粤沪版物理八年级上册第二章 课题12 专题2—声音的三要素课件

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第二章声音与环境1专题概述随堂检测课题12　专题2 —声音的三要素专题概述 经历本专题学习，能够区分声音的三要素及其它们的影响因素，了解不同响度、音调、音色的声音在波形上的差异，也能了解三要素在不同乐器中的体现．专题概述知识点1：音调、响度、音色及其影响因素1．如下图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（　　）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动越快、振动频率越高， 发出的声音音调越高C专题概述2．如上图所示，在学校组织的庆祝中华人民共和国成立70周年活动中，张晓明同学进行了击鼓表演．他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（　　）A．速度 B．响度C．音调 D．音色B专题概述3．明明同学用同样的力分别敲击如上图所示风铃中的三根同种材料制成的粗细相同长度不同的金属管子，明明同学在研究声音的（　　）A．音色与金属管长短的关系B．响度与金属管材料的关系C．音调与金属管长短的关系D．音色与金属管材料的关系C专题概述4．人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状，这是为了增大声音的（　　）A．响度 B．音调 C．频率 D．音色A专题概述5．如下图所示，用硬卡纸、塑料梳探究影响声音高低的因素．（1）用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，要听________（选填“硬卡纸”或“梳齿”）振动发出的声音．（2）逐渐加快拨动梳齿的速度，硬卡纸振动的频率________，听到的声音的音调________．（3）声音的响度与声源振动的________有关，声源振动的________越大，发出声音的响度越________．（4）用薄铜片代替硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，听到声音的________会发生显著的变化，原因是___________________．硬卡纸变高变高幅度幅度大音色发声体的材料不同专题概述知识点2：声音三要素波形差异6．如下图所示的声波的波形图，下列说法正确的是（　　）A．甲、乙的音调相同 B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同A专题概述7.如下图甲、乙、丙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______和______，响度相同的是________和________．甲乙甲丙专题概述8．如上图显示两种声音的________不同．音色专题概述9．关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同的气孔，是为了改变发出 声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D专题概述10．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见．这里的“轻声”和“高声”是指声音的（　　）A．音调 B．音色C．响度 D．频率C11．在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（　　）A．音调一定不同 B．响度一定不同C．音色一定不同 D．音调、音色和响度都不同A专题概述12．在音乐课下课后，调皮的小磊同学把钢琴上的同一个琴键先是用较小的力弹下去，又用较大的力弹下去，琴声的________发生了变化，小明同学则把钢琴上的琴键从最左端一个个挨着弹下去，一直到最右端，主要是琴声的________发生了变化，小明和小王同学不用回头就知道是音乐老师张老师在叫他们两个，这是通过声音的________判断的．（均选填“音调”“响度”或“音色”）响度音调音色随堂检测1．在“校园十佳歌手”比赛中，黄英同学以优美、洪亮的嗓音和华丽的高音征服了所有评委，获得冠军．其中，“优美、洪亮、高音”对应的声音的特性分别是（　　）A．音调、响度、音色 B．音调、音色、响度C．音色、响度、音调 D．音色、音调、响度C随堂检测2．下列关于声音的说法，不正确的是（　　）A．“口技”表演，模仿的是人的音色B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大C．“隔墙有耳”，说明固体能传声 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳D随堂检测3．如下图所示三个声音的波形图，音调相同的是________，响度相同的是________，音色相同的是________.甲、丙甲、乙乙、丙随堂检测4．利用声音的三个特性进行填空：初中阶段的男生一般都要经历的“变声期”是指________发生了改变；人们常说央视著名主持人× × ×的“音质好”是指________好；喜庆的日子里，老百姓用不同的力敲鼓，鼓发出声音的________不同．音调音色响度感谢聆听