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小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 3 My friends Part A精品ppt课件
展开Pep四上Unit3 My friends A let’s learn教学设计
课题 | A let’s learn | 单元 | Unit3 My friends | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | （一）语言知识目标 能听、说、认读tall and strong，short and thin，quiet，friendly等描述人物特征的单词和词组； 能听懂、会说本课对话“I have a good friend. He’s tall and strong.”“Who is he?”“His name is...”。 （二）思维能力目标 能够向别人简单介绍自己的朋友及其外貌特征。 （三）学习能力目标 能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。 （四）文化品格目标 加深学生彼此间的了解，建立正确的互爱互助的朋友关系。 | ||||||
重点 | 能听、说、认读等描述人物特征的单词和词组 | ||||||
难点 | 能够理解并掌握句型“I have... He / She is...” | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s chant:friends 教师播放儿歌视频,注意里面出现的描绘人物外貌的词汇。 2.Revision 说反义词游戏：课件出示猫和老鼠，大小恐龙，胖瘦猫等图片，通过对比，复习tall，short，long，big，small等形容词。 | 边听边唱
读一读
说一说 | 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | Lead in呈现John和朋友的图片 What are their names? Who is John’s friend? 1.Let’s guess猜一猜 He is a boy. He is tall and strong.Who is he? His name is _________. Strong, strong, strong. I’m strong.用拼读法拼读strong的读音。 2.He is a boy. He is short and thin. Who is he?His name is _______. I have a good friend. His name is John. He’s short and thin. 3.She is a girl.She is friendly. Who is she?Her name is _________. Friendly, friendly, friendly.I’m friendly. 4.He is a boy.He is quiet. Who is he?His name is _________. Quiet, quiet, quiet, I’m quiet. 5.Let’s read 6.Let’s watch |
看一看
猜一猜
听音
跟读
说一说
操练
读一读
看视频 | 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Read and repeat. 2.Game《小水滴入海》 随着小水滴一个个出现，学生需要快速说出小水滴上的单词或词组。 3.Look and tag. 4.Look and say：说说他们的特点。 5. Guessing game He is strong. He is friendly. Who is he? 6.Production Let’s say！描述班中的一位好友并制作好友牌，告诉大家是谁吧! 7.I say you draw. 教师发出指令，学生根据指令画出一个动物或一个人的外貌特征。 8.Let’s chant 圈出描述二人特征的句子。 Now chant about your friends! 9.Make your report I have a friend. His/Her name is _____... | 读一读
说一说
描述人物 操练
猜一猜
汇报
画一画
Chant
写一写 | 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
| Unit Three My friends A. Let’s learn
tall and strong short and thin quiet friendly Who is he? Who is she? Her name is...
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