初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第七章 人类活动对生物圈的影响第三节 拟定保护生态环境的计划精品ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第七章 人类活动对生物圈的影响第三节 拟定保护生态环境的计划精品ppt课件，文件包含人教版生物七年级下册473《拟定保护生态环境的计划》课件pptx、人教版生物七年级下册473《拟定保护生态环境的计划》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

1．引起当地环境污染产生的原因有哪些？2．这些环境问题可能会对人类的生活和健康造成哪些影响？3．人们可以采取哪些措施防止这类问题的发生？4．我们还能在保护生态环境方面做点什么？
“拟定保护当地生态环境的计划”活动的大致步骤
写出保护计划、交流、汇报
（xxx区xxx街道水污染问题）
（集体行动、分工明确、注意安全）
知识点1：拟定保护当地生态环境的计划
同学们进行分组调查当地生态环境的现状时，调查方法有哪些？
通过图书馆、报社杂志、媒体或是互联网收集资料。
我们该应如何撰写调查报告呢？
调查人、调查时间、调查方式
习近平指出，绿水青山就是金山银山。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐共生新格局。
那我们该如何做好生态环境的保护呢？
推进减污降碳协同，统筹大气污染防治和温室气体减排。加速推进能源清洁低碳高效发展。
知识点2：保护生态环境
深入实施水污染防治，减少污染排放，保障饮用水安全。
遏制土壤污染，强化土壤污染及固体废物污染防治，加快推进垃圾分类处理。
全面保护天然林，强化湿地保护和恢复。 推动耕地、草原、森林、河流、湖泊、海洋休养生息。
三北防护林工程区森林覆盖率超过13%
2000年-2020年中国植被覆盖情况
该模式是遵循生态学原理，采用现代生物技术和工程技术，按生态规律进行生产，保持和改善生产区域的生态平衡，保证水体不受污染，保持各种水生生物种群的动态平衡和食物链网结构合理的一种模式。
生态畜牧业生产模式是利用生态学、生态经济学、系统工程和清洁生产思想、理论和方法进行畜牧业生产的过程，其目的在于达到保护环境、资源永续利用的同时生产优质的畜产品。
根据不同作物的生长发育规律，采用传统农业的间、套等种植方式与现代农业科学技术相结合，从而合理充分地利用光、热、水、肥、气等自然资源、生物资源和人类生产技能，以获得较高的产量和经济效益。
在自然调控与人工调控相结合条件下，利用可再生能源(沼气、太阳能)、保护地栽培(大棚蔬菜)、日光温室养猪及厕所等4个因子，通过合理配置形成以太阳能、沼气为能源，以沼渣、沼液为肥源，实现种植业(蔬菜)、养殖业(猪、鸡)相结合的能流、物流良性循环系统，这是一种资源高效利用，综合效益明显的生态农业模式。
你是否具有良好的环境保护意识？
日常生活中，你的哪些做法还需要改进？
如何关心和保护身边的环境？
碳达峰是指在某一个时点，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。
碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
碳中和目标的实现和我们每个个体都息息相关。及时关电脑、打开一扇窗、自备购物袋、种—棵树
只要学会做减法：减排、减污、减负、减欲、减速，就能为碳中和、碳减排贡献自己的力量。