小学英语牛津译林版二年级下册Unit 4 I have big eyes教案

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课题
Unit 4 I have big eyes
单元
第一单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
1. Read and knw the new wrds: ear, eye, nse, face, hair, muth, Charlie, balln.
2. Read and knw the new sentence pattern: I have a big/small… I have big/ small… I have lng hair.
重点
1. Read and knw the new wrds: ear, eye, nse, face, hair, muth, Charlie, balln.
2. Read and knw the new sentence pattern: I have a big/small… I have big/ small… I have lng hair.
难点
Read and knw the new sentence pattern: I have a big/small… I have big/ small… I have lng hair.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
T：（教师扮作小丑） I’m a clwn. Welcme t the circus trup
T: Hell!I'm Charlie. I have sme beautiful ballns. D yu want a balln ? But yu shuld finish these tasks. Are yu ready? G!
Task 1
Sing a sng
超链接：Tuch yur eyes
Free talk
Which bdy part is the mst imprtant?
Every bdy part is imprtant！
演唱歌曲，加上动作
师生对话
设置情境，使得整个Stry time的学习合乎逻辑且具有故事性，明确了后面学习的主线
歌曲内容渗透了本课的重点词汇。学生在听唱的过程中，不仅预习了将要学习的词汇，而且其明快的节奏调动了学生的学习积极性
讲授新课
Let’s learn
利用图片，教授目标词汇
T：Lk at her. Wh’s she?
Ss: Su Hai.
T: Yes.（用手指着图中Su Hai的鼻子）What’s this? This is her nse. Nse.
Ss: Nse.
T: （摸自己的鼻子）Nse, nse, nse.
Ss: （摸自己的鼻子）Nse, nse, nse.
……
Learn: ear, eye, nse, face, hair, muth. I have...
Let’s chant
One, tw, three, tuch yur eyes.
Fur, five, six, tuch yur ears.
Seven and eight, tuch yur nse.
Nine and ten, tuch yur muth.
Task 2 Watch and judge
（1）Charlie has big eyes. （T）
（2）Charlie has a small muth.（F）
（3）Su Hai has small eyes.（F）
（4）Su Hai has a big nse.（F）
（5）Su Hai has lng hair.（T）
Task 3 Read and fill
Charlie:
I have _______ eyes.
I have a _______ nse.
I have a _______muth.
Su Hai
I have _______ eyes.
I have a _______ nse.
I have _______hair.
Task 4 Listen and imitate
Task 5 Rle play
学生5人一组，先让其中两位学生扮演小丑Charlie和Su Hai朗读课文，然后让其他三位学生分别扮演Yang Ling, Wang Bing 和 Liu Ta，继续向Charlie介绍自己。带学生能熟练表达后，教师可提供小丑和主线人物的头饰，邀请几组在全班面前表演。
T：Cngratulatins！A balln fr yu.
恭喜你们通过了所有关卡，可以发一些气球给学生。
大声跟读新单词，可以加上动作
朗读歌谣，巩固词汇
观看视频，梳理课文细节
自读课文，在文中找出Charlie和Su Hai的外貌特点
跟录音，跟读课文
小组活动，表演课文
通过呈现Su Hai 脸部的正面照，通过直观的方式帮助学生了解脸部相关词汇
Chant能激发学生的学习热情，也帮助学生记忆表示脸部的单词
任务型教学法，预设问题，学生在观看视频时更有目标性，提高效果
培养学生在阅读时运用寻读的技巧，根据题目中的关键词在文中查找相关信息，理解并归纳整理信息，填写所需要的内容，培养学生的归纳能力
学生模仿社交情景的角色，培养学生的口语交际能力，同时让学生置身于各种不同的语言环境中激发他们的想象力
交流展示
Let's play
教师出示被覆盖住的图片，让学生来点图片，
并用句型I have... 来介绍图片。
Let's talk
Self-intrductin
Hell! I'm... I have..I have...
盲盒活动
自我介绍
利用学生所喜爱的猜测游戏--盲盒活动，调动学生的好奇心，培养其实际语言运用能力
课堂小结
1. 自我介绍的句型：
Hell! I'm ...大家好！我是……
2.介绍自己外貌的句型：
I have ...我有……
作业
Describe yur face t yur classmates.
板书
Unit4 I have big eyes
A: I have a big/small… nse/ muth
B: I have big/ small… ear/ eye
hair