查补易混易错11 运用辩证思维方法-【查漏补缺】2023年高考政治三轮冲刺过关（新高考专用）（解析版）

查补易混易错11  运用辩证思维方法

课标内容：

1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征

2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一，理解质量互变规律，把握适度原则

3. 辨析简单肯定一切或否定一切的危害；解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程

学科素养：

1.政治认同：了解辩证思维的特征，理解分析与综合的辩证关系。领会辩证思维的精髓；量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，理解事物发展过程中的量变与质变的关系

2.科学精神：学会用分析的视角深刻地认识事物，用综合的方法全面地看待问题，在辩证分析与综合中把握事物的本质和规律；正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系

3.公共参与：学会运用辩证思维方式去认识事物，反对形而上学；遵循适度原则，要不失时机，促成事物飞跃；树立辩证思维的意识和自觉性，培养科学思维的品质和习惯

易错1：科学思维就是辩证思维。

科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。我们可以说辩证思维是一种科学思维。

易错2：“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用孤立的思维方式看待事物。

 “刻舟求剑”的愚蠢之处在于用静止的思维方式看待事物。

易错3：辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在绝对不相容中把握事物。

辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。

易错4：辩证思维强调整体性和动态性，因而辩证思维看不到局部的独立性和相对的静态性。

辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性:辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。

易错5：辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学思维的根本区别。

辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。

易错6：分析方法力图将具体的“点”认识透彻,其优点是具体。

分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确。

易错7：动态性是综合方法的重要特征。

整体性是综合方法的重要特征。

易错8：掌握综合方法就能对认识对象形成完整认识。

任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。

易错9：先有分析,后有综合。

分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合。

易错10：辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。

分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合。

易错11：量就是用数量表示的规定性。

量不仅可以表现为用数量表示的规定性,还可以表现为事物构成因素在空间上的排列组合方式。

易错12：质变就是发展。

并非所有的质变都是发展,只有那些前进的、上升的质变才是发展。

易错13：量变必然引起质变。

量变只有达到一定的程度才会引起质变。

易错14：事物发展过程中的间断性表明事物停止了发展。

事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。

易错15：事物的量变即连续性的过程,质变即间断性的过程,所以,只有连续性才能使事物向前发展。

量变与质变相互包含,事物发展过程中的连续性与间断性也是相互包含的,它们共同推动事物的发展。

易错16：在度的范围内,事物的质与量相互否定。

在度的范围内,事物的质与量相互结合、相互规定。

易错17：度就是量变的关节点。

度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。

易错18：适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。

适度原则不是任何时候都不要超过事物的度。为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及;为了改变我们不需要的事物的特定的质,应当积极创造条件,促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。)

易错19：坚持适度原则就是事事折中。

适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚,无过与不及。“得中”是把持有度,合适且正好。这里的“得中”,不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。

易错20：事物内部的肯定方面与否定方面是完全对立的。

事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的。

易错21：辩证的否定是对旧事物的彻底的否定。

辩证的否定是对阳事物既肯定又否定。

易错22：辩证的否定是外力作用的否定。

辩证的否定不是外力作用的否定，而是事物内部的自我否定。

易错23：辩证的否定过程是先肯定后否定。

事物内部的肯定方面和否定方面是统一的，两者相互包含，相互渗透,并在一定条件下相互转化，没有先后之分。

易错24：辩证的否定是把旧事物中的合理因素原封不动地照搬到新事物之中。

辩证的否定是对旧事物中的合理因素进行改造，把它们包含在新事物之中。

易错25：感性具体的认识是对事物的现象和外部联系的正确反映。

感性具体的认识是对事物的现象和外部联系的反映，但不一定都是正确的反映。

易错26：思维抽象是对事物整体的本质和规律的反映。

思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。

易错27：简略化是思维抽象的关键环节。

提纯是思维抽象的关键环节。简略化是表述思维抽象结果的环节。

易错28：思维具体是思维活动的起点。

思维具体是思维活动的结果,而不是起点。

判断：

1.辩证思维就是用联系、发展、片面的观点看待事物和思考问题。（    ）

矫正：辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。

2.辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。（    ）

矫正：辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。

3.辩证思维是与古代朴素唯物主义观点相对立的思维方式。（    ）

矫正：辩证思维是与形而上学相对立的思维方式。 

4.动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时忽略其静态性。（    ）

矫正：辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。

5.整体性思维排斥部分独立性；动态性思维排斥相对静止。（    ）

矫正：辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。

6.分析方法与综合方法是两种完全不同的思维方式。（    ）

矫正：分析法与综合法具有对立统一的辩证关系，二者的认识起点不同，在思维运动的方向上是相反的。但分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意分析基础上的综合。

7.综合是对部分的简单相加。（    ）

矫正：辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。

8.认识是综合的结果，而不是分析的结果。（    ）

矫正：分析是把认识对象分解为各个部分、要素、层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。综合是一种把认识对象的各个部分、要素、层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。二者都是科学的思维方法。认识过程中的每一步，既是分析的结果，又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展。

9.没有量变就没有质变。因此，量的积累越多越好。（    ）

矫正：任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能实现事物的飞跃和发展。因此，我们必须重视量的积累。但是我们必须看到，事物的变化有两种趋向：一种是前进的、上升的变化即发展；一种是下降的、倒退的变化，这种下降的、倒退的变化积累得越少越好。

10.量变是变化，质变是发展。（    ）

矫正：量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化；质变是事物显著的、根本性质的变化。事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展，只有质变，才能使新事物代替旧事物。但质变不一定是发展，因为发展的实质是新事物代替旧事物。质变有两种情形：一种是前进的、上升的变化，即发展；一种是退化、下降和倒退。因此只有那种上升的、向前的、进步的质变，才是发展。

11.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。（    ）

矫正：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。

12.质是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。（    ）

矫正：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

13.量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减会使某物变为某物。（    ）

矫正：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。

14.关节点是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。（    ）

矫正：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。

15.“得中”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。（    ）

矫正：“得当”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。

16.遵循适度原则，就是要被动地适应事物的存在状态。（    ）

矫正：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。

17.只有彻底的否定才能真正推动事物发展。（    ）

矫正：辩证否定推动事物的发展，但这一否定不是完全、彻底的否定或肯定，而是否定与肯定的有机结合。

18.否定方面维持着事物的质的规定性，当否定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。（    ）

矫正：肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。

19.辩证的否定是对旧事物的彻底否定抛弃。（    ）

矫正：辩证的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。

20.感性具体是对事物本质、现象的认识。（    ）

矫正：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质。

21.思维抽象就是抽象思维。（    ）

矫正：抽象思维是运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程，属于理性认识。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。

22.感性具体是错误的，思维具体是正确的。（    ）

矫正：感性具体和思维具体都是对事物的认识的反映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。

23.思维抽象是对事物整体的本质和规律的反映。（    ）

矫正：思维抽象是对事物本质的认识，只不过不是对事物整体的本质和规律的认识。而思维具体则是对事物整体的本质和规律的认识。

24.提纯是思维抽象的关键环节，在某种单一状态下研究事物某一方面的性质和规律。（    ）

矫正：分离是思维抽象的关键环节，在某种单一状态下研究事物某一方面的性质和规律。

1．（2023·北京房山·统考二模）唱响“海洋牧歌”，实现“藏粮于海”。某省地处热带亚热带，有蜿蜒4000多公里的大陆海岸线，1963个海岛如繁星密布，42万平方公里海域辽阔壮观，全年都适合海水鱼类养殖。为了梯度利用好这得天独厚的自然资源，建设现代化“海洋牧场”，该省提出十六字路线图：“疏近用远、生态发展、陆海接力、岸海联动”。这需要（    ）

①近浅海上做“减法”，适度控制近海养殖用海规模

②中远海上做“加法”，在辩证否定中实现深蓝远海质的飞跃

③综合开发利用上做“乘法”，通过超前思维实现海洋资源各尽其用

④运用综合思维方法，把握远、近、陆、海系统的有序性唱响“海洋牧歌”

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．（2023·北京海淀·统考二模）伴随着商业新业态的冲击，一些老字号自身难以适应竞争，逐渐衰落。中共中央、国务院印发《质量强国建设纲要》，提出要全面提高我国质量总体水平，打造中国精品和“百年老店”。打造“百年老店”可以（   ）

①运用超前思维，把握行业未来发展的总体趋势

②运用发散思维，通过想象获取客户多样化需求

③运用联想思维，模仿同行优质企业的营销策略

④运用辩证思维，处理好“老字号”继承与发展的关系

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

3．（2023·全国·模拟预测）“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。”《礼记》中对未来大同世界的描述（    ）

①运用合理想象对社会的发展趋势作出了预测  

②以运行方式的想象性反映人类社会发展规律

③近似等同地反映了当时中国社会的发展状态  

④体现了运行方式的推导性和思维表达的严谨性

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．（2023·全国·模拟预测）对人类居住的自然地理环境，要从大气圈、水圈、岩石圈、生物圈去认识，并进一步分解为地貌、气候、水文、生物、土壤等若干地理要素。而要认识和了解自然环境的总体特征，必须把这些要素有机地联系起来，才能概括出基本特征，具体到一个地区的自然环境特征或人文地理特征也都是如此。上述材料说明（    ）

①对自然地理环境基本特征的认识必须运用分析与综合的方法    

②把各要素有机联系起来去认识自然环境的总体特征，体现了思维具体    

③对地貌、气候等若干地理要素的认识还停留在外部形象上    

④分析是综合的先导，必须坚持分析与综合的辩证统一

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．（2023·北京朝阳·统考二模）鲁迅先生在评论《红楼梦》的价值时谈到，“其敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。总之自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”下列说法正确的是（   ）

①在上文中，“从前的小说”是一个单称主项

②《红楼梦》中的人物描写颠覆了辩证思维的合理性

③“真的人物”，在文中作为谓项是不周延的

④《红楼梦》的创作展现出作者具有创新思维能力

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．（2023·湖南娄底·统考三模）2023年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代水土保持工作的意见》，要求从生态系统整体性和流域系统性出发，遵循自然规律和客观规律，统筹推进山水林田湖草沙综合治理、系统治理、源头治理，因地制宜、科学施策，坚持不懈、久久为功。这体现了（   ）

①整体性的辩证思维

②从思维具体到思维抽象的飞跃

③用实践的观点看问题

④动态性思维是认识事物的根本方法

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

7．（2023·全国·高三专题练习）说服教育的次数与效果呈倒“U”曲线，意思就是说服教育的效果先随着次数的增加而上升，但到了一定程度之后，又随着说服次数的增加而下降，甚至呈负相关关系。从辩证思维角度看，下列选项与说服教育倒“U”曲线寓意相一致的是（   ）

①水至清则无鱼，人至察则无徒

②学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

③锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂

④堆出于岸，流必湍之

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

8．（2023·全国·高三专题练习）几千年来，中医诊疗系统一直是个“黑箱”，人们只关注患者进入这个“箱子”前后的状态变化。却不太关注“箱子”里究竟发生了哪些具体的反应。没有哪一本古代医书能够告诉现代人民，该怎么去调治患者微观指标的改变。这就要求当代中医从业者（   ）

①驾驭质量互变规律，促成事物的飞跃

②坚持辩证否定观，继承中医的优良传统

③坚持从实际出发，不断丰富和发展中医理论

④保持开放心态，利用现代科技弥补中医的不足

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

9．（2023·全国·高三专题练习）锂是重要战略资源。王磊团队自主研发“以膜分离”为核心的技术，在锂含量极低湖水中低成本提锂成功，突破了盐湖提锂的“无人区”。这项技术最早是为净化污水（去除矿物质污染物，保留水资源）而研发。借助这一技术，团队融合了采矿、材料、冶金等新方法，研发出盐湖锂镁高效开采与绿色加工技术。王磊团队成功可以看出（   ）

A．思维抽象具体过程包含分离和提纯环节

B．对事物存在状态的认识可作转换性思考

C．发散思维和聚合思维是创新思维的两翼

D．形象化的想象可以弥补经验知识的空白

10．（2023·全国·高三专题练习）量子芯片是在传统半导体工业的基础上，充分利用量子力学效应，实现高效率并行量子计算的核心部件。各载量子芯片的计算机比硅基芯片计算机快百万倍，常被应用在天气预测、加密解密空间探测、生物研究等多领域。对此理解正确的是（   ）

A．量子芯片的应用体现了思维的间接性

B．量子芯片赋予了芯片新的质的规定性

C．对量子芯片的认识概括了芯片的形象特征

D．对量子计算机应用的分析运用了定量分析法

11．（2023春·高二校考单元测试）阅读材料，回答问题。

2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》开始施行。本次妇女权益保障法修订，是从国家发展全局出发，继2005年、2018年两次修改后的一次全面修订。新修订的妇女权益保障法在原有规定基础上，积极适应新时代、新任务，就维护妇女权益、促进妇女全面发展，提出新的更高要求，由原九章61条，调整为十章86条，丰富了妇女权益保障的制度内容，完善了政府相关保障措施。修订中，草案两次网上公开征求意见，共收到70余万条意见，全国人大常委会在征求各方意见后，多次集中审议才最终表决通过。

此次修订亮点如下：规定医疗机构施行生育手术、特殊检查或者特殊治疗时，应当征得妇女本人同意；规定媒体有义务客观适度报道涉妇女事件，不得通过夸大事实、过度渲染等方式侵害妇女的权益；明确表示了对职场性别歧视问题的干预态度，规定不得因产假降低女职工工资福利待遇；规定夫妻双方应该共同负担家庭义务、女方对夫妻共同财产享有共同记名权，对夫妻共同所有的不动产以及可以联名登记的动产，女方有权要求在权属证书上记载其姓名等。

结合材料，从辩证思维和创新思维的角度，分析《妇女权益保护法》的修订运用了哪些思维方法。

12．（2023·北京昌平·统考二模）阅读材料，回答问题。

我国是世界上人口最多、产生固体废物量最大的国家，固体废物利用不充分，部分城市“垃圾围城”问题突出。党的十八大以来，我国积极探索固废治理之路，坚决推进“无废城市”建设，统筹推进固体废物“产出减量化、固废资源化、处置无害化”。

产出减量化。在生产端，坚持系统观念，从基础设施配套、产业布局、技术支撑等方面入手，在生产各环节实现工业固废减量化。

固废资源化。现实中，全面看待固体废物，注意加强技术研发、加大政策支持等，更好地促进固体废物再利用。

处置无害化。近年来，我国电子产品废弃物增加较快，如果对其不能妥善处理，会对土壤、水环境造成巨大危害。我国加强政策支持力度，规范行业秩序，进一步提升有关技术水平。

实践证明，我国“无废城市”建设实现了生态环境、社会和经济效益共赢。

从《逻辑与思维》角度，说明我国在推进“无废城市”建设、探索固废治理中蕴含的智慧。

参考答案：

1．B

【详解】①④：材料中指出为了梯度利用好自然资源，某省建设现代化“海洋牧场”，这需要运用综合思维方法，把握远、近、陆、海系统的有序性唱响“海洋牧歌”，近浅海上做“减法”，适度控制近海养殖用海规模，故①④正确。②：中远海上做“加法”，创造有利条件促成事物发展，不涉及辩证的否定，故②不选。③：综合开发利用上做“乘法”，实现各要素的综合有效利用，不涉及超前思维，故③不选。故本题选B。

2．B

【详解】①：超前思维具有前瞻性，运用超前思维，把握行业未来发展的总体趋势，故①正确。②：想象是联系想思维的方法且通过想象获取客户多样化需求说法错误，故②错误。③：运用创新思维，创新营销策略，而不是模仿同行优质企业的营销策略，故③错误。④：伴随着商业新业态的冲击，一些老字号自身难以适应竞争，逐渐衰落，因此处理好“老字号”继承与发展的关系，故④正确。故本题选B。

3．A

【详解】①：《礼记》中对未来社会的描述体现了超前思维，①正确。②：通过对未来社会生活现象的想象和描述，形成什么是大同社会的结论，体现了形象思维，②正确。③：材料是对未来大同世界的描述，不是对当时中国社会发展状态的反映，③不符合题意。④：抽象思维的特征:基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，④不符合题意。故答案选A。

4．A

【详解】①②：先分析若干个地理要素，然后把这些要素有机地联系起来，概括出基本特征，运用了分析与综合的方法；把这些要素有机地联系起来认识和了解自然环境的总体特征，体现了思维具体，①②正确。

③：感性具体只停留在事物的外部形象上，而对地貌、气候等若干地理要素的认识体现了思维抽象，而不是还停留在外部形象上，③错误。④：分析是综合的基础，综合是分析的先导，④错误。故本题选A。

5．D

【详解】①：从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，“从前的小说”应该是“从前的所有小说”是一个全称主项，①不选。②：其敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，也就是人物有好有坏，用全面的观点来看待这些人物，是论证了辩证思维的合理性，②不选。

③：其中所叙的人物，都是真的人物，该谓项“真的人物”前面的联结词是肯定的，所以该谓项是不周延的，③入选。④：自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了，这表明《红楼梦》的创作展现出作者具有创新思维能力，④入选。故本题选D。

6．A

【详解】①③：从生态系统整体性和流域系统性出发，统筹推进山水林田湖草沙综合治理、系统治理，久久为功，体现整体性的辩证思维和实践的观点，①③符合题意。②：材料中体现认识发展的历程应该是从思维抽象到思维具体的飞跃，②观点错误。④：矛盾分析法是认识事物的根本方法，④说法错误。故本题选A。

7．B

【详解】①：“水至清则无鱼，人至察则无徒”，意思是水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严了，就没有伙伴，告诉我们为人处世要适度，①符合题意。②：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，意思是钻研前辈的学问，贵在抱有存疑精神，小疑问则有小进步，大疑问则有大进步，体现的是辩证否定观，②不符合题意。③：“锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂”，意思是不能坚持到底，即使是朽木也不能折断；只要坚持不停地用刀刻，就算是金属玉石也可以雕出花饰，体现的是质量互变规律，③不符合题意。④：堆出于岸，流必湍之”，意思是如果土堆过于突出岸边，那么水流也一定会把它冲掉，体现了适度原则，④符合题意。故本题选B。

8．D

【详解】①：驾驭质量互变规律，“驾驭”表述有误，应是掌握，①表述错误。②：题干中侧重要关注“箱子”里究竟发生了哪些具体的反应，与辩证否定观无关，②不合题意。③：题干中要关注”箱子”里究竟发生了哪些具体的反应，去调治患者微观指标的改变，故要从实际出发，调治患者微观指标的改变，不断丰富和发展中医理论，③符合题意。④：要关注”箱子”里究竟发生了哪些具体的反应，表明要开放心态，利用现代科技，关注”箱子”里究竟发生了哪些具体的反应，④符合题意。故本题选D。

9．C

【详解】A：分离、提纯、简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节，排除A。 B：材料不涉及转换思维，排除B。C：材料强调借助“以膜分离”为核心的技术，团队融合了采矿、材料、冶金等新方法，研发出盐湖锂镁高效开采与绿色加工技术，这体现了发散思维和聚合思维，C正确。D：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。材料不涉及形象化的想象可以弥补经验知识的空白，排除D。故本题选C。

10．B

【详解】A：思维的间接性是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。因此，思维的间接性属于认识世界的范畴。量子芯片的应用属于改造世界范畴。故A错误。B：由量子芯片的概念可知，“充分利用量子力学效应，实现高效率并行量子计算”是量子芯片的本质属性，它是量子芯片区别于硅基芯片的质的规定性。故B正确。C：对量子芯片的认识是以概念反映其本质的，属于抽象思维，而非形象思维。故C错误。D：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。对量子计算机应用的分析主要是列举可以用于什么领域，没有对这些领域的应用进行详细的数据分析，因此属于定性分析。故D错误。故本题选B。

11．①坚持辩证思维，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。此次修订坚持从国家发展全局出发，积极适应新时代、新任务，新要求，针对就业、人身权利等领域侵害妇女合法权益的问题做了一次全面修改。②坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。新修订的妇女权益保障法在肯定原有规定基础上又提出了更高要求，坚持了辩证的否定观。③运用发散思维和聚合思维，《妇女权益保护法》修订过程中公开征求社会公众意见，集思广益寻找最优方案，在征求各方意见后，集中审议最终表决通过《妇女权益保护法》。

【详解】背景素材：《中华人民共和国妇女权益保障法》的修订

考点考查：辩证思维和创新思维、积极维护人身权利、劳动者的权利、夫妻地位平等的相关知识

能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物

核心素养：科学精神、法治意识

第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要从辩证思维和创新思维的角度，分析《妇女权益保护法》的修订运用了哪些思维方法

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：从国家发展全局出发，是一次全面修订，适应新时代→可联系辩证思维坚持用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。

关键词②：在原有规定基础上，提出新的更高要求→可联系坚持辩证的否定观。

关键词③：共收到70余万条意见，多次集中审议才最终表决通过→可联系运用发散思维和聚合思维。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定及教材知识、材料信息的结合。

12．①在生产端，坚持系统观念，在生产各环节实现工业固废减量化，做到了由点到面，从整体上把握事物。

②全面看待固体废物，注意加强技术研发、加大政策支持，做到了用矛盾的观点看待事物，更好地利用固体废物，促进资源转化。

③对电子产品妥善处理，预料到了电子产品的危害性，从而居安思危，设法避免。

【分析】背景素材：推进“无废城市”建设、探索固废治理

考点考查：分析与综合方法、矛盾分析法、超前思维

能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题

核心素养：科学精神、政治认同、法治意识、公共参与

【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。

本题要求说明我国在推进“无废城市”建设中采取的措施的理论依据，可从分析与综合方法、矛盾分析法、超前思维的方法等角度阐释。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

有效信息①：在生产端，坚持系统观念，从各环节入手→可联系教材分析与综合方法知识；

有效信息②：全面看待固体废物，注意加强技术研发→可联系教材矛盾分析法知识；

有效信息③：如果对其不能妥善处理，会对土壤、水环境造成巨大危害→可联系教材超前思维知识；

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。