人教部编版语文三年级上册电子课本高清教材word电子版

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义务教育教科书三年级上册人 J 顶义务教育教科书三年级上册总主编：温儒敏小学主编：陈先云（执行）曹文轩崔峦李吉林编写人员：（以姓氏笔画为序）柳美彤温儒敏冯颖陈先云郑宇段宗平施建平徐轶责任编辑：徐轶柳美彤美术编辑：李宏庆义务教育教科书语文三年级上册教育部组织编写出版（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼邮编：100081）网址 http://www.pep.com.cn 重印 ××× 出版社发行 ××× 新华书店印刷 ××× 印刷厂版次 2018 年 6 月第 1 版印次年月第次印刷开本 787 毫米 ×1092 毫米 1/16 印张 8 字数 160 千字书号 ISBN 978-7-107-32902-9 定价元定价批号：××号版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：jcyjfk.pep.com.cn 如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 ××× 联系调换。电话：×××-×××××××× 第三单元 HYPERLINK \l "bookmark18" 27 8 卖火柴的小女孩 HYPERLINK \l "bookmark19" 28 9* 那一定会很好 HYPERLINK \l "bookmark20" 33 10 在牛肚子里旅行 HYPERLINK \l "bookmark21" 35 11* 一块奶酪 HYPERLINK \l "bookmark22" 38 ◎ 习作：我来编童话 HYPERLINK \l "bookmark23" 40 ◎ 语文园地 HYPERLINK \l "bookmark24" 41 ◎ 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 HYPERLINK \l "bookmark25" 43 第四单元 HYPERLINK \l "bookmark26" 45 12 总也倒不了的老屋 HYPERLINK \l "bookmark27" 46 13* 胡萝卜先生的长胡子 HYPERLINK \l "bookmark28" 50 14* 小狗学叫 HYPERLINK \l "bookmark29" 53 ◎ 口语交际：名字里的故事 HYPERLINK \l "bookmark30" 59 ◎ 习作：续写故事 HYPERLINK \l "bookmark31" 60 ◎ 语文园地 HYPERLINK \l "bookmark32" 61 目录第一单元 HYPERLINK \l "bookmark1" 1 1 大青树下的小学 HYPERLINK \l "bookmark2" 2 2 花的学校 HYPERLINK \l "bookmark3" 5 3* 不懂就要问 HYPERLINK \l "bookmark4" 7 ◎ 口语交际：我的暑假生活 HYPERLINK \l "bookmark5" 9 ◎ 习作：猜猜他是谁 HYPERLINK \l "bookmark6" 10 ◎ 语文园地 HYPERLINK \l "bookmark7" 11 第二单元 HYPERLINK \l "bookmark8" 13 4 古诗三首 HYPERLINK \l "bookmark9" 14 山行 HYPERLINK \l "bookmark10" 14 赠刘景文 HYPERLINK \l "bookmark11" 14 夜书所见 HYPERLINK \l "bookmark12" 15 5 铺满金色巴掌的水泥道 HYPERLINK \l "bookmark13" 16 6 秋天的雨 HYPERLINK \l "bookmark14" 19 7* 听听，秋的声音 HYPERLINK \l "bookmark15" 22 ◎ 习作：写日记 HYPERLINK \l "bookmark16" 24 ◎ 语文园地 HYPERLINK \l "bookmark17" 25 第五单元 HYPERLINK \l "bookmark33" 63 15 搭船的鸟 HYPERLINK \l "bookmark34" 64 22 读不完的大书 HYPERLINK \l "bookmark35" 91 23 父亲、树林和鸟 HYPERLINK \l "bookmark36" 9416 金色的草地 HYPERLINK \l "bookmark37" 66 ◎ 习作例文：我家的小狗 HYPERLINK \l "bookmark38" 69 我爱故乡的杨梅 HYPERLINK \l "bookmark39" 70 ◎ 习作：我们眼中的缤纷世界...72 第六单元 ....................................73◎ 口语交际：身边的“小事”.....97 ◎ 习作：我有一个想法 HYPERLINK \l "bookmark40" 98 ◎ 语文园地 HYPERLINK \l "bookmark41" 99 第八单元 HYPERLINK \l "bookmark42" 101 24 司马光 HYPERLINK \l "bookmark43" 102 25 灰雀 HYPERLINK \l "bookmark44" 10317 古诗三首 HYPERLINK \l "bookmark45" 74 望天门山 HYPERLINK \l "bookmark46" 74 饮湖上初晴后雨 HYPERLINK \l "bookmark47" 74 望洞庭 HYPERLINK \l "bookmark48" 7526 手术台就是阵地 HYPERLINK \l "bookmark49" 105 27* 一个粗瓷大碗 HYPERLINK \l "bookmark50" 108 ◎ 口语交际：请教 HYPERLINK \l "bookmark51" 110 ◎ 习作：那次玩得真高兴.....11118 富饶的西沙群岛..................76◎ 语文园地 ............................11219 海滨小城 .............................7920 美丽的小兴安岭 HYPERLINK \l "bookmark52" 81 ◎ 习作：这儿真美 HYPERLINK \l "bookmark53" 84 ◎ 语文园地 HYPERLINK \l "bookmark54" 85 第七单元 HYPERLINK \l "bookmark55" 87识字表 HYPERLINK \l "bookmark56" 114 写字表 HYPERLINK \l "bookmark57" 117 词语表 HYPERLINK \l "bookmark58" 119 标 * 的是略读课文21 大自然的声音 .....................88 第一单元美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。 ◎ 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 ◎ 体会习作的乐趣。 1 1 大青树下的小学 bS 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 hSn dAi 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族 pT Wng 的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同， ySn bSn 来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱 yWng 的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！ ”大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 dP 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安本文作者吴然，选作课文时有改动。 2 静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树 shuQijiQo 下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 fFng jiR 凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 3 装球晨艳绒服汉雀粗停静扮孔朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下上课的时候 … … 放学了 … … 傣族景颇族阿昌族德昂族资料袋 bShSnySnbSnyWngdPshuQijiQofFngjiR坝汉艳扮扬读摔跤凤洁 2 花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的 huQng dI 东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏， fW 他们的老师是要罚他们站墙角的。 jiS 雨一来，他们便放假了。 sM 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣 shang 裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。罚舞笛落荒狂假臂够猜所扬互朗读课文，想象花“在绿草上跳舞，狂欢”的情景。读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？ ◇ 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 sM ◇ 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 “雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。资料袋泰戈尔（1861—1941），享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获 1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。 huQngdIfWjiSshang荒笛罚假裳 3 * 不懂就要问默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。 sU shP 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(yU),咿)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让 bFisHng 他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校， lK 照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生 quQn duSn 听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(liSn),练)习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说 hP tP 的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！ ” 本文选自《新学制小学教科书高级国语读本第一册》，选作课文时有改动。略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。这一问，把正在摇头晃脑高 dQi 声念书的同学们吓呆了，课堂里 shS 霎时变得鸦雀无声。 jiF 先生拿着戒尺，走到孙中 lK 山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！ ” 先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕 Wi 挨打吗？ ” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄 chL 清楚道理，就是挨打也值得。” 如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。 bFisHnglKquQnduSnliSnhPtPdQijiFlKWichL背诵例圈段练糊涂呆戒厉挨楚口语交际我的暑假生活暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草 … … 爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了 … … 想好要讲的内容以后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 ◎ 选择别人可能感兴趣的内容讲。 ◎ 借助图片或实物讲。他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停 … … 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 习作猜猜他是谁我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次…… 你选的是谁？他有哪些特别的地方？选择一两点写下来。写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。他的头发又黑又硬，一根根向上竖着 … …我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的词句。看到这样的词句，我会多读几遍，然后抄写下来。语文园地交流平台窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。词句段运用下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。 zhAo diSo 摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆 chK jI zSo 面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。 ◇ 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ◇ 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 ◇ 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 篮球侠鲲鹏航模队黑白棋社我在名字中加入有个性的词语，让人一看就能记住。在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。巧手剪纸组探索者小队我为兴趣小组取的名字能体现出活动的特点。日积月累所见 [ 清 ] 袁枚 mM 牧童骑黄牛， zhFn yuF 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 12 第二单元金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。 ◎ 运用多种方法理解难懂的词语。 ◎ 学习写日记。注释 4 古诗三首山行 tWng mM [唐 ] 杜牧 jKng xiR 注释远上寒山①石径斜 , 白云生②处有人家。 ①〔寒山〕深秋时节的山。停车坐③爱枫林晚 , 霜叶红于二月花。 ②〔生〕产生，生出。 ③〔坐〕因为。 zFng liP 赠刘景文① shK 轼 sHng sO [ 宋 ] 苏荷尽已无 cWn yYu 菊残犹有 qIng 擎②雨盖， So 傲霜枝。 ①〔刘景文〕诗人的好朋友。 ②〔擎〕举，向上托。 ③〔君〕对对方的尊称，相当于“您”。 jOn 一年好景君③须记， chRng jP 最是橙黄橘绿时。赠斜霜寒盖刘径残菊橙送君挑夜书所见 shSo [ 宋 ] 叶绍翁 xiQo 萧萧①梧叶送寒声 , 江上秋风动客情。 tiAo cM 知有儿童挑②促织③, lI 夜深篱落④一灯明。注释 ①〔萧萧〕这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 ②〔挑〕用细长的东西拨弄。 ③〔促织〕蟋蟀，也叫蛐蛐。 ④〔篱落〕篱笆。有感情地朗读课文。背诵课文。默写《山行》。这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。 ◇ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ◇ 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 jKngxiRzFngliPcWnyYuSojOnchRngjPtiAo径斜赠刘残犹傲君橙橘挑 5 铺满金色巴掌的水泥道一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的 wQ 水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿 EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15( lM),漉) 漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色 yKn 的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， yM tiE 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚 lIng zEng 至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿 zTng xuE 着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 本文作者张秋生，选作课文时有改动。 16 墙印排晶铺院泥棕则列乱规迟要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ wQyKnlIngzEngzTngxuE洼印凌增棕靴朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。 ◇ 啊！多么明朗的天空。 ◇ 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。小练笔 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。阅读链接从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊…… 我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。 —选自汪曾祺的《自报家门》读到这里，我理解了“五彩缤纷” 的意思。的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 pIn 在秋雨里频频点头。 lI 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(gTu),勾)住。本文作者陶金鸿，选作课文时有改动。 19 luY 6 秋天的雨 ySo shi 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 bUn 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 mRi 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 shuAng 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、 jJ 柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红闻争票料盒颜仙紧勾丰曲油洞 lA bQ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， hHu 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 qL fEng 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。有感情地朗读课文。背诵第2 自然段。课文从哪几个方面写了秋天？和同学交流你感兴趣的内容。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ySoshibUnmRigTulAbQhHuqLfEng钥匙缤枚勾喇叭厚曲丰阅读链接 21 秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物—蓟类植物的种子。 —选自德国乌纳·雅各布的《太阳时钟》，顾白译 7 * 听听，秋的声音有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？听听，秋的声音， dGu 大树抖抖手臂， shuQ “唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音， xU shuSizhFn 蟋蟀振动翅膀， qO “ ” , yMn 是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛； lüF 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 14(yIn),吟)。本诗作者毕国瑛，选作课文时有改动。 22 听听，走进秋，走进这EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 13(liWokuH),辽阔)透明的音乐厅，你好好地去听 —秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。 23 dGuxUshuSizhFnyMnlüFyInliWokuH抖蟋蟀振韵掠吟辽阔习作写日记你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。 8 月20 日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。和同学交流： ◇ 写日记有什么好处？ ◇ 日记里可以写些什么？ ◇ 日记的格式是怎样的？准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。语文园地交流平台分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。查字典读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做…… 词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。春：暖和春光明媚夏：秋：冬：说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。 fQn jI ◇ 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 suK pIng ◇ 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。书写提示排狂票铺寒盖假臂使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。日积月累 shuAng 秋高气爽一叶知秋五谷丰登天高云淡金桂飘香 lRi 果实累累秋风习习 rAn 层林尽染春华秋实 26 第三单元乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱。 ◎ 感受童话丰富的想象。 ◎ 试着自己编童话，写童话。 8 卖火柴的小女孩天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜—大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子， EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(chK),赤)着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋— 那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。 jiM dTu 她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 F duT suT 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪 juAn 花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来， R 街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。本文作者是丹麦的安徒生，译者叶君健，选作课文时有改动。 quWn suT 她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉 zhFng 得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。 jU jiQng 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙 rWn 上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 chU ySn lGng 哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。 lS zhP 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉 hTng 前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在 gDng 那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光 bY 落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看 pWn 到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚 miSo 子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只 chQ 鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 shFngdSn 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树 fM 下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看 huAng 到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的 chP 蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个 zhA 样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出双手。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天 shuH huW 空中闪烁的星星。有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光。“有一个什么人快要死了。”小女孩说。 wRi 唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个人要离去了。她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴 pFn 一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！ ” 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火 qiWng liF 柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像 lGu huWi 现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有 jU 寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。蜡饿柴怜裙焰旧富伸忽板烛颗 sQi 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳 shU 升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。 jiM F juAn zhFng jU rWn ySn lS 旧饿卷挣几燃焰蜡 zhP fM huAng huW pFn qiWng liF 烛富晃划喷强烈朗读课文。小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。 9 * 那一定会很好默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。 suT 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 “这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” nL 种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细 jUng 的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。 jM fL 一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一 tuU 辆手推车。农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车本文作者流火，选作课文时有改动。上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会 EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(zhU),吱)吱EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(gQ),嘎)嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。 chQi 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” 现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。 suTnLjUngjMfLtuUzhUchQi缩努茎锯斧推吱拆 10 在牛肚子里旅行有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说： “EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(zWn),咱)们玩捉迷藏吧！ ” “那让我先藏，你来找。”红头说。 “好吧！ ”青头说完，转过身子闭上眼睛。 qiQo 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 “藏好了吗？ ”青头大声问。 tTu 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要 dQyKng 是一答应，就会被青头发现。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 “救命啊！救命啊！ ”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？ ”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！ ” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼本文作者张之路，选作课文时有改动。 gO 痛，一骨 lM 碌爬起来大声喊：“躲过它的 chJ 牙齿，牛在这时候不会仔细 EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 14(jiWo),嚼)的，它 tOn 会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不 wFi 要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三 zhM 个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ ” bEi “可是你说这些对我有什么用呢？ ”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进 ySn 去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 cFng 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。命拼偷咱旅扫救管乎胃算流泪 tK “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流 lFi 下了眼泪：“谢谢你……” mU 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！ ” 分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。 zWntTudQyKnggOchJjiWotOnwFibEiySnlFimU咱偷答应骨齿嚼吞胃悲咽泪眯 11 * 一块奶酪默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么。 xuQn 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食， chL 只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” dI 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。 yHu 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要 tAng tiAn 淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要 yK 有多大的毅力，多强的纪律性啊！ zhuSi 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛， zhQ 一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣， xU fSn 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 jKn 许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：本文作者辛勤，选作课文时有改动。 “休息一会儿！ ” 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注 shSo 意啦，全体都有。稍息！立正！向后 —转！齐步 — 走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立—定！原地休息！ ” 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看 xiM 不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是， yM duH 它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后—转！齐步—走！” lGng 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新 jM 聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！ ” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 xuQn chL yHu tiAn yK fSn jKn shSo yM duH jM 宣处诱舔毅犯禁稍豫跺聚国王玫瑰花黄昏冬天星期天厨房森林超市小河边习作我来编童话童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。啄木鸟看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。写之前想一想： ◇ 故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。） ◇ 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ ◇ 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。你还可以试着给故事加一个题目，注意题目要居中。语文园地交流平台童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想…… 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。识字加油站读一读，比一比，认一认。 shEn jiF shSo 伸—申（申请）界—介（介绍） yJ zhSo 忆—乙（乙方）招—召（召开） zTng 棕— 宗（祖宗） xiSo 教—孝（孝顺） shEn jiF shSo zTng yJ zhSo xiSo 申介绍宗乙召孝叼嚼叫喊嚷咽吼啃口吞含唤啪哗嗡呜嘟词句段运用读一读，和同学交流你的发现。咬吵啼吱嘀学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。已 ◇ 李老师以经走了。戴着 ◇ 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 shO ◇ 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。表示增补表示删除表示改正日积月累 biSn ◎ 灯不拨不亮，理不辩不明。 cMn ◎ 有理走遍天下，无理寸步难行。 ruH fM ◎ 一时强弱在于力，万古胜负在于理。快乐读书吧在那奇妙的王国里在童话王国里，小蝌蚪四处寻找自己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。你读过吗《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。卖火柴的小女孩，善良的拇指姑娘，坚定的锡兵，历经磨难的丑小鸭……这些故事里的主人公，一定会给你留下难以磨灭的印象。 “是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。 —选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译 43 童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。相信你可以读更多童话王国里还有许许多多动人的故事。当你走进叶圣陶笔下《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。翻开德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，你能从一个个妙趣横生的故事中，感悟生活的真谛和做人的道理。灰姑娘虽然身处逆境，却仍然心怀美好，真诚待人；小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人…… 童话王国中充满了爱与美，等待着你去漫游，去发现。 44 （图）许敦谷第四单元猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 4 ◎ 一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 ◎ 学习预测的一些基本方法。 ◎ 尝试续编故事。 45 总也倒不了的老屋 12 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上 bSo 有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 本文作者慈琪，选作课文时有改动。 46 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了 miQo 出来：“喵喵，谢谢！ ” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！ ” “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想 fO 我想老屋可能会不耐烦了。拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响： “哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走 jU 了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！ ” 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！ ” 我猜到了老屋会怎么回答。 “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一 Gu Dr 老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？ ”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！ ” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。估计老屋不会倒了。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。暴备等准壁砍睡撞蛛漂饱蜘晒 bSo 暴 fO 孵 miQo 喵 jU 叽 Gu 偶 Dr 尔读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦。因为不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。一读到小蜘蛛来请求老屋，我就猜到老屋会同意，因为故事中的老屋很乐于帮助别人。生活中也有这样的人。我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。 luY bo 13 * 胡萝卜先生的长胡子读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？ chYu 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候， zhQn 胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。本文作者王一梅，选作课文时有改动。 50 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下， liSng 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 51 luYbochYuzhQnliSng萝卜愁沾晾《躲猫猫大王》《夏洛的网》《帽子的秘密》《柔软的阳光》《小灵通漫游未来》故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。《团圆》 14 * 小狗学叫读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会 mTu sU 像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶 lIng 鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道， xiSn 不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说： “你怎么不叫？ ” “我不会……我是外来的……” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？ ” mW “干吗要叫？ ” mH “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫， rD tAo ySn 对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧 nM 张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “也许是这样，可我……” 本文作者是意大利的罗大里，译者沈萼梅、刘锡荣，选作课文时有改动。 “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。” pU 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。 “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。 wT 那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。” 小公鸡又喔喔喔地叫起来。小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑 EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15( jU),稽) gE 的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自 suG 由，它索性到树林里去练。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是 bU 那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里 fAng 寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸 chQ 真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见 tI 啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 shF “哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！ ” “一个圈套？ ” “当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。” dQn yS “我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。” “练习？练习什么？ ” chS “我在练习啼叫，现在差不多学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子， 55 rDn wDi qO 竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着 mH 泪水默默走开了。 fM 附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。 “你怎么啦？ ” “没什么。” “那你为什么这样伤心？ ” “唉……没什么好说的……因为我不会叫。” “要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽 mY 可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？ ” “我觉得很容易。” “容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕……咕咕……” “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 liF 就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人， zhHng 里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传 miWo pEng 来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！ ”连开了两枪。 dSn 幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画 chS fEng 的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！狗跑啊，跑啊…… 第一种结局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊？ ” “我不知道。” “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病……” “你病啦？ ” “可不是！我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞 …… 哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？ ” …… 第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 …… 第三种结局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声： wQng “汪汪，汪汪……” gAo 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” …… 故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。你喜欢故事的哪些内容？和同学交流。选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。 mWtAoySnnM pUfAngdQnyS吗讨厌怒批访担压chSmHmYzhHng dSnfEngwQnggAo差默模中弹疯汪搞我还要问问家里人，看看他们的名字有什么含义。 ◎ 把了解到的信息讲清楚。 ◎ 听别人讲话的时候，要礼貌地回应。口语交际名字里的故事每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！有些名人的名字很有趣，我想去了解一下。和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作 … … 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人起过的。一李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以 … … 习作续写故事下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。 ? 写好以后小声读一遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。语文园地交流平台一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。识字加油站你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。车轴基础阁楼佳节盲人唐朝 zhYujUchLgRjiQmWngtWng轴基础阁佳盲唐七上八下七嘴八舌七手八脚四面八方 dW 四通八达四平八稳词句段运用读词语，根据加点字的意思读准字音。下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？百发百中百战百胜百依百顺读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。 ◇ 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” ◇“救命啊！救命啊！ ”红头拼命地叫起来。 ◇“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 日积月累 tSi ◎ 人心齐，泰山移。 ◎ 二人同心，其利断金。 chHu jiSng zhO gD ◎ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 lI bQ zhuQng ◎ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 62 假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理第五单元 4 4 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 —— [ 法国 ] 罗丹 ◎ 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 ◎ 仔细观察，把观察所得写下来。 15 搭船的鸟 fM 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在 lQ 船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船 suT lL 夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么 yUngwL 美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 qiQo 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？本文作者郭风，选作课文时有改动。沙亲响啦搭父羽悄哦嘴翠捕吞我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 fM 父 lQ 啦 yUng 鹦 wL 鹉 qiQo 悄读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 16 金色的草地 pP 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲 yUng 公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 shuA 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前 liSo 面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假 EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(iSn),欠)，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 diSo 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上， lGng 仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的本文作者是苏联的普里什文，译者茹香雪，选作课文时有改动。喊钓耍蒲英盛欠喜掌察而趣拢花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 yUng 英 pP 蒲 shuA 耍 qiSn 欠 diSo 钓 lGng 拢朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。仔细读读第3 自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地，因为蒲公英；中午，草地，因为蒲公英；傍晚，草地，因为蒲公英。只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头 ……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。留心周围的事物，我们就会有新的发现。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道…… 交流平台一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友—会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。初试身手你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路…… 习作例文我家的小狗我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很 gEQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 13(uQ),乖)i，它总是在前面等着我。我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗” 的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！ “王子”还会数数，不过总共才会数到二。 hEng 它喜欢哼哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。 “王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。 mWnyuSn “你该一次说完哪！ ”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它 shO 喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。作者观察得真仔细，他发现“王子” 学“狗”的时候叫得最欢。本文作者是捷克的博·日哈，译者刘星灿，选作课文时有改动。 yIng “王子”竟敢跟火车赛跑，真有趣。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等 chHng 到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声， yLn mS dMn 不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 lWn shLn 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天 xiW 的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。作者把杨梅的变化观察得多仔细啊！本文作者王鲁彦，选作课文时有改动。 70 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红 chPn rAn 嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。作者把杨梅的味道写得这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。 71 杨梅特点外形颜色味道习作我们眼中的缤纷世界这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如： ◇ 观察时要细致一些。 ◇ 观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 ◇ 观察时要注意事物的变化。 72 第六单元祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。 ◎ 借助关键语句理解一段话的意思。 ◎ 习作的时候，试着围绕一个意思写。 17 古诗三首孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨注释 EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 9(Hn),宋)g] EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 9(sO shK),苏轼) EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 4(①),②) EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 4(〔),〔)EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 4(潋),方)EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 4(滟),〕)EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 4(〕),正)光闪动的样子。望天门山①注释 [唐 ] 李白① EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 7(〔天),与)EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 7(门),西)EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 7(山),梁)EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 7(〕今),山的)EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 7(安徽),合称。)EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 7(东),东)EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 7(梁),梁)EQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 7(山),山) 在今芜湖市，西梁山在天门中断楚江②开，今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。碧水东流至此回。②〔楚江〕长江中下游部分河段在古代流经楚地，所两岸青山相对出，以叫楚江。liSn ySn 水光潋滟①晴方②好， yK 山色空蒙③雨亦④奇。欲把西湖比西子⑤, mG yI 淡妆浓抹总相宜。 ③〔空蒙〕迷茫缥缈的样子。 ④ 〔亦〕也。 ⑤〔西子〕即西施，春秋时代越国的美女。 74 楚断帆饮初孤至未磨盘镜遥银 tIng 望洞庭① yL xU [唐 ] 刘禹锡湖光秋月两相和， wFi mY 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠， pWn 白银盘里一青螺②。注释 ①〔洞庭〕即洞庭湖，位于今湖南北部。 ②〔青螺〕青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。 yK 亦 yI 宜 mG 抹 tIng 庭 wFi 未 mY 磨 pWn 盘有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写《望天门山》。用自己的话说说下面诗句的意思。 ◇ 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ◇ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 75 rWo 18 富饶的西沙群岛西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的 yTu 一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 guU 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 yWn shQn hP zhSn 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的 shEn 花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋 rP wL 地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的本文选自人民教育出版社《十年制学校小学课本（试用本）语文第六册》。 76 我发现这段话是围绕一句话来写的。 cM yUng 全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片 qU 片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟 fFn 粪，这是非常宝贵的肥料。富饶的西沙群岛，是我们祖祖 EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(bFi),辈)辈生活的地方。随着 shF 祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。（摄影）孟峻颖 77 虾浅挺错淡岩优厚刺贵宝数鼓 rWo 饶 yTu 优 guU 瑰 yWn 岩 wL 武 shEn 参 qU 栖 fFn 粪 bFi 辈 shF 设有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。小练笔从下面的图中选择一幅，写几句话。、 bUn 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽 19 海滨小城 hSohSn 头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来 Tu 往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 dM 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和 gE bei 胳臂也镀上了一层金黄色。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹 cAi 的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕 zSi 鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的 xuQn 虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 Qn 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 gAn lAn huWng yS 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。本文作者林遐，选作课文时有改动。载躺滨灰遍渔飘踩夏靠除洁亚 rYng 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太 dFng fRng 阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 chP lK 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成 gE 的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。 bUnTugEbeicAizSihuWngySrYngdFngfRngchP滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢除 80 朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。 20 xUng 美丽的小兴安岭 lK 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的 rYng huK cYng 积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春 fL cF 水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着 xUn 脑袋欣赏自己映在水里的影子。 lYng 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 jKn rL 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 lV ySo shQo 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿 shF 舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。本文选自人民教育出版社《全日制十年制学校小学课本（试用本）语文第六册》。 81 xiAn 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了 zhEn 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳， cWi 还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪 xU 厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树 miWn diQo 梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散 lIn 散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园， kM 也是一座巨大的宝库。线挡袋严实脑视库刮材软显坛有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。 ◇ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 ◇ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。选做你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。 xUngrYngcFxUnjKnrLshQoshFxiAncWixUlInkM兴融侧欣浸乳梢舍显材膝临库可以用上这学期新学的词语。习作这儿真美花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如： ◇ 操场后面的小花园真美…… ◇ 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… ◇ 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了…… 写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。盛开漂亮粗壮飞舞优美香甜狂欢明朗清凉闪闪发光静悄悄亮晶晶 84 语文园地交流平台有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。我们习作的时候也可以学着这样写。识字加油站读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。 kE dGu R 蝌蚪飞蛾 lJ jK 鲤鱼鲫鱼螃蟹 shQ 鲨鱼 . . . kE dGu R lJ jK shQ 蝌蚪蛾鲤鲫鲨词句段运用看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。 chSnwEi 慢腾腾空荡荡兴冲冲 hTng 闹哄哄颤巍巍乱糟糟懒洋洋静悄悄用下面的句子开头，试着说一段话。 ◇ 车站的人可真多…… ◇ 我喜欢夏天的夜晚…… 日积月累 dK 早发白帝城 [唐 ] 李白 cI 朝辞白帝彩云间， lIng huWn 千里江 yuWn 两岸猿陵一日还。 tI 声啼不住，轻舟已过万重山。 86 第七单元大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？ 4 ◎ 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 ◎ 留心生活，把自己的想法记录下来。 21 大自然的声音 miSo 大自然有许多美妙的声音。 zHu 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 nI nWn 呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座 wDi 森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打 jU 击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 huK cYng 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向 chWn xiTng pRngpSi 河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一 lWn 首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 zhQ 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳本文选自湖北教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》。感受琴演奏妙激鸣诉滴敲击器 jU lU 喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！ ” 朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2~3 自然段。填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。 miSozHunInWnwDijUhuKzhQjUlU妙奏呢喃伟击汇喳唧哩瀑布叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲热闹的音乐会轻快的山中小曲充满力量的声音 lWn 波澜壮阔的海洋大合唱小练笔你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。阅读链接 90 22 读不完的大书我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹 jJn 游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好 xiW 玩，还让人沉思和遐想。 mW 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高 xuWn 空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感 lDi zhEn 觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的 pFi 精神，真叫人敬佩。植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的， zU tSi 千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 lI 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、 yHu 柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 lB 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹 sLn cMn 子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一本文作者朱维之，选作课文时有改动。勇读麻蚂蚁短柔梨寸栽摇册样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一 fM chQofWn sP shuAng 副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的 So mK 大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 jJnmWxuWnpFizUtSilIsLncMnfMshuAng仅麻旋佩姿态梨笋寸副爽朗读课文，感受大自然的乐趣。课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。 ◇ 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 ◇ 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 ◇ 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 ◇ 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。在大自然这本“读不完的大书” 中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。 23 父亲、树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的 EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15( lI),黎) hO tuY 明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。 yTu 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 nIng 我茫茫然地望着凝神静气 wM 的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子本文作者牛汉，选作课文时有改动。 94 为什么在动？ ” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味？ ” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛 EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(wM),焐)得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 14(huK),喙)都EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 14( c),舒)EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 14(hSn),畅) 吸着。 “鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞 shMn liF 离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” F “为什么？ ”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 95 露抖鼻雾蒙总朝猎翅膀重吸湿默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。 ◇ 父亲一生最喜欢树林和鸟。 ◇ 父亲对鸟的习性十分了解。 ◇ 父亲很善于观察。 ◇ 父亲热爱自然。 ◇ 父亲曾经是个猎人。读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。 yTu ◇ 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 wM ◇ 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ◇ 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 lInIngchSng shMnliF黎凝畅瞬猎口语交际身边的“小事” 我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。 ◎ 清楚地表达自己的看法。 ◎ 汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。习作我有一个想法生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。如：我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。语文园地交流平台读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。词句段运用读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。 ◇ 它的声音小得几乎听不见了。 ◇ 王老师急得直跺脚。 ◇ 他跑得像兔子一样快。 ◇ 妈妈累得。 ◇ 得。我能接着往下说：弯弯的小桥旁边…… 及父撇和捺写得舒展，字形就优美。柔英奏蒙雾翅读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。 cYng chWn xiTng ◇ 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹 pRngpSi 涌澎湃。 ◇ 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥…… 书写提示日积月累采莲曲 [唐 ] 王昌龄 luY 荷叶罗裙一色裁， fP rYng 芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。第八单元美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。 ◎ 学习带着问题默读，理解课文的意思。 ◎ 学写一件简单的事。 101 弃司持登庭跌众 sU 24 司马光① wFng diE 群儿戏于庭② , 一儿登瓮③ ,足跌 jiE qK chI 没水中。众皆④ 弃去，光⑤持石击瓮破 bFng 之，水迸⑥ ,儿得活。注释 ① 本文选自《宋史·司马光传》。 ②〔庭〕庭院。 ③〔瓮〕口小肚大的陶器。 ④〔皆〕全，都。 ⑤〔光〕指司马光。 ⑥〔迸〕涌出。跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。 sUdiEjiEqKchI司跌皆弃持25 灰雀 nIng 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。 xiTng pP 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动， wAn rD 婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都 yAng 要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面 zhQ 包渣和谷粒。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ ” 男孩说：“没……我没看见。” huHzhD 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 xU 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 本文作者是苏联的阿列克谢耶夫，译者李声权，选作课文时有改动。或郊养粒粉谷男诚肯惜冷者冻男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？ ” “一定会飞回来！ ”男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ ” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没 chRng 再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 nIng xiTng pP rD yAng zhQ huH zhD xU chRng 宁胸脯惹仰渣或者惜诚分角色朗读课文，读出对话的语气。默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。 26 手术台就是阵地 dHu xiQo 1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到 zhFn bSng 齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火 miSo En dSi 线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了 xuF 血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的 xiQo 空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过 niF 助手递过来的镊子， jiR fM 敏捷地从伤员的腹 qiQng 腔里取出一块弹片，丢在盘子里。本文作者周而复，选作课文时有改动。敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意EQ \* jc3 \* hps20 \o\al(\s\up 15(chF),撤)走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。” kDn xiAn 部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是 shK 战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多 wA liWn 瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助 xMn sM 手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向 duY miAo 后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 dHu bSng En dSi xuF chF xiAn wA liWn xMn sM duY miAo 斗棒恩大血撤险瓦帘迅速夺秒斗术离烈刚匆仍险取血默读课文，找出描写战斗激烈的内容，说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。读下面的句子，说说你是用什么方法理解加点词语的。 zhFn ◇ 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。 kDn ◇ 部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战 shK 斗形势的需要哇！ ” ◇ 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。读一读，再找出类似的语句，和同学交流白求恩给你留下了怎样的印象。 ◇ 他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。 niF jiR fM qiQng ◇ 他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 ◇ 白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ ” cI 27 * 一个粗瓷大碗默读课文，说说这个“粗瓷大碗”有什么感人的故事。你还可以查查资料，了解有关赵一曼的事迹。 gR chRn 中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗， mSn liWn zhFng 是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。 xI kHu xMn 有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。 tWng gQng 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你 huWn 还到哪里去！ ” “这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高本文选自人民教育出版社《全日制十年制学校小学课本（试用本）语文第六册》。 liWng dMn 粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。” zSo 赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心…… chuU 赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 kEng 炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么 ‘丢’啊！” 赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？” zhEn 据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。 chRn 陈 mSn 曼 liWn 联 gQng 缸 huWn 还 dMn 顿 liWng 粱 zhEn 侦邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还…… 口语交际请教有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水…… 如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。和同学交流，向别人请教应该注意什么。如： ◇ 在别人方便的时候请教。 ◇ 请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 ◇ 不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。把你遇到的问题提出来，向同学请教，听听他们有什么好的建议。 ◎ 有礼貌地向别人请教。 ◎ 不清楚的地方及时追问。可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。习作那次玩得真高兴你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。瞧睁眨眼眼眶怒目圆睁 dL 语文园地交流平台默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。识字加油站你认识这些和“目”有关的字吗？ dFng chGu zhA 瞪眨瞅目 kuSng 目瞪口呆耳闻目睹 zhA dFng chGu kuSng dL 眨瞪瞅眶睹词句段运用读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。 ◇ 我军的伤员陆续从火线上抬下来。 ◇ 白求恩低下头，继续给伤员做手术。 ◇ 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。 mWn 鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯 zhDn 分类列出要买牙刷菜板饼干充电器枕头的东西，购物时既 mM yF 方便又不会遗漏。垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架日积月累 Fr ◎ 不迁怒，不贰过。 — 《论语》 ruH ◎ 爱人若爱其身。 — 《墨子》 rRn ◎ 仁者爱人，有礼者敬人。 — 《孟子》 bY mWo jJ ◎ 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 — 《荀子》识字表中蓝色的字是多音字，不计入生字总数。识字表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 bS 坝 huQng 荒 bFi 背 jKng 径 wQ 洼 ySo 钥 dGu 抖 jiM 旧 qiWng 强 suT 缩 zWn 咱 xuQn 宣 hSn 汉 dI 笛 sHng 诵 xiR 斜 yKn 印 shi 匙 xU 蟋 F 饿 liF 烈 nL 努 tTu 偷 chL 处 ySn 艳 fW 罚 lK 例 zFng 赠 lIng 凌 bUn 缤 shuSi 蟀 jEQ \* jc3 \* hps21 \o\al(\s\up 10(uAn),卷) jUng 茎 dQ 答 yHu 诱 bSn 扮 jiS 假 quQn 圈 liP 刘 zEng 增 mRi 枚 zhFn 振 zhFng 挣 jM 锯 yKng 应 tiAn 舔 yWng 扬 shang 裳 duSn 段 cWn 残 zTng 棕 g勾Tu yMn 韵 jU 几 fL 斧 gO 骨 yK 毅 dP 读 liSn 练 yYu 犹 xuE 靴 lA 喇 lüF 掠 rWn 燃 tuU 推 chJ 齿 fSn 犯 shuQi 摔 hP 糊 So 傲 bQ 叭 yIn 吟 ySn 焰 zhU 吱 jiWo 嚼 jKn 禁 jiQo 跤 tP 涂 jOn 君 hHu 厚 liWo 辽 lS 蜡 chQi 拆 tOn 吞 shSo 稍 fFng 凤 dQi 呆 chRng 橙 qL 曲 kuH 阔 zhP 烛 wFi 胃 yM 豫 jiR 洁 jiF 戒 jP 橘 fEng 丰 fM 富 bEi 悲 duH 跺 lK 厉 tiAo 挑 huAng 晃 ySn 咽 jM 聚 Wi 挨 huW 划 lFi 泪 chL 楚 pFn 喷 mU 眯 shSo 绍 Gu 偶 liSng 晾 pU 批 chL 础 qiQo 悄 diSo 钓 wFi 未 shEn 参 cAi 睬 jKn 浸 R 蛾 wDi 伟 zU 姿 shEn 申 fO 孵 chYu 愁 ySn 厌 gAo 搞 zhYu 轴 yUng 鹦 shuA 耍 yI 宜 guU 瑰 gE 胳 cF 侧 kE 蝌 nI 呢 xuWn 旋 jiF 介 jU 叽 zhQn 沾 nM 怒 jU 基 wL 鹉 qiSn 欠 tIng 庭 yWn 岩 bei 臂 xUn 欣 dGu 蚪 nWn 喃 pFi 佩 xiSo 孝 chS 差 tWng 唐 bFi 辈 rYng 榕 xiAn 显 jU 唧 cMn 寸 zhSo 召 yS 压 mWng 盲 fFn 粪 yS 亚 shF 舍 shQ 鲨 zhQ 喳 sLn 笋 zTng 宗 Dr 尔 fAng 访 gR 阁 lGng 拢 mY 磨 wL 武 zSi 载 rL 乳 lJ 鲤 jU 击 tSi 态语文园地 bSo miQo 12 暴喵 luY bo 13 萝卜 mW tAo 14 吗讨 fEng wQng 疯汪 yJ 乙 dQn 担 jiQ 佳 pWn 盘 qU 栖 huWng 凰 shQo 梢 jK 鲫 huK 汇 lI 梨语文园地 fM lQ 父啦 pP yUng 蒲英 yK mG 亦抹 15 16 17 18 19 20 rWo 饶 bUn 滨 xUng 兴yTu 优 Tu 鸥 rYng 融语文园地 miSo zHu 21 妙奏 jJn mW 22 仅麻 mH mY zhHng dSn 默模中弹 shF 设 dFng 凳 cWi 材 fRng 逢 xU 膝 chP 除 lIn 临 kM 库 lU 哩 fM 副 shuAng 爽语文园地 huH 或 xiAn 险 dMn 顿 dL 睹 zhD 者 wA 瓦 zhEn 侦 xU chRng 惜诚 liWn xMn sM duY miAo 帘迅速夺秒 zhQ 渣 chF 撤 liWng 粱 kuSng 眶 25 26 27nIng 宁 dHu 斗 chRn 陈 rD 惹 dSi 大 gQng 缸 dFng 瞪 yAng 仰 xuF 血 huWn 还 chGu 瞅 xiTng 胸 bSng 棒 mSn 曼 lI 黎 liF 猎 nIng chSng shMn 23 凝畅瞬 chI 持 qK 弃 jiE sU 司 diE 跌 24 皆 pP 脯 En 恩 liWn 联 zhA 眨（共250个生字）写字表 1 晨绒球汉艳服装扮静停孔雀粗 2 落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂 4 寒径斜霜赠刘盖菊残君橙送挑 5 铺泥晶院墙印排列规则乱棕迟 6 盒颜料票争仙闻勾紧洞油曲丰 8 柴旧裙怜饿焰蜡烛伸忽板富颗 10 旅咱偷救命拼扫胃管乎流泪算 12 准备等暴睡壁砍蜘蛛漂撞饱晒 15 搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕 16 蒲英盛耍喊欠钓而察拢掌趣喜 17 断楚至孤帆饮初镜未磨遥银盘 18 优淡浅错岩虾挺刺鼓数厚宝贵 19 滨灰飘渔遍躺载靠亚夏除踩洁 20 脑袋严实挡视线坛显材软刮库 21 妙演奏琴感受激击器滴敲鸣诉 22 读麻勇蚂蚁短栽梨寸柔摇册 23 朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重 24 司庭登跌众弃持 25 郊养粉谷粒男或者冻冷惜肯诚 26 术斗刚烈离血仍取匆险（共250个字）词语表 1 早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子 2 阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂 5 水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠院墙落叶闪闪发光尽头平展排列规则歌唱迟到 6 清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味加紧过冬丰收 8 火柴围裙可怜哪怕暖和火焰蜡烛亮光忽然地板烛光温和赶紧痛苦清晨 10 旅行要好咱们草堆作声偷偷答应做梦来得及救命拼命大吃一惊消化当然几乎知觉光亮眼泪 12 变成门板准备暴风雨安心睡觉主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此 15 母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼 16 窗前蒲公英盛开玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼观察合拢手掌有趣喜爱 18 位于部分风景优美物产丰富相互交错成群结队游动堆积宝贵肥料祖国事业发展 19 海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了整洁 20 东北脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵药材雪花巨大宝库 21 美妙音乐家演奏感受激动合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流轻快告诉 22 高远沉思麻雀蚂蚁搬家井然勇敢精神趣味鲜美如同温柔摇摆倒影无穷无尽乐趣23 父亲童年雾蒙蒙轻声生怕惊动气息总是抖动露水呼吸时刻猎人翅膀沉重25 郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实26 手术台阵地战斗打响气焰刚刚不断激烈眼球血丝烟雾仍然取出匆匆离开危险转告后记《义务教育教科书语文》（一〜六年级）由教育部组织编写，北京大学中文系温儒敏教授担任总主编。王宁、张联荣、柳士镇、张健、翟京华、郑桂华、陈秀玲、武琼、陈萍等审查专家对教科书的修改完善给予了悉心指导；金波、伍新春、李明新、张一清、陆云、聂鸿飞等多次审阅教科书内容，提出了修改建议；在教育部的组织下，广大一线优秀教师通读教科书，保证了教学的适切性；在试教试用过程中，浙江省、山东省、湖南省等地教研部门及部分学校给予了大力支持，为教科书质量的进一步提升提供了保障。人民教育出版社承担了教科书的编辑出版工作，在组织编写、试教试用等方面给予了全方位的协助。人民教育出版社小学语文室全体同仁始终是教科书编写的中坚力量。周申、葛南、陈露茜、马琰芳为本书绘制插图，吕旻、昌梦洁为本书设计封面，景绍宗为本书封面绘制插图。对教科书的编写、出版提供过帮助的同仁和社会各界朋友还有很多，在此一并表示诚挚的谢意。期盼使用本套教科书的广大师生、家长提出宝贵意见，我们将集思广益，不断修订，使教科书趋于完善。联系方式电话：010-58758622 电子邮箱： jcfk@pep.com.cn 编者 2018年6月绿色印刷产品 ® YIWU JIAOYU JIAOKESHU YUWEN 语文上册三年级定价：元