高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第四单元 提高创新思维能力第十二课 创新思维要多路探索逆向思维的含义与作用同步测试题

第十二课  创新思维要多路探索

第二框  逆向思维的含义与作用

1.自从人类建立动物园以来,为了游客的安全,总是把动物关在铁笼子里。游客的安全有了保证,但动物却成了笼中“囚犯”。后来,人们的思想转了个弯,让动物自由自在地活动,把游客关在“笼子”里。于是,人们又想出了一个新主意,建天然动物园,让游客坐在游览车里,观察在自然状态下的动物。材料表明 (　　)

A.创新思维要敢于打破常规,进行逆向思维

B.对已有的有关事物功能的认识作反向思考

C.分析与综合的重要性

D.只有合理的想象才能获得知识

解析:“思想转了个弯”表明运用了逆向思维方法,创新思维要敢于打破常规,进行逆向思维,A项正确;材料未体现“对已有的有关事物功能的认识作反向思考”和“分析与综合的重要性”,B、C两项错误;“只有合理的想象才能获得知识”表述过于绝对,D项错误。

答案:A

2.面对经济下行压力,不少企业充分发挥逆向思维作用,转危为机,产生了良好效果。将思维反转,有时会产生出奇制胜的效果。这说明 (　　)

①逆向思维是一种创造性的思维　②逆向思维能突破一切认识障碍　③逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥　④逆向思维要求思考问题要打破常规,不必尊重实际

A.①②      B.①③      C.②④      D.③④

解析:①③正确说明了逆向思维的作用;②④观点错误,排除。

答案:B

3.在人际关系管理中,换位思考的管理方式,是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从以下哪个角度进行逆向思维的　 (　　)

A.事物存在状态 

B.事物功能

C.事物结构顺序 

D.事物之间因果关系

解析:管理者与被管理者的关系相互颠倒,属于对事物结构顺序进行反向思考。

答案:C

4.某时装店的经理不小心将一条高档呢绒裙烧了一个洞,如果用织补法补救,也只是蒙混过关,欺骗顾客。这位经理突发奇想,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,精心修饰,并将其命名为“凤尾裙”。“凤尾裙”销路顿开,该时装店也出了名。

(1)该经理运用的思维方法是什么?

(2)有同学认为,这种思维方法就是解决任何问题都要“倒着来”。请你运用所学知识分析该同学的看法。

解析:本题考查学生对逆向思维的理解。组织答案时,首先要明确逆向思维的概念,然后对观点进行分析。

答案:(1)逆向思维。

(2)①在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。作为创新思维的一种方法,逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的。②该同学把生活中的逆反心理当成了逆向思维,是对逆向思维的错误理解。面对生活中的多种难题,要灵活运用逆向思维来解决,若做什么事都“倒着来”“顶着干”,最终会影响问题的解决。

温馨提示:请完成课时评价作业(二十六)

课时评价作业(二十六)

逆向思维的含义与作用

(对应课时评价作业第48页)

[基础巩固]

1.某地举行了一次“吹尘器”表演,表演以强有力的气流将灰尘吹起,然后吸入容器中。而一位设计师却反过来想,将吹尘改为吸尘,岂不更好?人们根据这个设想,研制成了吸尘器。这位设计师的思维方法是 (　　)

A.正向思维 

B.归纳思维

C.逆向思维 

D.聚合思维

解析:从吹尘到吸尘是一种与原有的思路方向相反的思路,即逆向思维,选C项;其他各项均与题意不符,不选。

答案:C

2.看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,可以欣赏到引人入胜的动画电影。这一事例是从以下哪个角度进行逆向思维的 (　　)

A.事物存在状态 

B.事物结构顺序

C.事物功能 

D.事物之间的因果关系

解析:材料中的逆向思维,是对事物动与静关系认识的变更,即是对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。故选A项。

答案:A

3.我国三星堆考古出土的青铜器堪称独一无二的旷世神品,而对于制造青铜器的矿料到底来自哪里,至今仍是未解之谜。对此,有专家认为,应该按照产业链的排布,把关注的视野往上游去推,先找到铸造地在哪里,然后再去找冶炼的地方,最后是找矿石从哪里来,由此形成环环相扣的证据链条,这样才有可能最终解决矿料来源问题。这位专家主要是              (　　)

A.运用了逆向思维,对事物已有的认识进行反向思考

B.坚持了辩证否定,既不作简单肯定也不作简单否定

C.进行了归纳推理,从个别性的前提推出一般性的结论

D.采用了联言推理,集中有关信息寻找联系寻求解决方案

解析:A项符合题意,这位专家主要是通过对事物已有的认识进行反向思考,运用了逆向思维促进问题的解决;B项不符合题意,辩证否定,既不是简单肯定也不是简单否定,是既肯定又否定,既克服又保留,其实质是“扬弃”,且材料没有涉及坚持辩证否定观;C、D两项不符合题意,材料强调逆向思维的作用,没有体现进行了归纳推理和联言推理。

答案:A

[拓展提高]

4.我们从某一个视角去认识对象,也许会发现对象的某种性质或功能是有缺陷的。如果转换一个视角,对象的这种“缺陷”也可能转化为“优势”。在科学技术领域,我们可以变废为宝;在学习、生活和工作中,人们可以变“不利事”为“幸运事”。可见 (　　)

①恰当的逆向思考,可以帮助我们走出心理危机的阴影　②恰当的逆向思考,可以帮助我们把握机遇,实现人生的目标　③缺陷、优势并没有明确的标准　④逆向思维应该合理

A.①②      B.①③      C.③④      D.②④

解析:材料显示了恰当的逆向思维的积极作用,①②符合题意;③观点明显错误,④与题意不符。

答案:A

5.我国速算专家史丰收反思数学计算方法:为什么一定要从右向左、从低位开始计算呢?人们的读和写都是从左到右,计算能不能也从左到右、从高位数开始?沿着这一思路,他创造出驰名中外的“史丰收速算法”。

谈谈你对“史丰收速算法”发明的认识。

解析:认识类主观题一般要回答是什么、为什么、怎么样。此处需要对什么是逆向思维方法和逆向思维方法的具体表现结合材料进行分析。

答案:①如果把原有的思路叫作正向思维,那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。“史丰收速算法”的发明是运用逆向思维方法获得成功的典例。②由于事物的性质、结构以及事物之间的关系等是多层次、多方面的,我们可以从多角度进行反向思考。③“史丰收速算法”是对事物结构顺序的已有认识进行的反向思考。事物的存在总有一定的结构顺序,不同的结构顺序会产生不同的功能效用。人们已知的事物结构顺序,会有人们已知的功能。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的新功用,“史丰收速算法”的发明正说明了这一点。