小学语文人教部编版三年级上册大自然的声音集体备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册大自然的声音集体备课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了看拼音写字词，比一比再组词，照样子写一写，哗啦啦，淅沥沥，沙啦啦，叮叮咚咚，噼噼啪啪，滴滴答答，轻轻柔柔等内容，欢迎下载使用。

受（ ） 滴（ ） 击（ ） 鸣（ ）爱（ ） 摘（ ） 出（ ） 鸡（ ）
1. 例：唧哩哩（三字拟声词）_________ _________ _________2. 例：叽叽喳喳（四字拟声词） ___________ ______________________3. 例：星星的光——（星光） 细微的风——（ ） 昆虫的鸣叫——（ ）
四、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的音乐会 （ ）的山中小曲（ ）的乐曲 （ ）的声音（ ）的呢喃细语 （ ）的鸟叫
1. 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。(改为反问句)______________________________________________________？2. 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。(仿写拟人句)______________________________________________________。3. 看，树枝在___________，鱼儿在___________，青蛙在___________，多美的田园风光啊！（把排比句补充完整）
那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力呢
春风用她温柔的小手抚摸着我的脸
六、阅读课文片段，完成练习。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的________，有不一样的________；不一样的________，有不一样的________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1. 把选文内容补充完整。2. 选文介绍的是大自然________的声音。3. 选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的；当________吹起，合奏出雄伟的乐曲。4. 选文的中心句是：________________________________。
七、阅读短文，完成练习。
大自然的声音 每当闲暇时，我便会回味在森林公园里感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。 步入山林，处处可听见溪水哗哗的流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵“簌簌”的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，“吱吱”叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。 在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一对水鸟。只见那对水鸟吐出一串串
音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。 远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。 真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
1. 文中画波浪线的句子是一个________句，这句话把________________比作_____________________和___________________。2. 文中作者写到的大自然的声音包括(多选)（ ）A. 流水声 B. 风吹树叶声 C. 猿猴鸣叫声 D. 水鸟戏水声3. 写出与文中画横线的句子相照应的句子。________________________________________________________。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章