人教部编版七年级下册我与集体共成长优质课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册我与集体共成长优质课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了2我与集体共成长，初建阶段，成长阶段，成熟阶段，相关链接，要有主人翁意识，共同确定愿景和目标，每个成员为之努力，目标不一致，笔记整理等内容，欢迎下载使用。

人教部编版道法七年级下册
寻求共同目标推选组织机构分工各负其责
能够合作顺畅行动协调一致相互平等接纳
铸造思想灵魂群体活力盎然充分自由成长
不同意。因为集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。
思考：美好班级的建设需要谁参与？
1.猴子能拔出萝卜吗，为什么？
2.这对我们建设美好集体有何启示？
1.怎样建设美好集体？
▲要有主人翁意识，积极参与，主动担当。P79▲共同确定愿景和目标，并为之努力。P77
1、七年级(1)班是怎样选拔班干部的？
2、这种选拔班干部的方式有何意义？
班级成员：尊重个人意愿，激发主动参与班级管理的热情
班 干 部 ：有威信，受到同学的拥护，工作更有热情
班 集 体 ：选出能够更好管理班级的团队。
1、班级为整顿不良风气做了什么？
近日，班级出现同学自习课吵闹，传闲话，说脏话等不良风气，同学们成绩下滑，同学之间的关系紧张。班长组织同学们分组讨论解决方案，共同商量制定了班规。明确规定在集体中哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，七（1）班的违纪现象日渐减少，同学们积极向上，争当优秀学生；同学之间友好相处，互帮互助，学风班风逐渐好转。
共同创造良好的集体氛围
2、民主制定规则有何意义？
思考：在校园生活中，有哪些行动或场景表现出“自治”精神？
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
▲要有主人翁意识，积极参与，主动担当。P79▲共同确定愿景和目标，并为之努力。P77▲共同民主商定集体的规则与制度，发扬“自治”精神，共创造良好的集体氛围。P78-79
学校每个月都有文明班级的评选，这个月的评选结果出来了，小东班级这次落选了。有的同学认为“文明班级只是一个虚名，我们不必为文明班级称号努力奋斗，没有文明班级这个称号，我们日子一样过。就算得了文明班，也没什么用。”
请问这些同学的想法正确吗？为什么？
结合实际情况，完成以下表格：
报名参赛刻苦训练，认真准备
运动会需要有同学代表班级参赛
思考：从活动和图片中，你感受到建设美好集体我们要……？
▲要有主人翁意识，积极参与，主动担当。P79▲共同确定愿景和目标，并为之努力。P77▲共同民主商定集体的规则与制度，发扬“自治”精神，共创造良好的集体氛围。P78-79▲共同呵护集体荣誉，学会接纳和包容他人，学会关爱他人。P80▲要勇于担责，落实行动，各尽其能，发挥所长。P80
2.勇于承担责任对个人和集体有什么意义？
①要有主人翁意识，积极参与，主动担当。②要勇于担责，落实行动，各尽其能，发挥所长。③共同确定愿景和目标，并为之努力。④共同民主商定集体的规则与制度，发扬“自治”精神，共创造良好的集体氛围。⑤共同呵护集体荣誉，学会接纳和包容他人，学会关爱他人。
结合你为班级建设所做的事情，完成以下表格
运动会需同学代表班级参赛
获得成就感获得发展机会
2.勇于承担责任对个人和集体的意义
①是个人有所成就的基础。（提高做事能力，获得认可与尊重，拥有更多发展的机会）
②是集体发展的必要前提。
①是个人有所成就的基础。（提高做事能力，获得认可与尊重，拥有更多发展的机会）②是集体发展的必要前提。
材料：在校园文化艺术节上，七年级（1）班的同学认真负责、分工协作：有人负责绘制海报，有人负责布置场地，有人负责维持秩序，有人负责发放奖品，有人负责引导解说……同学们的精诚合作使校园文化艺术节取得了圆满成功，受到了师生们的一致肯定，也大大增强了班级凝聚力和向心力。1、材料体现了美好集体的哪一方面特征？答：善于合作。2、班级是我们的家，我们应该怎样在集体建设中尽责？答：①要有主人翁意识，积极参与，主动担当。②要勇于担责，落实行动，各尽其能，发挥所长。③共同确定愿景和目标，并为之努力。④共同民主商定集体的规则与制度，发扬“自治”精神， 共创造良好的集体氛围。⑤共同呵护集体荣誉，学会接纳和包容他人，学会关爱他人。