初中语文人教部编版八年级下册石壕吏教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册石壕吏教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了结合注释读通大意，有吏夜捉人，阴险狠毒，兵役苛酷，战争之惨烈，百姓受害之重，战争破坏严重，听妇之苦，官吏之怒，交出来快交出来等内容，欢迎下载使用。

《石壕吏》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗，为“三吏三别”之一。这首诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。此诗在艺术上的一大特点是精炼，把抒情和议论寓于叙事之中，爱憎分明。场面和细节描写自然真实，善于裁剪，中心突出，风格明白晓畅又悲壮沉郁，是现实主义文学的典范之作。
杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的巨变，因而被誉为“诗史”，他也被尊为“诗圣”。代表作有《望岳》《登高》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。
石壕吏杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
走上前去（对差役）说话。
停止，这里指生命结束。
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
完整的衣服。裙，这里泛指衣服。
（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
形容低微、断续的哭声。
文章开头哪一句预示有一场灾难降临？反映了怎样的社会现实？
和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁的社会现状，已经到了无兵可征的地步，揭示了战争给人民带来的沉重灾难，表达了诗人对人民的同情。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
如何理解这两句诗？这两句独立成段有何作用？
　　一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，对比鲜明，两个“一何”，加强了感情色彩，一方如狼似虎，一方悲愤凄苦，体现了诗人强烈憎恶差役、深刻同情老妇的感情。
　　这两句诗独立成段，意在强调吏呼之怒、妇啼之苦，并起到统领后文的作用。
老妇有哪些苦呢？试具体分析
“三男邺城戍”——一家三男全部被征，说明唐军兵源枯竭、　　　 　。“一男附书至，二男新战死”——三男已死其二，可见 。 “出入无完裙”——寡媳衣不蔽体，贫困可知，也见得出 　。 “老妪力虽衰，请从吏夜归”——年老体弱，却被迫服役，可见 。
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
------三男二死　　丧子之苦
------衣不蔽体　　困窘之苦
------自请服役　　应征之苦
在表现官吏时，你认为哪几个词最富表现力？
　　本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答，明暗结合”的手法，“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。 试补出吏的逼问。
石壕吏:　　　　　　　　　　　　　　　老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　老妪：室中更无人。石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　老妪：惟有乳下孙。石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
你家男人都到哪去了？快交出来！
难道你家再没别人了？快交出来！
你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？
吃谁的奶？总有个母亲吧，快交出来！
“夜久语声绝，如闻泣幽咽”中“如”字用得很含蓄，假如有人在哭，那么会是谁在哭呢？假如没人哭，作者为何有此感觉？
从“独与老翁别”中可知老妇已被捉走。老翁已经归家，那么那吞声饮泣、不敢放声痛哭的，自然是给孩子喂奶的年轻寡妇和家破人亡的老翁。还有家家户户被抓走遗留的可怜百姓。还有杜甫。
错觉出自诗人那忧国忧民之心。
这首五言古诗，通过诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了唐代安史之乱引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情和对战争的强烈控诉。