六年级下册英语知识点（人教版）

这是一份六年级下册英语知识点（人教版），共10页。

1.询问身高及回答
Hw tall + be +主语？ 例子：Hw tall is he?
主语+be动词+数字+metre（s）. He is 1.63 metres.
2.询问体重及回答
Hw heavy +be动词+主语？ 例子：Hw heavy are yu?
主语+be动词+数字+kilgram (s). Yu are 50 kilgrams.
3.询问尺寸、码数及回答
What size +be动词+主语（物体）？
What size is yur hat?
What size are yur shes?
答句： 物体+be动词+size +数字. My hat is size 6.
My shes are size 7.

主语+wear+ size +数字. She wears size 6.
Size +数字. Size 9.
4.Hw 引导的问句
Hw ld Hw much Hw many
Hw lng Hw far Hw big
Hw are yu?
重点语法
bth和all的区别
bth表示两者都 bth f+宾格 bth f them 他们两个
all 表示全都（三者或者三者以上） all f them 他们都
看到than，想到比较级，想到形容词后加er；看到the，想到最高级，想到形容词后加est。
形容词比较级和最高级变化规则(可看乐学p7 )
变得越来越…
grw/get/becme+形容词比较级
形容词比较级+and+形容词比较级（两个形容词必须同级）
taller and taller越来越高
get/becme lder 变得越来越年长
4.比较的事物要同类，前后物体一样，后面的名词省略，用名词性物主代词代替。
例子： My feet are bigger than yurs.(yurs等于yur feet)
有“名”则形，无“名”则名：后面有名词，就选择形容词性物主代词；后面没有名词，就选择名词性物主代词。
例子： This is my pen.
This pen is mine.
5两者之间的比较
I am taller than him. 我比他高。
She is lder than me. 她比我年长。
6.怎么知道是否是最高级？
从范围入手：in +范围，in ur class/ team/schl/grup…
超过两人的比较
例子： Zhang Peng is the tallest in ur team.
Unit 2 Last weekend & Unit 3 Where did yu g?
重点句型
询问他人的假期过得怎么样及回答
Hw was yur weekend/hliday…?
It was gd/bad/nice/busy… .
询问别人过去时间做了什么？及回答
What did +主语+d+过去时间？
例子：What did he d last night?
回答:主语+动词过去式.
He stayed at hme and watched TV.
询问别人 去了哪里？什么时候去的？和谁一起去的？怎么去的？
Where did yu g ? 主语+went t +地点.
We went t Shanghai.
When did yu g there ? 回答去的时间。
They went there last weekend.
Wh did yu g with? 主语+went with +人物.
She went with Chen Jie.
Hw did yu g there? 主语+went t +地点+交通方式.
主语+went there +交通方式. G/get t+地点、g/get+地点副词（there、here、hme）
She went t Beijing by plane. She went there by plane.
（你什么时间When，和谁Wh一起去了哪里Where。因为那个地方远/近，所以你们怎么去到的Hw，在那里你们干了什么What，你们的假期怎么样！hw）
陈述句变一般疑问句方法
1.）先看句子里面有没有Be动词（am，is，are，was，were）或者情态动词（can ,culd, will ,wuld, shall, shuld, may, must ）
例子：I am a pstman.
Yes, I am.
Are yu a pstman?
N, I am nt.
He was very happy. N, he wasn’t.

Was he very happy ? Yes, he was.
He culd play badmintn befre.
Yes,he culd.
Culd he play badmintn befre?
N, he culdn’t.
2.)如果没有Be动词和情态动词，就借助动词（d, des, did）
a.借助动词之前，先看时态（一般现在时，过去时）
b.再看单复数

例子：He ften ges t schl by bus. ( 一般现在时，所以借d或des； he 第三人称单数，所以借des)

Des he ften g t schl by bus?
助动词、情态动词后用动词原形，所以ges变g

I read bks last night. (知道是过去时间，所以借did)
Did yu read bks last night?

3.）一般疑问句，只有两种回答，yes, n ;且用什么问，就用什么来答。答之前先看主语it 还是there
5.肯定句变否定句方法
1.）先看句子里是否有ｂｅ动词（am, is, are was ,were）,如果有在后面加nt
例子：There was a cmputer here.
There was nt a cmputer here.
2.）如果没有be动词，再看看是否有情态动词（can, culd, will, wuld, shall, shuld, may, must）如果有在情态动词后加nt
例子：He culd play sprts.
He culd nt play sprts.
3.）如果没有be动词，情态动词，就借助动词（d, des, did）
A.借助动词前先看时态（现在时，过去时）
B.再看主语(he，she， it）
例子：I sang sngs last weekend.( 从动词知道是过去时，所以借did)
I didn’t sing sngs last weekend.

助动词，情态动词后用动词原形，所以sang 变sing
感叹句
What + a / an+形容词+可数名词单数/不可数名词+！
What + 形容词+可数名词复数+！
Hw +形容词+名词+主语+谓语！
What an interesting film! = Hw interesting film it is!
What beautiful flwers! = Hw beautiful flwers they are!
过去时间
yesterday、 last night 、last week、last weekend、等last 引导的过去时间、the day befre yesterday 、tw years ag、ten years ag等ag引导的时间、in 2020等in引导的时间
动词过去式的变化规则
不规则变化背书本p69
wn’t =will nt
culdn’t=culd nt
nt…till …直到…才…
例子：The grapes wn’t be ready till August.
葡萄直到八月份才熟。（葡萄还没有熟，要到八月份）
Unit4 Then and nw
重点句型
There be 句型包括 There is/was
There are/were表示某地有某物（地方有）
There is/was + a/an + 可数名词单数/不可数名词.
There are/were + 可数名词复数.
例子：There was a tree in frnt f my huse befre.

There are sme apples n plate.
2.There be 句型的否定句式
There is/was/are/were +n +名词.
There is/was/are/were + nt + a/an/any(量词)+名词.

例子：There were n cmputers befre.

There were nt any cmputers befre.
注意：there is /was/ are/were nt =there isn’t /wasn’t / aren’t / weren’t
3.lve=like 的用法
+名词 She likes beef.
lve/like +动词+ing She likes swimming.
+t +动词原形 He lves t ice-skate.
Dn’t wrry!=Dn’t be wrried!
either、als、t的区别
（ 过去的我was是矮的、胖的…所以我以前不能/会culdn’t做什么，然而but现在我长高了，所以我可以can做什么了（或者因为我现在喜欢做什么所以我变得强壮了），以前我不喜欢….因为…现在我喜欢…因为…）
When I was 7 years ld/ Seven years ag, I was shrt, s I culdn’t ride my bike well. But nw I play sprts everyday, s I’m tall and strng nw. I g cycling well. Befre I didn’t like winter, because I culdn’t ice-skate .And it was s cld. Nw I like winter best, I lve t ice-skate with Amy.
四个时态的区分
一般现在时于过去时可以一起记，
一般现在时主要先看时间
every day/week /weekend, n Mndays..
频率副词always，usually， ften， smetimes, never，
再看主语（he she it ）动词+s/es
过去时看时间，过去时没有人称的变化（跟主语没关系）动词
last week/weekend/mnth/year.. , tw mnths ag, the day befre yesterday ,this mrning。。。 in 2015…

第二步：从主语知道+s/es
例子：Zhang Peng always ges t schl n ft.

第一步： 知道一般现在时

Zhang Peng went t schl n ft yesterday .
知道过去时间，所以动词用过去式
现在进行时和一般将来时都用be 动词
1.）现在进行时表示 此时此刻正在做
主语+be 动词+ing
Be动词和ing缺一不可
2.）表示现在正在的关键词： nw，listen，lk
3.）一般将来时表示 计划做，准备做，动作还没有开始，所以动词不变
主语+be ging t / will +动词原形 (be 动词随主语变化)
4.）将来时的关键词plan， tmrrw， this mrning、afternn/night/ tnight/…, next week/ mnth/ year…, the day after tmrrw,….
5.)两个时态都是 先锁定时间，再看主语选定be动词
例子：
This night，my father is ging t see a film with my mum.
第二步：看主语，选be动词
第一步：知道将来时间，所以将来时，be ging t /will
Lk！ My father is seeing a film with my mum.
第二步：看主语选be动词
第一步：知道现在进行时，所以 主语+be+动词+ing
Smetimes 有时候 （频率副词，用于一般现在时）
Smetime 某个时候（用于过去时或将来时）
变化规则
原级
比较级
最高级
1.在形容词后加er或est
strng
strnger
strngest
2.以不发音e结尾的形容词，直接加r/st
nice
late
nicer
later
nicest
latest
3.以y结尾的形容词，以辅音+y，去y 为i再加er或est
heavy
angry
funny
heavier
angrier
funnier
heaviest
angriest
funniest
4.重读闭音节的形容词，辅元辅结构，双写后面的辅音字母，再加er或est
big
thin
bigger
thinner
biggest
thinnest
5.多音节的形容词，在形容词前加mre或mst
interesting
mre interesting
mst interesting
主格
I
yu
he
she
it
we
they
Amy
形容词性物主代词
my
yur
his
her
its
ur
their
Amy’s
名词性物主代词
mine
yurs
his
hers
its
urs
theirs
Amy’s
规则
原形
过去式
1.一般在动词后加ed
wash、watch
washed、watched
2.以不发音e结尾的动词，加d
lve、dance、mve
lved、danced、mved
3.以y 结尾的动词，以元音+y结尾的，直接加ed
play、stay
played、stayed
4.以y结尾，且以辅音+y结尾的动词，去y为i,再加ed
study、wrry
studied、wrried
5.重读闭音节辅元辅结构的动词，双写后辅再加ed
stp、plan
stpped、
planned
共同点
不同点
t
都用于肯定句
用于句末，且用逗号隔开
als
用于句中
either
用于否定句
用于句末