六年级语文上册7-8单元测试题 （原卷+答案）2023-2024学年部编版

这是一份六年级语文上册7-8单元测试题 （原卷+答案）2023-2024学年部编版，共8页。试卷主要包含了根据语境写词语，下列词语中，书写有误的一项是，“藻”的意思与下列哪一项有关？，下列加点词解释有误的一项是，对下列戏曲术语理解错误的一项是等内容，欢迎下载使用。

班级： 姓名： 得分： .
第一部分：积累与运用(39分)
1．根据语境写词语。(6分)
máng gū niɑng( )对音乐执着的追求感动了贝多芬。他按起了qín jiàn( )，shùn jiān( )，音乐如同qīng yōu( )的月光照进了她的心里，如同
dàng yàng( )着碧波的莱茵河从她的心里轻轻流过……这一美好的jīng lì( )她将终生难忘。
2．将下列词语补充完整，并任选两个词语写一个句子。(4分)
张( )李戴 囫囵吞( ) 波涛( )涌
字正腔( ) 约定( )成 ( )经风霜
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3．[易错]下列加点字的读音全部正确的是哪一项？( )。(2分)
A．勾勒(lè) 摇曳(yiè) 逶迤(yí) 千钧一发(jūn)
B．一绺(liǔ) 搀扶(chān) 魁梧(kuí) 沧海一粟(sù)
C．高粱(liánɡ) 威胁(xié) 铁锹(qiū) 迥然不同(jǒnɡ)
D．入场券(juàn) 竹匾(biǎn) 伽蓝(jiā) 囫囵吞枣(lún)
4．下列词语中，书写有误的一项是( )。(2分)
A．潮讯 萍藻 B．经历 景象 C．断断续续 善哉 D．莱茵河 瘦削
5．“藻”的意思与下列哪一项有关？( )(2分)
A．植物B．水C．嘴巴D．木头
6．下列加点词解释有误的一项是( )。(2分)
A．少选之间而志在流水(一会儿) B．以为世无足复为鼓琴者(值得)
C．有一牧童见之，拊掌大笑(拍手) D．蜀中有杜处士，好书画(写字、画画)
7．下列词语填入句中横线上，恰当的一项是( )。(2分)
(1)小站的假山，结构新奇巧妙，真可以说是________。
(2)她________，顷刻写就一篇好文章。
(3)伯牙抚琴，高山流水，________，三月不知肉味。
(4)《草原》这篇散文行文自然顺畅，有如________。
A．余音绕梁 巧夺天工 妙笔生花 行云流水 B．巧夺天工 余音绕梁 行云流水 妙笔生花
C．巧夺天工 妙笔生花 余音绕梁 行云流水 D．巧夺天工 行云流水 余音绕梁 妙笔生花
8．对下列戏曲术语理解错误的一项是( )。(2分)
A．行当(角色的分工) B．唱白脸(戏曲中画白色脸谱扮演正面角色)
C．亮相(戏曲中的表演动作) D．跑龙套(戏曲中扮演随从或兵卒)
9．下列文言文朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A．所宝以∕百数B．处士∕笑而然∕之 C．此画斗∕牛也D．一日∕曝书画
10．书法史上人们用“颜筋”形容( )的书法特点。(2分)
A．王羲之 B．王献之 C．颜真卿 D．柳公权
11．下列名句与“知音”无关的一项是( )。(2分)
A．故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 B．锺期一见知，山水千秋闻。
C．相识满天下，知心能几人？ D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
12．[易错]将下面的句子改为转述句，正确的一项是( )。(2分)
鲁迅对阿累说：“我那本书是送给你的。”
鲁迅对阿累说：“他那本书是送给阿累的。”
B．鲁迅对阿累说，他那本书是送给阿累的。
C．鲁迅对阿累说，他那本书是送给你的。
D．鲁迅对阿累说，我那本书是送给你的。
13．下列课文是以事件为题的一项是( )。(2分)
A．《狼牙山五壮士》 B．《伯牙鼓琴》 C．《灯光》D．《青山不老》
14．[疑难]对下面句子的理解错误的一项是( )。(2分)
他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
A．这句话表达了作者深入了解闰土的生活之后的感受。
B．这句话流露出作者对所处环境的不满，对农村丰富多彩的生活的向往。
C．这句话说明作者和朋友生活空间有限，不能广泛接触大自然，孤陋寡闻。
D．这句话流露出作者对院子的高墙的反感，因为院子的高墙挡住了作者的视线。
15.句子练习。（5分）
(1)海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）（2分）
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(2)读下面的词语，你想到了什么？任意选一个，写一段话。（3分）
温暖的双手 温暖的话语 温暖的阳光
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第二部分 阅读与欣赏(31分)
(一)中年闰土(13分)
鲁 迅
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 (节选自《故乡》)
16. 用“____”画出文中描写闰土外貌的句子，和少年闰土相比，中年闰土有什么变化？(4分)
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17. 用“ ”画出一处描写闰土神态的句子。(2分)
18.“厚障壁”比喻______________________________，“我们”之间隔了一层“厚障壁”是指_____________________________。(2分)
19.“动着嘴唇，却没有作声”表现出闰土怎样的心情？(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.“我”也说不出话，表现出“我”此时此刻的感情是( )。(2分)
A. 大喜过望 B．难堪、恼怒 C. 震惊、悲哀 D．兴奋、欢喜
(二)致爱丽丝(18分)
人们齐聚在像城堡一样的大厅里，参加一场盛大的舞宴。周遭有闪闪发光的圣诞树，有“面颊像玫瑰，鼻子似樱桃，带着欢乐笑容，两腮长满白胡须”的可爱的圣诞老人，有摇曳的蜡烛和红酒……丰盛的圣诞大餐之后，水晶吊灯下，衣香鬓影，舞姿翩翩……一切就像童话里的一样。 这就是我们印象中关于圣诞节的一个场景。
一个寒冷的圣诞夜，贝多芬徘徊在维也纳的街头，贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅，火焰般的鬈发飘在风中。
突然，贝多芬发现了一位在寒风中瑟瑟发抖的女孩。女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。爱丽丝跑到教堂里想求助神父，但被拒之门外。
“什么愿望？”贝多芬问。
“他想再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯山。”爱丽丝含着泪水说，“多好的老人呀，可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。”
贝多芬拉起爱丽丝的手，来到了雷德尔的身边。他轻轻地打开了昏暗的房间角落里的那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘力量招引着，心底的激情顿时化作了美妙的声音，他弹奏着，那么自如，那么专注……
“啊，看到了！我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸟、森林、耀眼的阳光……尊敬的先生，感谢你在这圣诞之夜，使我看到了我想看到的一切——我终生热爱的大自然。”
“不，要感谢天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给她吧——可爱的小爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”说完，贝多芬告别了爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。
一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。
贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。世界不曾给过他什么欢乐，而他却创造了永久的欢乐献给世界。对于苦难中的人们，贝多芬是他们最好和最亲密的朋友——当他们感到忧伤的时候，贝多芬会悄然来到他们身边，一言不发，只在琴弦上唱出他那隐忍的心曲，抚慰着那些忧伤着的人们。
我想那个圣诞夜，贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。快乐成了一串透明的珠子，连成项链，不经意地在我们耳边轻响，使施予者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。
(有删改)
21. 钢琴曲《致爱丽丝》的名字是谁取的？( )(2分)
A. 雷德尔 B．爱丽丝 C．贝多芬 D．神父
22. 下列对第1自然段的理解与分析恰当的一项是( )(2分)
A. 用舞宴的豪华反衬贝多芬、爱丽丝和雷德尔的清苦。
B. 豪华的舞宴与《致爱丽丝》的诞生无关，显得多余。
C. 点明故事发生的时间，使名曲的创作过程显得更真实。
D. 点明故事发生的背景，设置悬念，引发读者的阅读兴趣。
23. 第7自然段中对雷德尔的语言的描写对于贝多芬的琴声而言，属于( )(2分)
A. 侧面描写B．正面描写
C．环境描写D．景物描写
24. 请用简洁的语言概括贝多芬创作《致爱丽丝》的过程。(4分)
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25. 文章的最后一段中说：“贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。”他们的快乐分别是什么？(4分)
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26. 请运用以下开头，续写第6自然段中贝多芬弹琴时的联想，可以联系第7自然段的内容展开合理的想象。(4分)
他弹奏着，那么自如，那么专注，仿佛__________________________________________
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表达与交流(30分)
习作天地。（30分）
题目：瞧，你就是这么
要求：把题目补充完整，横线上可以填“美”“可爱”“酷”“萌”等词，通过具体的事例来表现一个人的特点，要做到内容具体，感情真挚，条理清楚。不少于500字。
参考答案
1．盲姑娘 琴键 瞬间 清幽 荡漾 经历
2．冠 枣 汹圆 俗 饱
示例：老渔夫驾着小船在波涛汹涌的江面上出没，他那饱经风霜的脸上显出刚毅和无所畏惧的神情。
3．B4．A5．A6．D7．C8．B
9．D10．C 11．D12．B 13．B 14．D
15.(1)沙地上种着西瓜。
(2)示例：一个寒冷的冬夜，我和爸爸在车站等车。天气实在是太冷了，我从椅子上站起来，不停地跺着脚。爸爸觉察到了，赶紧把自己的外套脱下来裹在我的身上，然后用他那温暖的双手轻轻地搓着我冻得冰冷的手，还不停地给我哈气。我一下子就不觉得冷了。
16. 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
身材变高；紫色的圆脸变作灰黄；眼睛周围都肿得通红；红活圆实的手变得又粗又笨而且开裂。
17. 示例：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情
18. “我”和闰土之间的隔膜 “我们”再也不会像小时候那样亲密无间了
19. 表现出闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。
20. C
21.C 22.A 23.A
24. 示例：一个圣诞夜，贝多芬被爱丽丝引到雷德尔老人身边，为老人创作并弹奏了表现阿尔卑斯山雪峰、塔希提岛自然风光的钢琴曲——《致爱丽丝》。
25. 示例：①贝多芬的快乐是创作了不朽的钢琴曲，献给了爱丽丝和雷德尔，抚慰了老人的心。②雷德尔的快乐是他在琴声中看到了他热爱的大自然，实现了自己的愿望。③爱丽丝的快乐是帮助了雷德尔，满足了老人的愿望。
26. 示例：自己的心在飞翔，他仿佛看到了塔希提岛上郁郁葱葱的丛林，仿佛看到了海岛四周湛蓝的大海，仿佛闻到了海水的咸味，看到了阿尔卑斯山澄澈的碧空和茫茫的雪峰。
27.习作与表达。（30分）
给分标准
（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；
（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；
（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；
（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。500字
500字