沪教牛津版(五四制)八年级上册（新版）Unit 4 Numbers优秀课后练习题

Unit 4 Numbers

提分小卷

（考试时间：30分钟  试卷满分：50分）

1．—We were            to find Li Yingying, an 18-year-old girl from Tianjin, got the highest score of 43 in yesterday's volleyball match.

—That's true. She is a super girl like Zhu Ting.

A．afraid B．interested C．surprised D．sad

2．We believe things will get better because many people     the children in poor areas.

A． think of      B． hear of C． care about    D． wonder about

3．Teachers should give students the way to learn ________ giving them the answers.

A．instead of B．instead C．without D．by

4．—How is George now?

—I hear that the manager _______ him a good job, but he refused it.

A．showed B．provided C．passed D．offered

5．His words made _____ possible for us to go to university．

A．that B．this C．it D．one

6．Don’t watch TV__________. It’s not good for your health.

A． too many      B． too much C． much too     D． many too

7．Our English teacher is very ________. He never gets angry when we make mistakes.

A．glad B．silly C．angry D．patient

8．_______, British scientist Steven Hawking opened an account(账号)on China’s Weibo on April 12th.

A．To our shame  B．To our surprise

C．To our pity  D．To our sorry

9．--- Liu Xiaoqing looks so young.  

--- Yes, but ________, she is nearly sixty years old.

A．at first B．in fact C．first of all D．that is

10．I don't know ___________ to do.

A．how B．what C．why D．when

11．All        things rely on water to survive.

A．alive B．lively C．live D．living

12．Tom didn’t go hiking with his classmates ____ his illness.

A．because B．because of C．as D．since

In a history class, our teacher, Mrs. Bartlett asked us to make a poster (海报) in groups about the culture that we were studying. She told us to write the names of three friends who we wanted in one group and she would think about our   13   .

The next day, I was told to be in a group I would   14   want – the boy who was too weak in English, and the two girls who wore strange clothes. Oh, how I wanted to be with my   15   !

With tears in my eyes, I walked up to Mrs. Bartlett. She    16   me and seemed to know what I was there for. I told her I should be in the “good” group. She gently   17    a hand on my shoulder(肩膀). “I know what you want, Karma,” she said, “but your group needs you. I need you to help them. Only you can help them.” I was   18   and moved. Her words encouraged me.

“Will you help them?” she asked. “Yes,” I replied. Then I   19   walked over to my group. I sat down and we started. Each of us did a part according to our interests. Halfway through the week, I felt   20   enjoying our group. We did a good job together.   21    except（除此之外） Mrs. Bartlett had believed in our group.

Amazingly, our group got an A．But I think we should hand the A back to Mrs. Bartlett. She was the one who should truly   22   it. Mrs. Bartlett brought out the potential (潜能) in four of her students.

13．A．classes B．books C．choices D．clothes

14．A．often B．never C．always D．sometimes

15．A．boys B．girls C．friends D．teachers

16．A．laughed at B．looked at C．lived with D．agreed with

17．A．put B．pushed C．washed D．pulled

18．A．useful B．surprised C．scared D．worried

19．A．hardly B．deeply C．lazily D．bravely

20．A．myself B．herself C．yourself D．himself

21．A．Anybody B．Everybody C．Somebody D．Nobody

22．A．receive B．start C．give D．throw

Rewrite the following sentences as required (根据所给要求改写下列句子，每空格限填一词):

23．She usually goes to the supermarket once a week. (划线提问）

______ ______ times does she usually go to the supermarket a week?

24．Susan managed to get the position that she had been working hard for. (保持句意基本不变）

Susan ______ ______ getting the position that she had been working hard for.

25．She usually comes back to her office and continues working after dinner. (保持句意基本不变)

She usually ______ to her office and ______ on working after dinner.

26．My mother dislikes the style of the furniture. (改为反意疑问句)

My mother dislikes the style of the furniture, ______ ______?

27．Wendy’s mum is in charge of sales. (保持句意基本不变)

Wendy’s mum is ______ ______ sales.

28．The students will graduate from the school in eight months. (划线提问)

______ ______ will the students graduate from the school?

29．the way, yet, they, found, the problem，work out, haven’t ,to (连词成句)

______________________________________________________________

Kids’ memorizing multiplication tables（乘法表）may help them to be better mathematicians, according to the scientists.

After spending a certain amount of time practicing maths, kids can put away the calculator. They don’t even need to use their fingers. They simply know the answers to addition, subtraction, and multiplication facts. The more quickly kids can recall basic facts, the easier it is for them to solve problems at h_______ level.

Scientists recorded（记录）the brain activities of 28 students for the study, e_______ when the students did maths calculations without the help of a calculator, pen or paper. A calculation — three plus four equals seven, for example — flashed on a screen. The students should say if the answer was right or wrong.

Rather than counting, or writing on the paper, the students pulled the answers from m________. It’s as if（就像）the answers to basic addition, subtraction, and multiplication problems are kept in a long-term storage（储存）area in the brain.

When kids have basic maths facts memorized, the brain has space to learn more difficult maths. As kids got o_______, their answers became quicker and more accurate.

Scientists hope to use this research to d_______ new ways to help kids learn maths at all levels. One way for students is to quiz themselves in different orders — solving five times three b_______ five times two, for example. Mixing up the order keeps the brain active. Keep these drills up, and you may be a maths whizz in no time.

30．h______

31．е__________

32．m___________

33．o________

34．d_________

35．b________

参考答案

1．C

【详解】

句意：——我们惊讶地发现，在昨天的排球比赛中，18岁的天津女孩李莹莹得了43分的最高分。——那是真的。她是个像朱婷一样的超级女生。

考查形容词辨析。afraid害怕的；interested感兴趣的；surprised吃惊的；sad伤心的，根据后面的got the highest score of 43 in yesterday's volleyball match和She is a super girl like Zhu Ting可知，应该是发现18岁的天津女孩李莹莹得了43分的最高分，感到很吃惊，很惊讶，用surprised，故选C。

2．C

【解析】

试题分析：句意：我们相信一切会好起来的，因为许多人都关心贫穷地区的孩子们。A. think of 想起，考虑，认为；；B. hear of听说；C. care about 关心，在乎；D. wonder about对……感到奇怪，疑惑。根据句意可知选C。

考点：考查动词词组的用法。

3．A

【解析】

试题分析：instead of代替，而不是，of是介词后面接名词或者动名词做宾语；instead副词，代替，反而；without没有；by通过。句意：老师们应该交给学生们学习的方法，而不是问题的答案。故选A。

考点：词义辨析

点评：该题型是属于基础题型，是必考内容。英语单词同汉语一样具有一词多义，一词多性的特点。解答此类问题首先要理解每个选项的基本含义，并注意交叉含义间的区别，了解其特殊用法，然后结合语境选择正确答案。

4．D

【详解】

句意：——乔治现在怎么样了？——我听说经理提供给他一份好的工作，但是他拒绝了。考查动词词义辨析。A. showed展示，出示；B. provided 提供，用provide sb with sth；C. passed传递；D. offered提供。根据I hear that the manager _______ him a good job可知，应用“提供”offer sb sth。故选B。

【点睛】

offer，provide都有“供给、提供”的意思，但用法不同。

1、provide指有远见，为应付意外、紧急情况等作好充分准备而“供给、提供”，可用于provide sb.（with sth.）或provide sth.（for sb.）结构。

（1）He persuaded other people to provide money or to give help.他说服别人提供钱或给予帮助。

（2）The school provided food for the students. 学校为学生提供伙食。

2、offer侧重表示“愿意给予”，常用于offer sb. sth.或offer to do sth. 结构，后不能接宾语从句。

（1）She offered me a cup of tea. 她给我端了杯茶。

（2）He offered to go instead of me. 他主动提出代替我去。

5．C

【解析】

【详解】

根据句意：他的话使我们上大学成为可能。考查句型：主语 make it+形容词 for sb to  do sth使…成为可能，此处it作形式宾语．真正的宾语是后面的不定式，故答案选C。

6．B

【解析】

试题分析: 句意：不要看电视太多，对你的健康没有好处。A太多的可数名词；B太多的不可数名词；C太；根据句意，故选B。

考点：考查副词。

7．D

【详解】

句意：我们的英语老师非常有耐心。当我们犯错时，他从不生气。glad高兴的；silly愚蠢的；angry生气的；patient有耐心的。根据He never gets angry when we make mistakes.可知我们犯错时，他不生气，因此他是有耐心的，故选D。

8．B

【解析】

试题分析：句意：使我们惊讶的是，英国科学家史蒂芬·霍金4月12号在中国的微博上开了一个帐号。A. To our shame 使我们羞愧的是；B. To our surprise 使我们惊讶的是；C. To our pity 使我们遗憾的是；D. To our sorry 使我们难过的是。根据句意及语境此题应选B。

考点：考查固定短语的用法

9．B

【详解】

句意：——刘晓庆看起来这么年轻。——是的，但是事实上，她快60岁了。

本题考查介词短语。at first首先，in fact事实上，first of all首先，that is也就是。根据Liu Xiaoqing looks so young.可知，她看起来这么年轻，根据she is nearly sixty years old.可知，她快60岁了，因此表示事实上，故选B。

10．B

【详解】

句意：我不知道做什么。

how怎样，如何；what什么；why为什么；when什么时候。这四个选项都是疑问词，后面都可以跟动词不定式，构成疑问词+不定式结构，在句中作宾语。do是及物动词，后面缺少宾语，因此应用疑问代词what。选B。

11．D

【详解】

句意：所有的生物都靠水来生存。

本题考查形容词。alive活着的，作后置定语；lively活跃的，是形容词；live现场直播的，是形容词；living活着的，是形容词，是前置定语。根据to survive可知，此处表示要生存，这是活着的，此处修饰名词things，作前置定语，故用living，故选D。

12．B

【解析】

试题分析：句意:因为生病Tom没有和他的同学们一起去徒步旅行。because 是一个连词，后面引导原因状语从句，这个空的后面是一个名词，故它不对；because of 是一个短语，后面根名词或动词的ing形式，故符合句意；since 可以表示原因，也是来引导原因状语从句的。故选B。

考点：考查连词。

13．C

14．B

15．C

16．B

17．A

18．B

19．D

20．A

21．D

22．A

【分析】

文章介绍了在一次历史课上，老师让分组做一个关于文化的海报，作者已经选好了自己的组员，可是老师让他去另外一组，他开始不愿意去，但是在老师的鼓励下，他去了那一个组，最后作者所在组取得了A，作者认为这应该归功于老师敏锐的眼光，以及发现人的潜能的能力。

13．考查名词辨析。句意：她告诉我们写出一个组内三个人的名字，她将考虑我们的选择。A. classes 班级；   B. books 书；   C. choices 选择；   D. clothes 衣服；根据She told us to write the names of three friends who we wanted in one group可知是她考虑我们的选择；故选C

14．考查副词。句意：第二天我被告知去我从不想去的组。A. often 经常；   B. never  从不；  C. always 总是；   D. sometimes有时；根据the boy who was too weak in English, and the two girls who wore strange clothes.和I told her I should be in the “good” group.可知是我从来不想去的组；故选B

15．考查名词辨析。句意：我多么想和我的朋友在一起啊。A. boys  男孩；  B. girls  女孩；  C. friends 朋友；   D. teachers老师；根据She told us to write the names of three friends who we wanted in one group可知是想和朋友在一个组；故选C

16．考查动词短语。句意：她看着我似乎知道我为什么在那里。A. laughed at 嘲笑；   B. looked at  看---；  C. lived with  和---住在一起；  D. agreed with同意；根据seemed to know what I was there for 和She gently___5___ a hand on my shoulder(肩膀). “I know what you want, Karma,”可知老师不是嘲笑这个学生，也没有同意学生的意见，可知是看着作者；故选B

17．考查动词辨析。句意：她轻轻地把手放在我的肩上。A. put  放；  B. pushed 推；   C. washed 洗；   D. pulled拉；根据a hand on my shoulder(肩膀).可知把手放在肩膀上；故选A

18．考查形容词辨析。句意：我很吃惊，并被她的话感动了。A. useful 有用的；   B. surprised惊讶的；    C. scared 害怕的；   D. worried担心的；根据“but your group needs you. I need you to help them. Only you can help them.”可知对老师的话很惊讶；故选B

19．考查副词。句意：然后我勇敢的走向我的组。A. hardly 几乎不；   B. deeply  深深地；  C. lazily 懒惰地；   D. bravely勇敢地；根据Her words encouraged me.“Will you help them?” she asked. “Yes,” I replied.可知是勇敢地走向那个组；故选D

20．考查反身代词。句意：经过半周的时候，我就感觉我自己喜欢这个组了。A. myself  我自己；  B. herself 她自己；   C. yourself 你自己；   D. himself他自己；根据主语I，所以用对应的反身代词myself  我自己；故选A

21．考查不定代词。句意：除了Mrs. Bartlett没有人相信我们组。A. Anybody  任何人；  B. Everybody  每个人；  C. Somebody   某人； D. Nobody没有人；根据the boy who was too weak in English, and the two girls who wore strange clothes.和I told her I should be in the “good” group.可知这个组不好，可知没有人相信他们，根据but your group needs you. I need you to help them. Only you can help them.”可知老师相信他们组；故选D

22．考查动词辨析。句意：她是真正能够收到它的人。A. receive  收到；  B. start 开始；   C. give  给；  D. throw扔；根据Mrs. Bartlett brought out the potential (潜能) in four of her students.可知是老师找到了作者这一组成员的潜能，所以真正的获得者应该是老师；故选A

23．    How    often   

24．    succeeded    in   

25．    returns    goes   

26．    doesn’t    she   

27．    responsible    for   

28．    How    soon   

29．They haven’t found the way to work out our problem yet.

【解析】

23．句意：她通常一周去一次超市。

考查特殊疑问句。根据划线部分是对一周一次提问，所以用How often，特殊疑问句的结构是特殊疑问词+be动词（助动词）+主语+其他？故答案为How often。

24．句意：苏珊终于得到了她一直努力争取的职位。

根据manage to do sth=succeed in doing sth表示“ 成功做某事”，结合“managed”是一般过去时，所以此处是一般过去时，故答案为succeeded in。

25．句意：她通常晚饭后回到办公室继续工作。

根据come back=return表示“返回”；continue=go on表示“继续做什么”；结合原句是一般现在时，所以此处也是一般现在时，主语是“she”，所以用动词三单。故答案为returns goes。

26．句意：我母亲不喜欢这套家具的式样。

根据反意的附加疑问句由肯定陈述句加简略否定问句，或否定陈述句加简略肯定问句构成。结合“My mother dislikes the style of the furniture.”可知此处一般现在时，后面接简略否定问句，故答案为doesn’t she。

27．句意：温迪的妈妈负责销售。

根据in charge of=be responsible for表示“负责”，故答案为responsible for。

28．句意：学生们将在八个月后毕业。

考查特殊疑问句。根据划线部分是对“in eight months”提问，所以用How soon，特殊疑问句的结构是特殊疑问词+be动词（助动词）+主语+其他？故答案为How soon。

29．句意：他们还没有找到解决我们问题的方法。

分析所给单词“the way, yet, they, found, the problem，work out, haven’t ,to”及符号可知此处句现在完成时的否定句。主语是“They”，谓语动词是“haven’t found”，“yet”放句末。故答案为They haven’t found the way to work out our problem yet.

【点睛】

句型转换题一般考查一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句及同义句等。一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句，学生要注意相关句型及时态；同义句主要是动词词组的考查，还有要注意时态，语态的考查。

本题的第一小题考查了考查特殊疑问句。根据划线部分是对一周一次提问，所以用How often，特殊疑问句的结构是特殊疑问词+be动词（助动词）+主语+其他？故答案为How often。

30．high/higher

31．especially

32．memory/mind

33．older

34．develop/discover

35．before

【分析】

科学家说学生们记住乘法表对他们学习数学很有帮助。本文通过科学家的研究，向我们展示了基础知识在数学学习中的重要性，并且科学家们也在开发新的方法帮助学生们学数学。

30．句意：孩子们回想起基本运算越快，对他们来说解决较高/更高水平的问题越容易。

此空为形容词作定语修饰名词，结合句意和首字母可知，可以用high或higher修饰。故答案为high/higher。

31．句意：科学家们记录28名学生的脑部活动用于研究，尤其是他们不用计算器、笔或纸计算数学题的时候。

此空为副词修饰整个句子，结合句意可知，后空是前一句中记录脑部活动的特别时候，especially表示“尤其是”。故答案为especially。

32．句意：学生们不是用数或者写在纸上的方法，而是从记忆/思想中想出答案。

根据“It’s as if（就像）the answers to basic addition, subtraction, and multiplication problems are kept in a long-term storage（储存）area in the brain.”可知答案好像是储存在大脑里，因此可推测是在“记忆/思想”中想出答案，用memory或mind表示。故答案为memory/mind。

33．句意：随着孩子们岁数大，他们的答案会算的更快，更准确。

get为连系动词后接形容词作表语，结合句意可知，随着孩子们变大，他们会算的更快更准确。此处表示与之前相比，因此用形容词比较级，older表示“更大”。故答案为older。

34．句意：科学家们希望用这项调查去发现/开发新的方法帮助不同阶段的孩子们学数学。

to后接动词原形，不定式作目的状语，结合句意和首字母可知，此处表示“发现/开发”新的方法，用develop或者discover表示。故答案为develop/discover。

35．句意：对学生来说测试他们自己的一个方法就是用不同的顺序——例如，在解出5乘以2之前，先解出5乘以3。

根据“…in different orders…”可知用不同的顺序，因此此处应该是解出5乘以2之前，先解出5乘以3，介词before表示“在……之前”。故答案为before。