小学音乐人音版一年级上册第3课 祖国您好同唱一首歌优质课件ppt
展开《同唱一首歌》教学方案
教材解析
《同唱一首歌》是一首创作歌曲,3/4拍,宫调式,四乐句一段体结构。歌曲的节奏舒展,旋律清新,用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友,喻示着各民族人民团结一心,共同建设祖国,共同歌唱祖国妈妈。
教学目标
1.用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。
2.在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。
教学重点
用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。
教学难点
为歌曲填新词,创编舞蹈动作。
课前准备
多媒体课件、《同唱一首歌》乐谱、乐曲。
课时安排
1课时
教学过程
一、情境导入
师:同学们,你们喜欢唱歌吗?(喜欢)今天老师教同学们一首新的歌曲,歌曲的名字叫《同唱一首歌》,歌曲里分别出现了四位少数民族的小朋友,我们先通过他们的服饰和名字猜一猜他们都是哪个民族的。
课件展示四个小朋友的民族(蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族)。
【设计意图】谈话直接导入课题,通过介绍跟课题相关的内容吸引学生的注意力,激发学生学习新课的兴趣。
二、欣赏歌曲
1.初听歌曲,感受歌曲情绪。
请同学们认真聆听歌曲,说一说这首歌在唱什么?歌曲的情绪是怎样的?
2.复听歌曲,熟悉歌曲节奏。
请同学们再次聆听歌曲,感受三拍子,边听边进行拍手拍脚的律动。
【设计意图】让学生聆听歌曲感受歌曲旋律,了解歌曲内容,并通过拍手拍脚的律动熟悉歌曲节奏,为学唱歌曲作准备。
三、学唱歌曲
1.有节奏地朗诵歌词。
2.模唱歌曲。
(1)请同学们跟着老师的琴声伴奏,用“lu”模唱歌曲旋律。
(2)请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。
3.解决歌曲难点。
聆听歌曲,注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来,“妈妈”两个字要唱得亲切一些,结尾稍慢一些,注意用自然亲切的声音表达感情。
4.完整演唱歌曲。
来自各族的小朋友同唱一首歌,感谢祖国妈妈的养育之恩,让我们有感情地完整地演唱一遍《同唱一首歌》。
【设计意图】通过多种形式学唱歌曲,循序渐进,帮助学生熟悉歌曲旋律,把握歌曲节奏,熟记歌词,解决歌曲中难以处理的部分,为完整演唱歌曲奠定基础。
四、课堂延伸
1.为歌曲填唱新词。
请同学们把自己好朋友的名字编入歌曲《同唱一首歌》中进行演唱,可以和小组的同学合作,大家快去尝试一下。
2.载歌载舞。
请同学们根据歌词为歌曲创编动作,并边唱边表演。
【设计意图】引导学生为歌曲填新词、创编舞蹈动作,激发学生的创作能力,让学生充分感受音乐的快乐。
五、课堂总结
今天我们一起学习了歌曲《同唱一首歌》,感受到了各个民族的小朋友欢聚在一起,歌唱祖国的欢快,希望同学们课下能够多多练习,熟唱这首歌曲。
【设计意图】总结本节课的知识,引导学生感受《同唱一首歌》的欢乐,让学生通过反复练习,熟唱歌曲。
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