人教部编版习作：写观察日记评优课课件ppt

这是一份人教部编版习作：写观察日记评优课课件ppt，文件包含习作写观察日记ppt、习作写观察日记教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。

这个单元，我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。这些诗文，不仅让我们感受到生动形象的景物描写，也让我们深深体会到作者对事物的特点及变化观察得很仔细。这节课，我们就借鉴这些作者的观察顺序、写作方法等进行写作。
请大家谈一谈这些作者为什么能写出这样优秀的文章。
（1）与作者的认真观察分不开。
（2）与作者长期、连续的观察分不开。
观察手中的物品，并说出观察的过程和结果。
（1）请观察同类物品的同学自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
如水果类、植物类、动物类……
（2）学习小组共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组的观察、探究结果写在纸上。
（3）将自己小组的观察、探究结果贴在黑板上或用投影仪展示出来，与全班同学共同分享。
1.水果类：先观察什么，再观察什么，最后观察什么；调动各种感观去感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
2.植物类：观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态等。
3.动物类：观察动物的外形、生活习性等。
认真观察手中的事物，看它有哪些特征或有哪些有趣的地方。和小组成员交流观察结果，看谁观察得更细致，看谁讲得更生动。用日记的形式写一写。题目自拟，字数300以上。
上节课我们练习了写观察日记片段，老师发现，同学们观察得非常细致，片段也写得非常好。这节课，我们就来写整篇观察日记。
选出本小组写得好的习作，并请同学读出来。其他同学认真听完后，交流下列问题：
认真听同学读习作，说说这篇习作好在哪里。听同学读完习作后，你有什么收获？对照自己的习作，说说你应该怎样修改自己的作品。
我们发现了自己习作的不足，该怎样改进呢？
1.有无错别字，句子是否通顺。
2.写作是否遵循一定的顺序。
3.是否写出手中物品的特点。
4.是否写得生动、具体。