鲁科版 (五四制)三年级上册Unit 1 GreetingsLesson 2 How Are You?获奖教案

Unit 6 Lesson 2 It's red and yellow.

教案

一、教学目标

1. 掌握单词 white，并能用white来描述物体颜色。

2. 能用What color is it?询问某种物品的颜色，并能用It’s ...and...   It’s… …and…描述含有两种或有多种颜色的物品。[来源:学科网]

3. 培养学生善于观察身边物品的颜色，以及用英语交流的能力，培养学生观察并学习他人的好习惯。

4. 能够认识、区分并正确描述其他国家国旗。

二、教学重难点

1. 单词white的认读及应用。

2. 句型What color is it? 的灵活应用及回答It’s ... and ...  It’s… …and…描述含有两种或有多种颜色的物品。

三、教学过程

（一）热身[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]

播放课本第29页歌曲“Head, shoulders.”，带领学生边唱边做动作，复习表示身体部位的单词，营造学习氛围。[来源:Zxxk.Com]

（二）呈现

1. 将学生分为男女两组进行比赛。在黑板上为每组画一面空白旗子，旗面分为四格。教师出示一个五色转盘（参见课本第45页）和对应五种颜色的卡片，颜色分别是红、绿、黄、蓝和白。教师转动转盘，待其停止后，先请男生组集体提问：“What color is it?”女生组按所指的颜色回答：“It’s …”若答对就在女生组旗子上用粉笔将一格涂上相应的颜色，若答错则不涂色。没旋转一次后，交换回答，共旋转五次，看哪个组涂上的颜色最多。[来源:学_科_网]

2. 如果指针停到白色区域或五次转完还没有指到过白色，教师则可以指着白色直接说：“What color is it? It’s white.”板书单词white或出示单词卡片，示范发音。

3. 结束比赛，教师分别指着两组小旗上面的颜色与学生问答：“What color is it? It’s … and …”

4. 出示Listen and say部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生整体感知对话。教师可简单介绍这三面国旗，请学生观察每面国旗上有哪几种颜色，提示学生注意and一词用在什么位置。

（三）练习

1. 请学生阅读课文Listen and say 部分，听录音（或观看教学光盘），模仿跟读，然后小组练习，上台表演对话。教师及时评价鼓励。

提示：在一句话中提到两种颜色时要用and一词连接，and放在两种颜色词之间；如果表达三种或三种以上的颜色，and只需放在最后一种颜色的前面即可。前面的颜色无论提到多少种，书写时都用逗号分隔，英文中没有中文的顿号。

2. 播放Let’s talk!部分的录音或教学光盘，请学生模仿跟读，分组练习对话。

3. 播放Let’s chant!部分的录音或教学光盘，请学生拍手跟着说，然后男女生分组比赛，看哪组说得好。

（四）运用

1. 请学生观察Let’s chant!中的小丑形象，就其身体部位的颜色问答：“What color is the mouth/face/…? It’s …”

2. 请学生就同学的衣着、教室内物品的颜色进行问答练习，注意强调用“It’s … and …”句型来表达多种颜色，看谁说得多。

3. 鼓励学生说出自己知道的国家的颜色，或展示几种英语国家的国旗，请学生说出颜色。

4. 完成配套练习。

（五）课外活动

1. 听录音，模仿跟读。

2. 用所学的语言向家长、同学和朋友描述物品的颜色。