美术五年级下册11.动漫——动起来的漫画优质课课件ppt

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1.艺术表现：观察、比较、感知不同国家的动画作品以及形象特点、动画风格和表现手法，理解动画创作中所蕴含的艺术与文化。在赏析不同国家动画作品的过程中，提高学生对于动画作品的观察、分析和评价的能力与水平。2.创意实践：本课主要使用多媒体教学，通过看一看、说一说、画一画等活动，加深学生对动画创作感知与理解。3.审美感知：感受不同国家、不同风格、不同表现形式动画作品的艺术美感。4.文化理解：培养学生对动画这种艺术表现形式的理解与尊重。
观看视频：说一说这段视频来自哪部动漫？
说一说：你对哪部动漫作品印象最深刻？为什么？
观看视频：欣赏后说一说你的感受？
说一说，你喜欢什么样的动漫作品？动漫形象有什么特点？
认识动漫：你知道什么是动漫吗？
动漫：是动画和漫画的合称,因两者间存在密切联系而一般把两者合称为动漫。
动画片，是活动的漫画，我们中国称为“美术片”。动画片是采用逐个摄影的方法，将一系列互相之间只有细微变化而动作连续的画面拍摄在胶片上，然后以一秒24格的速度放映，能获得形象活动自如的艺术效果。一部90分钟的片子，要画六万多张图画,要几十个画家进行一年的工作。动画电视剧需更多的精力。
认识中国动画创作的主题：说一说你知道动画主题的动画片有哪些吗？
动画创作主题：神话故事、成语寓言、童话故事、民间传说、科学题材。
认识中国漫画：张乐平和《三毛流浪记》
漫画,是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组,以取得讽刺或歌颂的效果。张乐平的代表作《三毛流浪记》鞭挞了旧社会人间的冷酷、欺诈和不平。颂扬了在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”。张乐平被称为“三毛爷爷”。
说一说：图片中的角色来自哪部动漫？
牧笛（中国上海）1960表现形式：水墨画动画片
《牧笛》是由上海美术电影制片厂1963年摄制的水墨动画片，由盛特伟、钱家骏担任导演，盛特伟兼任编剧，段孝萱担任摄影，是继《小蝌蚪找妈妈》之后，世界第二部水墨动画片。该片以牧童寻牛的故事为明线，以笛声为暗线，讲述了一个小牧童在放牛时睡着了，梦到自己的牛离开了，寻牛过程中，他吹起自己用竹子做的笛子，牛听到笛声回到了他身边，梦醒后他用笛声引着牛回家的故事。
郎雀（中国北京）1990
孙晓纲，祖籍广东中山，1962年3月生于北京。1979年17岁开始在各种出版物（包括香港、台湾地区及日本）发表各类漫画，创作的漫画、封面、插图及有关论文在中国全国权威评奖中均获得过最高奖。作者还擅长画人物漫画像并长期发表于报刊。作者擅长计算机图像处理。《郎雀》是一部原创长篇故事漫画，是表现典型中国人行为方式的幽默武侠故事。故事简介：在中国古代的动荡时期，由一位老和尚教养的小男孩郎雀走下他习武的孤山，凭借他的武功在一家镖局当镖师。郎雀不仅武功高强，而且力气和饭量同样惊人，他活泼好动、乐于助人，按自己的想法做事，最喜欢和强盗作对。郎雀的武功在别人看来很不规范，但奇怪的是，没人能战胜他。郎雀到过很多新奇的地方，见到很多不平凡的人，经历了很多惊险刺激的事。郎雀总是与众不同，虽然别人都得到他的帮助，但总是对他的做法不满，郎雀也同样不理解遇见的人和事。作品风格：《郎雀》是一部幽默、轻松、健康的长篇故事漫画，由各自独立的完整故事组成，每个故事约80页，每页由平均六格彩色画面组成。作品强调幽默，每一页都有笑料。画面回避了打斗中的血腥暴力场面，适合所有人阅读。
欣赏中国的漫画作品：说一说，郎雀长什么样子？是个怎样的人？猜一猜，作者为什么起名“郎雀”？
郎雀梳着牛角发型，大头小身子，大眼睛的小男孩。他热情、真诚、朴实、武艺高强。孙晓纲说选用“郎”字，是因为自己喜欢狼，喜欢它那种独立生活的气质。他要画的漫画是给中国的男生看的，要让男孩更像男孩。之所以叫“雀”，是取“麻雀虽小，五脏俱全”之意。所有的故事都是以小见大、寓意深远的。
人参娃娃（中国上海）1961表现形式：剪纸动画片
中国动画人物造型特点：人物造型借鉴民族元素，风格多样。
神笔马良（中国上海）1955表现形式：木偶动画片
西游记（中国上海）1961表现形式：戏曲动画片
葫芦兄弟又名葫芦娃（中国上海）1986表现形式：源于皮影戏，采用剪纸形式动画片
勇士（中国上海）2010
幸运儿（中国台湾）1998表现形式：源于皮影戏，采用剪纸形式动画片
麦兜（中国香港）2001手绘属于平面动画；3D建模渲染属于CG动画。
思考与讨论：说一说，中国漫画的风格、形式、内容有什么不同？
中国动漫的原题材取之不尽、用之不竭，从绘画到雕塑，从剪纸到皮影，很多优秀的民族民间艺术，都是值得借鉴的好材料。对优秀传统文化的借鉴和对本土现实生活的提纯，使中国动漫呈现地道的中国风貌。
狮子王（美国）1994
变形金刚（美国）1984
眼镜狗和眼镜男孩（美国）2014
亚瑟和他的迷你国王（法国）2008
思考与讨论：说一说，美国动漫和日本漫画的风格、形式、内容有什么不同？
美国动漫，以剧情片为主，情节曲折，生动有趣，人物性格鲜明，音乐优美动听，引人人胜，特别注重细节的刻画，做到了雅俗共赏，适合绝大多数观众的审美口味。
日本动漫，通过出色观察力赋予角色以鲜明的活力，使得那些平面的人物看起来是那么的有生命力，以至于观众根本不会在乎其视觉上“立体”与否，和整个画面配合，寥寥几笔就能让观众感受到剧情想要传达的感受。
美国动画人物造型特点：表情饱满生动、注重细节，动态表现夸张有趣。日本动画人物造型特点：大多数人物塑造或俊美、或可爱、或唯美。
思考讨论：感受中国、日本、美国动画在制作手法和色彩运用上的不同？
中国动画：善于在民间艺术和传统文化中汲取营养，创作出多种不同艺术效果的动画作品。
写给桃子的信（日本）2012
日本动画：以二维动画为主流，制作精细，画风细腻，线条流畅，色彩更加丰富柔和。
美国动画：高投入、高制作、高技术的作品更加逼真、生动。很多最新技术都是最早运用。色彩鲜艳明快、亮丽唯美。
艺术实践要求：研究动漫故事，试着画一画你喜欢的动漫形象。写出你的评价和感受。
展示评价介绍自己的动画作品，说说知道了哪些“动漫”知识？说一说，谁的动漫作品画的好看？对作品分析得到位，理解得全面？
总结说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
作品赏析：请说出动画片的名字？
11.动漫——动起来的漫画动漫即是动画和漫画的合称,因两者间存在密切联系而一般把两者合称为动漫。动画片，是活动的漫画，我们中国称为“美术片”。动画创作主题：神话故事、成语寓言、童话故事、民间传说、科学题材。漫画,是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。中国动画人物造型特点：人物造型借鉴民族元素，风格多样。美国动画人物造型特点：表情饱满生动、注重细节，动态表现夸张有趣。日本动画人物造型特点：大多数人物塑造或俊美、或可爱、或唯美。
分层作业A.采用自己喜欢的方式临摹动画人物或形象。B.利用黏土或者粘贴画等形式表现自己喜欢的动画形象。