（2）指责容易引发冲突，引起纠纷；（3）真诚的劝告既能帮助他们认识到错误，又能避免冲突的发生 。如果是我，我会真诚地劝告，纠正他们的错误行为。8.小华喜欢撒谎，有一天，妈妈给小华讲了匹诺曹的故事。当天晚上，小华梦见自己变成了小木偶，因为撒谎，鼻子变得长长的，其他小朋友都嘲笑他。小精灵告诉他，要帮助别人做三件事才能让鼻子还原。为了阻止自己的鼻子越来越长，小华在梦里…… 请你发挥想象，续写故事，给小华一个圆满的结局。提示：续写的故事必须是诚实的行为，这样能阻止鼻子继续长长。9.篮球比赛的最后，刘晓把球传给了王宇，但他没投进，让班级输掉了比赛。同学们很沮丧，其他队员也不想再和他一起打球了。同学们做得对吗？说说你的看法。不对。王宇是集体中的一员，输掉比赛不是他一个人的问题，我们应该找到输球的真正原因，加强训练，并相互安慰、鼓励、关心。10.阅读故事回答问题。故事一：有一次，南方发大水，人们在河边发现了一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧地抱成一团，蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利登陆 。故事二：北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形 。当某只雁生病或 受伤 不得不离队时，必定有 两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助 。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到 那只雁痊愈。这两个故事带给我们的启示是什么？这两个故事给我们的启示是，同伴之间在生活中要团结协作、共同努力，这样才能把事情做好。我们要学习大雁团结协作的精神学习大雁对同伴不离不弃、乐于帮助的精神；学习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。11.新学年小七不再是语文课代表，她很沮丧，开始变得不再活泼开朗，不愿与同学接触，也不再积极参加集体活动，你有什么办法能帮助小七吗？我们应该发挥集体的力量，帮小七摆脱心里的失落感，让她感受到有同学相伴的温暖和欢乐，积极尝试其他的机会。相信在大家的努力和陪伴之下，小七一定会重新融入集体。谢谢观赏