初中物理沪教版八年级上册第二章 光2.3 透镜成像教案及反思

这是一份初中物理沪教版八年级上册第二章 光2.3 透镜成像教案及反思，共6页。教案主要包含了重点难点，新课导入，课堂探究等内容，欢迎下载使用。


1.理解速度的概念,能用速度描述物体的运动.
2.会读、会写速度单位,会进行单位换算.
3.理解速度公式,能用速度公式进行简单的计算.
4.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征.
【重点难点】
重点:速度的概念、公式的应用.
难点:探究物体运动速度是否变化的方法及运动状态判断.
【新课导入】
创设情境,导入新课
1.“龟、兔赛跑”,它们做机械运动的情况有什么区别呢?运动有快有慢.怎样描述物体运动的快慢呢?
2.我们都知道人在走路时慢,奔跑时快,而汽车行驶更快,说明物体的运动有个快慢问题.在实际生活中就存在一个如何比较快慢的问题,而这节课我们就来学习和研究这个问题.
3.教师提问:步行的人、骑自行车的人、汽车都在笔直的马路上运动,它们的运动有什么不同?(运动的快慢不同)
讨论:火车30分钟行驶了20千米,汽车5分钟行驶了3千米.火车和汽车哪个运动得快?(让学生通过计算回答)
【课堂探究】
一、怎样比较运动得快慢
活动1:分析以下问题,同学之间相互讨论:
(1)甲同学2 s跑了10 m,乙同学2 s跑了8 m,哪位同学跑得快?为什么?
(2)甲同学3 s跑了10 m,乙同学2 s跑了10 m,哪位同学跑得快?为什么?
(3)如图所示
谁游得快?为什么?
(4)如图所示
谁游得快?为什么?
小结:比较运动快慢的方法:
(1) 时间相同,比较路程的长短,路程越长,运动越快 .
(2) 路程相同,比较时间的长短,时间越短,运动越快 .
议一议:如果运动的时间和路程都不相同时,怎样比较运动的快慢?比如:甲同学3 s跑了10 m,乙同学2 s跑了8 m,哪位同学跑得快?
活动2:阅读教材P23,完成下列问题:
(1)速度表示 物体运动的快慢 ,它是物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用 时间 的比.
(2)公式:v= ,变形式为s= vt 、t= .
(3)国际单位制中是 m/s ,常用单位还有 km/h ;单位换算:
1m/s=1×=1×=3.6 km/h,则1 km/h=m/s.
(4)计算及应用:
出示课本P24例题,并请两同学到黑板板书,注意纠正学生的做题规范性.
活动3:测量你带的玩具小车的速度(阅读教材P24“迷你实验室”)
原理:v=.
需测量的物理量:路程和时间.
二、匀速直线运动和变速直线运动
活动4:组织学生分析课本P26图226,探究小汽车行驶时速度的变化:
(1)由图中内容和数据算出v1,v2,v3;
(2)比较v1,v2,v3的关系;
(3)学生分析讨论得出结论:汽车的速度是 20m/s ,汽车做 匀速直线运动 ,汽车运动时的特点 做直线运动,在各段路程中,速度是不变的.
教师提示:这是一种理想的情况,自然界中严格地做匀速直线运动的物体是不常见的,引出下一个内容.
活动5:观察图227,并计算出速度.你能判断出天鹅做什么运动吗?它的运动有什么特点?
10m/s;13.3m/s;20m/s,变速直线运动,做直线运动,在各段路程中,速度是变化的 .
讨论:如何判断一个物体在做匀速直线运动还是变速直线运动?
引导:速度是否变化?一定时间内,路程是否相同?一定路程,运动时间是否变化?
1.下列描述物体运动快慢的成语中,与物理学描述运动快慢的方法最相近的是( A )
A.一日千里B.大步流星
C.风驰电掣D.迅雷不及掩耳
2.下列物体的运动可近似看成匀速直线运动的是( C )
A.正在进站的火车
B.离开脚后在草地上滚动的足球
C.站在商场自动扶梯上顾客的运动
D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星
3.甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图所示,下图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是( D )
4.人步行的速度大约是1.2 m/s,表示的物理意义是 1秒钟人所通过的路程为1.2 m ;某同学家距学校 600 m,他以此速度从家步行至学校需要的时间是 500 s;以该同学身上背着的书包为参照物,他是 静止 (选填“运动”或“静止”)的.
5.一辆小车由某地开往重庆,平均速度是35 km/h,则35 km/h表示 小车在整个运动过程中的平均快慢是1小时通过的路程约为35千米 .
6.一个人在10 min内,步行通过的路程是1.2 km,求这个人的速度是多少?
解析:s=1.2 km=1.2×103 m,t=10 min=600 s,速度v===2m/s.
答案:2 m/s
1.《龟兔赛跑》时乌龟每秒爬行0.02米,也就是每小时0.07千米;兔子每秒跑18米,每小时高达65千米,是乌龟的929倍!你看,倘若兔子认真跑起来,乌龟哪是它的对手啊!假如我们把人的正常步行速度去跟行动缓慢的动物像蜗牛的速度相比,那才有趣哩.蜗牛这东西,确实可以算是最缓慢的动物:它每秒钟只能够前进1.5毫米,也就是每小时5.4米;人的步行速度是每秒1.4米,每小时是5千米,几乎等于蜗牛速度的1 000倍!
人跟蜗牛、乌龟相比,虽然显得十分敏捷,但是,假如跟周围另外一些行动还不算太快的动物相比,那就又当别论了.假如想跟每秒飞行5米的苍蝇较量,那人就只有用滑雪板在雪地上滑行的时候,才能够追得上.至于想追过每秒钟能跑18米的兔子的话,那么人即使骑上快马跑(8.5米/秒)也办不到.如果想跟老鹰比赛,老鹰的飞行速度是24米/秒,也就是每小时86千米;火车每小时是100千米,小汽车每小时是200千米,大型民航飞机是每小时900千米,轻型喷气飞机是每小时2 000千米!
2.在慢中求快,快中求准,求精,更是一层高境界
快,能捷足先登,先拔头筹;慢,可明察秋毫,统筹全局.快与慢,各具特色优势,二者一旦互相合作,各取彼长补己不足,那么效果必定倍增,达到事半功倍的境界.正如乐曲中的快旋律和慢节奏,一首乐曲,只有快旋律或慢节奏,效果都是不如人意.恰恰是快与慢的有机结合,才能创造出非凡的出色音乐,才能博得世人的热烈喝彩,这正是快慢的二重奏的优点.
我记得有过这么一句话:“跑,是一种人生姿态.”它是对生命本质的理解和尊重,在跑步中沉思,在慢步中前进.