安徽省淮北市烈山区2023年部编版小升初考试语文试卷 (34)

这是一份安徽省淮北市烈山区2023年部编版小升初考试语文试卷 (34)，共15页。试卷主要包含了书写等内容，欢迎下载使用。

一、书写。（视整张试卷答题及书写情况酌情给分）
积累与运用。
1. 根据语境，看拼音写词语。
六年的小学生活 间就过去了。临近毕业，校园里的一切都显得 难忘，难忘 的下课铃声，难忘失败后 我的同学，更难忘 休息时间辅导我的老师……同学们，为了我们的 ，让我们整理好行囊，勇往直前吧！
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“眨”“脆”“慰”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 下面词语书写无误的一组是（ ）
A. 技高一筹 万不得已 大部流星B. 呼风换雨 斩钉截铁 别出心裁
C. 见微知著 局促不安 恍然大悟D. 心平气和 全神贯注 自做自受
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字。
A．大部流星——大步流星；
B．呼风换雨——呼风唤雨；
D．自做自受——自作自受。
故选C。
3. 下列语句中画横线的成语运用不恰当的是（ ）
A. 原本热闹的步行街空空荡荡，真是万象更新啊！
B. 你能从司空见惯的现象中发现问题，真不简单！
C. 大自然中有很多不可思议的现象等待我们去破解。
D. 袁隆平爷爷一生致力于发展杂交水稻，为国家作出了巨大贡献，被授予“共和国勋章”当之无愧。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查成语的理解和使用。
A．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。句意为：热闹的步行街空空荡荡的，和“万象更新”的意思不符，使用不当。
B．司空见惯：指某事常见，不足为。
C．不可思议：指无法想象，难以理解。
D．当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。
故选A。
4. 春天，艳丽的桃花___________；夏天，洁白的昙花___________；秋天，五彩的菊花___________；冬天，雪中的梅花___________。（ ）
A. 吐露芬芳 绽开笑脸 欣然怒放 傲然盛开
B. 吐露芬芳 含笑一现 欣然怒放 傲然盛开
C. 绽开笑脸 欣然怒放 傲然盛开 吐露芬芳
D. 含笑一现 吐露芬芳 欣然怒放 傲然盛开
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
吐露芬芳：形容花开的样子或者开花的状态，是花朵盛开的意思。
绽开笑脸：指笑了，花开了。
欣然怒放：愉快地盛开。
傲然盛开：指花儿在艰难的环境或者气候中怒放。
含笑一现：形容花开时姿态十分优雅美丽，仿佛带着微笑，但花开的时间很短，比喻美好的事物转瞬即逝。
形容“桃花”可用“吐露芬芳”或者“绽开笑脸”；
昙花的特点是花期非常短暂，所以填“含笑一现”；
菊花在盛开时，繁花似锦，比较大朵，用“欣然怒放”；
梅花在严寒中开放，选“傲然盛开”。
故选B。
5. 按要求写句子。
（1）我们大量阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
___________________________________________
（2）没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
___________________________________________
（3）选择词语，仿写句子。
例：我饿得简直要吃下一头牛了。
词语：欢喜 安静 厚 激动
___________________________________________
（4）请你用“你真行！”开头，按照下面的要求分别写句子。
①含有表扬的意思：__________________________
②含有批评的意思：___________________________
【答案】 ①. 我们大量阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。 ②. 没有当年作文本上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。 ③. 我欢喜得快要发疯了。 ④. 你真行！居然这么难得题都解答出来了。 ⑤. 你真行！居然把花瓶摔得稀碎。
【解析】
【详解】（1）本题考查修改病句。
修改病句首先从语法入手，找出句子的主干。看成分是否残缺，然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复再检查，语言表达合不合理，最后从语言习惯感情色彩方面仔细推敲分析。我们阅读书籍可以增长知识，提高写作水平。 因为“增长”可以跟“知识”相搭配，但不能够与“水平”搭配在一起，而能够与“水平”相搭配的应该是“提高”；所以，改成了“增长知识，提高写作水平”。
（2）本题考查反问句改陈述句。
改陈述句1．把反问句里的肯定词改成否定词，或是反过来。2．把反问句中的反问语气词去掉。3．把句末的疑问助词去掉，问号改为句号。本题找到肯定词“会”改为“不会”去掉句末的疑问助词“吗”，问号改为句号即可。
（3）本题考查仿写句子。
例句运用了夸张的修辞手法，把饿写了出来。仿写的句子也要用夸张的修辞手法。
欢喜：我欢喜得眼泪都流了一盆子。
安静：教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。
厚：你的脸皮比城墙还厚。
激动：小明考试考了第一名，他激动得心都快要爆炸了。
（4）本题考查一词多意。
“你真行”可表示：赞扬或批评。
1、表扬句：你每次比赛都得冠军，你真行！2、批评句：你每次做事都把事情给搞砸了，你真行！
6. 日积月累，我会填空。
（1）古诗之美潜于细雨中，杜甫热情讴歌“___________________，润物细无声”的如酥春雨；古诗之美站在柳梢头，贺知章轻声吟咏“碧玉妆成一树高，___________________”的二月嫩柳；古诗之美凝于酒杯中，王维在多情柳色里举杯送友，“___________________，西出阳关无故人”，和朋友依依惜别；古诗之美落在长亭外，高适在大雪纷飞中寄语友人“莫愁前路无知己，___________________”，温暖了朋友的心；古诗之美映在寒山中，杜牧留恋沉醉于枫林晚景，“___________________，霜叶红于二月花”，渲染出一轴秋意盎然的画卷；古诗之美飘于边塞外，王昌龄的豪言壮语“但使龙城飞将在，___________________”，闪烁着一尊尊英雄不灭的精魂。
（2）陆游《游山西村》中蕴含“只要不畏险阻，发奋前进，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界”这一哲理的诗句是___________________，___________________。
（3）如果人人都能够站在别人的角度换位思考，做到“___________________，___________________”（《论语》），那人与人之间的关系就美好了，社会就和谐了。
【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 万条垂下绿丝绦 ③. 劝君更尽一杯酒 ④. 天下谁人不识君 ⑤. 停车坐爱枫林晚 ⑥. 不教胡马度阴山 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 己所不欲 ⑩. 勿施于人
【解析】
【详解】本题考查名篇名作的识记与理解。
（1）注意“潜、绦、阴”字的正确书写。
（2）《游山西村》是宋代诗人陆游的作品，全诗为：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。诗意为：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。故为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”。
（3）己所不欲，勿施于人：出自于《论语·颜渊》，被儒家称为“恕道”,是孔子的“一贯之道”，指自己不愿意的，不要施加给别人。如果人人都能够站在别人的角度换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”，人们之间的关系就很美好了。
7. 在充满生机的初夏时节，某小学六年级（1）班的同学们将举行毕业联欢会。联欢会需要主题标语，下面最合适的是（ ）
A. 迎接团徽的号召B. 师恩难忘，友谊长存
C. 书山有路，学海无涯D. 花香伴书香，名家进心灵
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查主题标语。
要注意题干中标语应用的场景，选出合适的标语。
A．“迎接团徽的号召”中的“团徽”是指中国共产主义青年团团徽，适用于团会、入团仪式等场景。
B．“师恩难忘，友谊长存”包含了告别、感恩、友谊等内容，适用于题干所给的场景。
C．“书山有路，学海无涯”的意思是鼓励人们不怕困难多读书，适用于学习激励会、学习方法指导会等场景。
D．“花香伴书香，名家进心灵”与读书相关，适用于阅读交流会、名家讲坛等场景
故选B。
8. 课本剧是同学们最喜欢的阅读游戏，请根据下列文字判断“童童”和“年年”扮演的分别是谁？
童童：___________________ 年年：___________________
（1）童童：左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
（2）年年：在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门……那大虫朝他势猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。
A．宋江 B．李逵 C．武松 D．孙二娘
【答案】 ①. C ②. B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
平时要注意阅读名著《水浒传》，摘录书中的重点情节，掌握人物形象及特点。
（1）考查与武松相关的情节及人物特点。
此情节为武松打虎，武松打虎是赤手空拳。武松路过井冈山遇到老虎，是意料之外，为了保命所以“只顾打”是一种应激的状态。
（2）考查与李逵相关的情节及人物特点。
此情节为李逵杀虎，李逵杀虎用的是刀。因为老虎把李逵的母亲吃了，所以李逵杀虎是为了给母亲报仇，主动找到老虎的洞穴“在窝内看得仔细”。而且因为他处于愤怒的状态，所以“不慌不忙”。
9. 玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍穹，第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字中隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说，它们依次是（ ）
A. 《红楼梦》《西游记》《女娲补天》B. 《西游记》《女娲补天》《红楼梦》
C. 《女娲补天》《红楼梦》《西游记》D. 《女娲补天》《西游记》《红楼梦》
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
《女娲补天》讲述了女娲熔炼五色石来修补苍天，又杀死恶兽猛禽，重立四极天柱，平整天地的故事。
《西游记》讲述了由开天辟地产生的仙石孕育而生的孙悟空遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马一起西行取经的故事。
《红楼梦》讲述了衔通灵宝玉而诞的贾宝玉历尽世间辛酸悲欢的故事。
第一颗石头讲的是《女娲补天》中女娲用于修补苍天的五色石，第二颗石头讲的是《西游记》中孕育孙悟空的仙石，第三颗石头讲的是《红楼梦》中贾宝玉出生时含在口中的通灵宝玉。
故选D。
10. 阅读下面材料，完成习题。
“半瓶水”的浪费现象身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围来看，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，另一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。
学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计两个方案。
示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动。
（1）____________________________________
（2）____________________________________
【答案】 ①. 以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报。 ②. 以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛。
【解析】
【详解】本题考查语言综合能力。
要围绕“节约半瓶水”“节约水资源”等此类话题，设计活动。活动可以是竞赛、演讲、讲座等。答案不唯一，言之有理即可。要注意语言简明，表达清楚，书写工整。
例如：（1）征集“请你带走半瓶水”活动宣传标语。
（2）召开“我的半瓶水”主题班会。
阅读。
师旷①论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳②烛乎？”
平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少（ ）而好（ ）学，如日出之阳；壮而好学，如且中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”
平公曰：“善哉！”
——选自《小学生小古文100课》
【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。
11. 括号里加点字注音正确的一项是（ ）
A. shǎ hǎB. shǎ hàC. shà hǎD. shà hà
12. 用“/”为下面的句子划分朗读节奏。
盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎 ！
13. 用自己的话说一说“炳烛之明，孰与昧行乎”这句话的意思。
_____________________
14. 关于画横线句子理解，错误的一项是（ ）
A. 如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。
B. “老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。
C. 人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。
D. 有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。
【答案】11. D 12. 盲臣/安敢/戏其君乎！
13. 点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢？ 14. A
【解析】
【11题详解】
本题考查字音。
少：［shǎ］（1）数量小（跟“多”相对）。（2）短缺，距原来的要求还差。（3）使少，减少；削弱。（4）丢失，遗失。
［shà］（1）年纪轻（跟“老”相对）。（2）少爷。
好：［hǎ］（1）优点多的；令人满意的（跟“坏”相对）。（2）表示某方面的性质令人满意。（3）亲爱；友爱。（4）（身体）健康；（疾病）痊愈。
［hà］（1）嗜爱、喜爱。（2）心中所喜爱的事。
“少而好学”的意思：少年时喜好学习。根据字义和句意，“少”字读shà；“好”字读hà。
【12题详解】
本题考查文言断句。
文言文断句要通读全文，理解句子的意思。仔细体会字词、短语之间的关系，做到准确断句。“盲臣安敢戏其君乎”的意思：双目失明的我怎么敢戏弄我的君主。
“盲臣安敢戏其君乎”主谓断开“盲臣”“安敢戏其君乎”再从“安敢”断开。句子划分朗读节奏为：盲臣/安敢/戏其君乎！
【13题详解】
本题考查翻译句子。
炳：点。孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？昧：昏暗。
“炳烛之明，孰与昧行乎”的意思：点上蜡烛走路和摸黑走相比，哪个更好呢？
【14题详解】
本题考查理解文章内容
划线句子“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”。师旷用这三个比喻句，意在说明有志不在年高，只要有着一颗热爱学习的心，学习在什么时候都是不会晚的。
故选A。
【点睛】参考译文：晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不拿蜡烛呢？”平公说：“哪里有为人臣子而戏弄自己的国君的呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年时喜好学习，就像拿着蜡烛照明。点上蜡烛走路和摸黑走相比，哪个更好呢？”平公说：“说得好啊！”
阅读。
①“听见鹿城·24小时有声书房”近日在温州市鹿城区瓯江路和财富购物中心亮相开放。
②“刷脸”进入书房后，随处可见精选的有声书，约有一万余本。只要点击屏幕进入“有声图书馆”，在屏幕上的搜索栏里输入关键词，选择书籍后，用手机扫码，最后戴上耳机，即可畅听。书房里设有朗读亭，在亭里人人都有机会成为声音主播，录制、分享自己的朗读作品；书房里还有声音邮局，可以用声音写信，转发给微信好友，也可打印出实体明信片寄给祝福对象，传递情感。
③市民董女士说：“有声书房让我们有了一个释放眼睛和双手的机会，是一种很享受的阅读方式。”退休干部舒先生表示：“年纪大了，出门有些畏难了。现在从家里出门走几分钟就能到有声书房阅读。”
④“听见鹿城·24小时有声书房”为鹿城构建“15分钟阅读圈”奠定了良好基石，让鹿城百姓文化生活步入了云端时代。
15. 有些市民不太清楚如何进行听书，请你阅读第②自然段，帮忙制作一份操作流程图。
16. 文中引用董女士的话是为了说明有声书房让_____________变了；引用舒先生的话是为了说明有声书房_____________。
17. 同学小悦拿起耳机听起了《老人与海》这本书，他听见耳机里正在介绍这本书的梗概：
……一名叫圣地亚哥的老年渔夫已经一连八十四天没有钓到一条鱼了。终于在第八十五天，他钓到了一条巨大的马林鱼……
结合目录（右图）和他刚才听到的部分梗概，请你猜猜这本书讲述的是（ ）
A. 圣地亚哥出海钓鱼，收获大马林鱼的故事。
B. 圣地亚哥出海钓鱼，却两手空空回家的故事。
C. 圣地亚哥出海与大马林鱼较量和鲨鱼鏖战的故事。
D. 圣地亚哥勇敢地与环境抗争的故事。
18. 小记者想通过随机采访深入了解有声书房，他准备的问题中不恰当的一项是（ ）
A. 采访小学生：在有声书房里你最喜欢听哪本书？
B. 采访小学老师：有声书房的出现对学生阅读有何帮助？
C. 采访外地游客：建造有声书房的过程中遇到哪些困难？
D. 采访书房负责人：建造有声书房的目的和意义是什么？
【答案】15. 搜索栏里输入关键词 手机扫码
16. ①. 人们的阅读方式
②. 让人们的阅读变得更方便了 17. C 18. C
【解析】
【15题详解】
本题考查提取关键信息。
第②自然段，读句子“只要点击屏幕进入‘有声图书馆’，在屏幕上的搜索栏里输入关键词，选择书籍后，用手机扫码，最后戴上耳机，即可畅听。”可知，“点击屏幕”后应填入“在搜索栏里输入关键词”，“选择图书”后填入“手机扫码”。
【16题详解】
本题考查内容的理解。
第③段，读句子“市民董女士说：‘有声书房让我们有了一个释放眼睛和双手的机会，是一种很享受的阅读方式。’”可知，董女士的话说明了有声书房让我们的阅读方式改变了；读句子“退休干部舒先生表示：‘年纪大了，出门有些畏难了。现在从家里出门走几分钟就能到有声书房阅读。’”可知，舒先生的话说明了有声书房让人们阅读更方便了。
【17题详解】
本题考查内容的理解。
根据听到的录音“终于在第八十五天，他钓到了一条巨大的马林鱼”，再结合目录上的“第四章 意志较量、第六章 鲨鱼和第七章 鏖战”可知，讲述了圣地亚哥的老年渔夫出海并与大马林鱼较量，和鲨鱼鏖战的相关故事，故选C。
【18题详解】
本题考查综合实践能力。
“建造有声书房的过程中遇到哪些困难？”这个问题应该问书房的负责人，不应向外地游客提问，故选C。
阅读。
我长大了
①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学。我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
③于是，我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“________________________。”父母一脸笑意：“________________________。”
⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
⑨我把老太太送回家，才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。
⑪然而，我不知道如何面对父母。
⑫我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。
⑬依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
⑭的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
19. 联系上下文，把第4自然段补写完整。
20. 文中划横线句子是____________描写。有人说，本文是写事的，这处描写可以去掉。你同意这个观点吗？请将你的见解写在下面的横线上。
______________________________________
21. 文中说“许多人围了过来。我有些惭愧”。“我”为什么会“有些惭愧”？
______________________________________
22. “气氛并不如想象的恶劣”，真实的气氛是怎样的？请在文中用“ ”划出来。
23. 从“我”在面对被撞倒的老太太时的心理描写和动作描写中，你体会到“我”的哪些好的品质？
_____________________________________
24. 请谈谈对文章最后一个自然段的理解。
_____________________________________
【答案】19. 我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了 。”
父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大了。”
20. ①. 环境描写。 ②. 不同意，这里的环境描写为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由）。
21. 因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
22. 父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
23. 善良、诚实、敢于承担责任。
24. 这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任；同时也起到揭示文章主旨的作用。
【解析】
【19题详解】
本题考查补充句子的能力。
分析阅读短文内容，结合上下文语境，根据文中第②段“爸、妈，我长大了，我进中学了。”“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”第④段“在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说”可知，“我”对长大的含义了解不是很深，“我”认为脸上长青春痘了就证明我长大了。故可补充句子为：
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我有青春痘了，我长大了。”父母一脸笑意：“孩子，青春痘并不能证明你长大了，长大的含义并不是青春痘。”
【20题详解】
本题考查环境描写的作用。
分析阅读短文句子“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。”可知，句子中的“阴雨蒙蒙”“清晨”“雾气很重”描写的是当时的环境，所以是环境描写。这里的环境描写交代出一个下雨并有雾气的清晨，交代出事情发生的地点和背景，增加真实性；渲染出沉重的范围，烘托人物的心情，为下午中邻居家孩子撞倒老太太做伏笔，推动情节的发展。所以这里不可以删掉，我不同意。
21题详解】
本题考查对短文内容的理解与分析。
分析阅读短文内容，第⑦自然段中的“邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。”可知，“有些惭愧”是因为我坐的车撞了人，而自己还想一走了之。
【22题详解】
本题考查寻找关键句子。
分析阅读短文内容，其中第⑫段中的“气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。”可知，事情发生后“我”小心翼翼回家，发现父亲并未责骂“我”，而是和蔼的给“我”夹菜，并嘱咐“我”多去陪老婆婆。所以真实的气氛是：父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。
【23题详解】
本题考查人物形象的分析。
分析文中第⑧段的“我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。”和文中第⑨段“我把老太太送回家，才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。”可知，“我”在帮助老太太，所以我是善良的。
结合文中第⑦——⑨段可知，邻家孩子骑车撞了人跑了，而我没跑，说明我勇于承担责任。
【24题详解】
本题考查句子的理解。
结合短文第⑬段“我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。”可知，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。所以最后一段的“并不是所有长大的人都能够承担责任的”“能够承担责任的人却一定是长大了。”意思是：真正的“长大”是意味着能够承担责任。
同事这句话中“长大了”与题目“我长大了”相互照应，交代长大的真正意义，总结全文，升华主题，点明短文所蕴含的道理。言之有理即可。
25. 习作。（任选一题作文，文章中不得出现真实的校名和人名）
（1）有一种梦想，用汗水搅动双桨；有一种飞翔，用顽强舞动双臂；有一种参与，用意志诠释坚强；有一种完美，用拼搏升华残缺；有一种精神，用挑战励志人生。以“我的未来不是梦”为标题，写一篇作文。
要求：①结合自己的生活经历，写一篇不少于450字的记叙文。②内容充实，感情真挚，文中不得出现真实的校名、人名。
（2）如果可以让你设立一个奇特、好玩、又有意义的节日，比如“睡觉节”“玩泥巴节”“不穿袜子节”……你想设立一个怎样的节日？展开想象，写清楚设立这个节日的原因，以及你希望在这个节日做哪些有意义的事情。题目自拟，不少于450字，文中不得出现真实的校名和人名。
【答案】例文一：
我的未来不是梦
我有一个美丽的梦想，就是长大以后当一名像爱迪生那样伟大的科学家。
所以我经常幻想我要发明的东西：首先我要发明一种神奇的意念书：只要你说出书的名字，上面就会显现出书的内容和插图，而且这种书没有辐射，对眼睛没有伤害。
然后我要发明一种压缩飞机，别看它只是一张小小的卡片，但用途可大了！要是敌人一来，你只要点击卡片上的启动，飞机就开始变形，只过了一会儿，它就变成了一架功能齐全的飞机了。这种飞机不仅方便携带，而且攻击力极强，要是遇到了敌人，它会迅速发射出跟踪导弹，无论敌人逃到哪里，这个导弹也会把他炸毁。这个飞机还可以无人驾驶呢！
只要我努力学习知识，提高个人素质，我相信：我的未来不是梦！
例文二：
我爱“牛奶狂欢节”
我酷爱喝牛奶，所以总幻想着有一个属于我们小朋友的超级“牛奶狂欢节”。瞧！它已经拉开帷幕了，一起去畅游牛奶狂欢节吧！
大清早，我就迫不及待地打开了水龙头，里面流出了白花花、热乎乎的牛奶。我猛地喝了一口后开始享受起了香喷喷的“牛奶浴”。等我洗完，餐桌上早就摆满了各种牛奶小吃——牛奶包子、牛奶豆子、牛奶卷、巧克力牛奶……哇！都是我的最爱！我像饿虎下山般将桌上的牛奶美味一扫而光，逛牛奶狂欢节去了哦！
大街上，人山人海，可见不到一个大人，全都是小朋友！到处都是玻璃制成的牛奶池子，里面装满了各种牛奶饮品——黄桃牛奶、西瓜牛奶、咖喱牛奶、仙草牛奶……小朋友们可以随意地品尝任何一个牛奶池子里的美味牛奶！真爽呀！这还不稀奇，不久，我就来到了牛奶街，这儿正在举行奶酪雕刻大赛。瞧！正在参赛的是我的好朋友——豆丁、润润、小强、小鱼。只见他们拎起一桶桶奶酪原料，拿起勺子、刻刀，八仙过海、各显神通，热闹地忙活起来了。豆丁雕刻的是一株奶酪圣诞树，她认真极了，左右开工，一会儿就用绿色的奶酪把树干、树叶雕刻得栩栩如生，可她仿佛还不满意，撅着小嘴思考了一会儿，顿时行动了起来——红色、黄色、蓝色、紫色的奶酪就像听她的话似的争先恐后往树上增光添彩，一个个彩色的圣诞礼包顿时挂满了整株圣诞树，真是美不胜收呀！小鱼的奶酪军舰也丝毫不逊色，威武极了！围观的小朋友欣赏了一会儿后，就选了自己最喜欢的奶酪作品开始下嘴了！哈哈！原来第一名是这样选出来的！不光能看还能吃呀！真好玩！
穿过牛奶街，就是牛奶广场，这里正在举行泼奶大会呢！这是小朋友们相互表达祝福的一种方式。瞧！大家从白花花的牛奶喷泉里舀起了一盆盆香喷喷的牛奶泼向对方，欢乐的奶滴儿像流星般飞出，奶花四溅！一会儿大家就在欢笑声中被淋成了一只只“落汤鸡”……
牛奶狂欢节，真是让我开心无比呀！
【解析】
【详解】例文一：
本题考查命题作文。
本题要求。以“我的未来不是梦”为标题，写一篇作文，习作时找到“自己的未来”这一扩写点，理解“梦想、飞翔、参与、完美、精神”的内涵，然后着眼于自己对未来生活的思考与追求，充分发挥想象，通过具体事件，刻画出未来生活中“快乐充实的自己”。
开头：开门见山，写出自己的未来不是梦；
中间：写出自己的梦想，如何实现梦想；
结尾：总结全文，升华情感。
例文二：
本题考查想象作文。
习作要求发挥想象，写出自己想设立一个怎样节日，写清楚设立这个节日的原因，以及你希望在这个节日做哪些有意义的事情。习作时首先应该交代自己想要设立的节日，接下来应该交代为什么要设立这个节日以及在这一天里人们都会做什么，这样的话文章条理就会非常清晰了。在介绍人们做什么的时候可以多列举几件事，最好能够用上排比的手法，这样文章就会更精彩。
开头：开门见山，写出自己想设立的节日；
中间：写清楚设立这个节日的原因，以及人们在这个节日做哪些有意义的事情；
结尾：总结全文。