小学数学五 小数乘法和除法精品ppt课件

导入新课

一、情景导入

1、买8斤进口红提要付多少钱？

2、你能快速地算出下面的结果吗？

1.2+1.2=

0.6+0.6+0.6=

2.3+2.3+2.3+2.3=

7.8+7.8+7.8+7.8+7.8+7.8+7.8+7.8+7.8=

有没有更简便的方法计算出得数呢？学习了今天的知识，同学们就明白了。让我们接着往下学习第五单元第一课《小数乘整数》。

学生思考并回答问题。围绕自主思考展开。

学生自主完成题目。并思考交流老师提出的问题。

通过买红提问题，引出今天的学习内容。

提出问题，让学生进一步交流。

讲授新课

一、 小数乘整数

1、观察例题图，说说夏天和冬天不同的西瓜价钱：0.8元和2.35元。同样买3千克西瓜，花的钱一样么？为什么？

学生讨论。

教师引导：这道乘法算式和我们以前学过的乘法题有什么不同？并让学生尝试算出0.8×3的结果吗？（1分钟）

指名学生回答：

预设一：0.8×3可以看作3个0.8相加，得到结果是2.4.

预设二：0.8元=8角，8角×3=24角，24角=2.4元.

教师讲解：指导列竖式计算

板书：

提出要求：看竖式，同桌互相再说一说计算过程。

提出新问题：冬天买3千克西瓜要多少元？谁来列式？

邀请两名学生上台完成题目，其余同学在作业本上完成，并和同桌交流。教师巡视。

邀请同学讲一讲计算过程。

二、合作探究

教学教材第56页“试一试”，归纳计算方法

1、出示4.76×12，2.8×53，103×0.25，学生先猜每道题的积是几位小数，再用计算器算一算，看计算结果与猜想是否一致。

2、讨论：通过刚才的几道算式的计算与比较，你认为在计算小数乘整数时，可以怎样确定积的小数位数？

3、小结：计算小数乘整数时，一般可以先按整数乘法算，再看因数里有几位小数，就从积的右边起数出几位，并点上小数点。

三、课堂练习

1、直接写出得数

2、列竖式计算

8×0.125=             

36.5×4=           

25×0.126=

0.68×9=

54×0.41=

3.24×65=

3、下面的计算对吗？把不对的改正。

4、一头牛每天吃的草大约是一只兔子每天吃的草的16倍。如果一只兔子一天吃0.985千克草，那么一头牛一天大约吃多少千克草？

学生根据老师的引导思考。

学生自主思考与同学进行交流，点名学生回答问题。

教师展示新的计算方法，学生认真听讲。

学生自主思考与同学进行交流。

小组内讨论，指名说一说并读一读，教师总结。

通过自主学习和教师引导，培养学生思考和图文转化能力。

通过教师提问，学生自主思考和讨论，有利于培养团队合作精神和自主思考能力。

通过教师讲解，引出今天学习的重点。

通过巡视，知道学生对本课的掌握程度，进一步明确教学方向。

通过讲解，通过讨论，进一步认识小数乘整数的小数点问题。同时培养学生团结合作能力和语言表达能力。培养学生合作的意识。

自学做题，培养学生独立解决能力的问题。

对本课内容加以巩固。

课堂小结

这节课我们学会了什么？

计算小数乘整数时，一般可以先按整数乘法算出积，再看乘数里有几位小数，就从积的右边起数出几位，并点上小数点。

板书

小数乘整数

先把小数乘以整数看成整数与整数相乘，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。得数的小数末尾有0的，一般要化简。