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Unit 2 第2课时 Section A (Grammar Focus-3c) （导学案）-七年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）
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这是一份Unit 2 第2课时 Section A (Grammar Focus-3c) （导学案）-七年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!），共5页。
Unit2 This is my sister. Section A GF-3c 参考答案 课前预习 is, are, Who’s, He, are, He’s, They’re That’s=That is who’re=who are who’s=who is who’re=who are 合作探究 略 随堂速练 一、单项选择 1.B 2.B 3. C 4.C 5.C 二、按要求写出相应的词。 1.that 2.those 3.they 4.she 5.brother 6.isn`t 三、将下列句子变为一般疑问句，并作简要的肯定或否定的回答: 【答案】1.Is this; it is 2.Is that, it isn’t. 3.Is he your, he is 4.Are these, they are 5.Are those, they aren’t 单元Unit2课时第 2课时学习 目标语言知识： 通过情境体验，能够复习运用目标语言介绍人物和辨别人物，提升口语交际能力。 通过观察图片回答问题和填空练习，能够理解指示代词、人称代词在真实情境介绍人物关系的用法，能够理解Who引导的特殊疑问句询问第三方身份的用法。 学习能力： 通过语法填空和观察句型，能够对语法规律进行总结，提高理解能力和归纳总结能力。 通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用恰当的指示代词介绍人物，能够用Who引导的特殊疑问句询问第三方身份。 文化意识： 通过家庭成员介绍用语的学习，能够了解中外家庭成员表达方式的区别，体验不同的文化带来的魅力。 思维品质： 通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升对家庭的归属感。学习 重难点通过观察图片回答问题和填空练习，能够理解指示代词、人称代词在真实情境介绍人物关系的用法，能够理解Who引导的特殊疑问句询问第三方身份的用法。课前预习（一）自主朗读Grammar Focus, 并将以下句子中空白处补充完整。 This my friend Jane. my grandfather.These my brother.Those my parents. she?She’s my sister.Who’s he? my brother.Who’re they? my grandparents.That’s= who’re= who’s= who’re= 合作探究小熟悉家庭成员单词 教师教读单词（运用卡片或课件） 小组自主活动,认,读单词.并分层抽背单词. 3、3 b,从方框中选词造句： This is my father . That is your sister. Those are his parents. 4、3c. Bring some family photos to class. Take turns to ask and answer questions about the photos. 小组竞赛看谁介绍得多. 二、小组探究（学生自行探究，复习上节重点） 1、this, that和these ,those四个指示代词的区别 （1）this, these 指较近的人或物；that, those 指较远的人或物. （2）this, that指单数,在句中作主语时,be动词用is. these, those是复数,在句中作主语时,be动词用are. （3） 当我们介绍其他人时,单数用This/that is…,复数用These/those are This is my brother. Those are my parents. （4） 在回答主语是this/that的疑问句时,通常用it来代替this/that.在回答主语是these/those的疑问句时,通常用they来代替these/those. 三、小组探究（二） 1、 Is he/Guo Peng your brother?他/郭鹏是你的哥哥吗？ Yes, he is./No, he isn’t.是的,他是./不他不是. 这是一个含有动词be的一般疑问句.陈述句中将be的形式am, is, are ,提至句首表示疑问,句号改为问号,其他语序不变。 小组探究练习 (1)、理解下列对话,两人合作练习. A: That’s Anna and that’s Paul. B: Is she your sister? A: Yes, she is. B: And is he your brother? A: He’s my friend. (2)、小组合作,讨论对话意思. （3）、小组开展竞赛,展示自己的对话（完成3a） 随堂速练单项选择 （ ）1. Is she your ___? Yes, she is. A. brother B. sister C. brothers D. sisters （ ）2. That ___his brother. A. am B. is C. are D. it （ ）3. Is Li Fang your friend ? Yes,___ is . A. his B. her C. she D. he （ ）4—Is that your mother ? —_________________ A. Yes, it's. B. No, it is. C. Yes, it is D. No ,it not. （ ）5. This is ____sister . A. I B. me C. my D. he 二、按要求写出相应的词。 ⑴ this (反义词)______ ⑵ these (反义词)_______ ⑶ it (复数形式)______ ⑷ he (对应词)_________ ⑸ sister (对应词）_______ ⑹ is not (缩写)______ 三、将下列句子变为一般疑问句，并作简要的肯定或否定的回答: 1. This is Gina. ______ _______ Gina? Yes, ______ __________. 2.That is his brother. _____ ________ his brother? No, _______ __________. 3.He is my good friend. _______ _____ _______ good friend? Yes, _____ _______. 4.These are nice pictures. _______ _________ nice pictures? Yes, _______ _________. 5.Those are school things. _____ _________ school things? No, ______ ________.
Unit2 This is my sister. Section A GF-3c 参考答案 课前预习 is, are, Who’s, He, are, He’s, They’re That’s=That is who’re=who are who’s=who is who’re=who are 合作探究 略 随堂速练 一、单项选择 1.B 2.B 3. C 4.C 5.C 二、按要求写出相应的词。 1.that 2.those 3.they 4.she 5.brother 6.isn`t 三、将下列句子变为一般疑问句，并作简要的肯定或否定的回答: 【答案】1.Is this; it is 2.Is that, it isn’t. 3.Is he your, he is 4.Are these, they are 5.Are those, they aren’t 单元Unit2课时第 2课时学习 目标语言知识： 通过情境体验，能够复习运用目标语言介绍人物和辨别人物，提升口语交际能力。 通过观察图片回答问题和填空练习，能够理解指示代词、人称代词在真实情境介绍人物关系的用法，能够理解Who引导的特殊疑问句询问第三方身份的用法。 学习能力： 通过语法填空和观察句型，能够对语法规律进行总结，提高理解能力和归纳总结能力。 通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用恰当的指示代词介绍人物，能够用Who引导的特殊疑问句询问第三方身份。 文化意识： 通过家庭成员介绍用语的学习，能够了解中外家庭成员表达方式的区别，体验不同的文化带来的魅力。 思维品质： 通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升对家庭的归属感。学习 重难点通过观察图片回答问题和填空练习，能够理解指示代词、人称代词在真实情境介绍人物关系的用法，能够理解Who引导的特殊疑问句询问第三方身份的用法。课前预习（一）自主朗读Grammar Focus, 并将以下句子中空白处补充完整。 This my friend Jane. my grandfather.These my brother.Those my parents. she?She’s my sister.Who’s he? my brother.Who’re they? my grandparents.That’s= who’re= who’s= who’re= 合作探究小熟悉家庭成员单词 教师教读单词（运用卡片或课件） 小组自主活动,认,读单词.并分层抽背单词. 3、3 b,从方框中选词造句： This is my father . That is your sister. Those are his parents. 4、3c. Bring some family photos to class. Take turns to ask and answer questions about the photos. 小组竞赛看谁介绍得多. 二、小组探究（学生自行探究，复习上节重点） 1、this, that和these ,those四个指示代词的区别 （1）this, these 指较近的人或物；that, those 指较远的人或物. （2）this, that指单数,在句中作主语时,be动词用is. these, those是复数,在句中作主语时,be动词用are. （3） 当我们介绍其他人时,单数用This/that is…,复数用These/those are This is my brother. Those are my parents. （4） 在回答主语是this/that的疑问句时,通常用it来代替this/that.在回答主语是these/those的疑问句时,通常用they来代替these/those. 三、小组探究（二） 1、 Is he/Guo Peng your brother?他/郭鹏是你的哥哥吗？ Yes, he is./No, he isn’t.是的,他是./不他不是. 这是一个含有动词be的一般疑问句.陈述句中将be的形式am, is, are ,提至句首表示疑问,句号改为问号,其他语序不变。 小组探究练习 (1)、理解下列对话,两人合作练习. A: That’s Anna and that’s Paul. B: Is she your sister? A: Yes, she is. B: And is he your brother? A: He’s my friend. (2)、小组合作,讨论对话意思. （3）、小组开展竞赛,展示自己的对话（完成3a） 随堂速练单项选择 （ ）1. Is she your ___? Yes, she is. A. brother B. sister C. brothers D. sisters （ ）2. That ___his brother. A. am B. is C. are D. it （ ）3. Is Li Fang your friend ? Yes,___ is . A. his B. her C. she D. he （ ）4—Is that your mother ? —_________________ A. Yes, it's. B. No, it is. C. Yes, it is D. No ,it not. （ ）5. This is ____sister . A. I B. me C. my D. he 二、按要求写出相应的词。 ⑴ this (反义词)______ ⑵ these (反义词)_______ ⑶ it (复数形式)______ ⑷ he (对应词)_________ ⑸ sister (对应词）_______ ⑹ is not (缩写)______ 三、将下列句子变为一般疑问句，并作简要的肯定或否定的回答: 1. This is Gina. ______ _______ Gina? Yes, ______ __________. 2.That is his brother. _____ ________ his brother? No, _______ __________. 3.He is my good friend. _______ _____ _______ good friend? Yes, _____ _______. 4.These are nice pictures. _______ _________ nice pictures? Yes, _______ _________. 5.Those are school things. _____ _________ school things? No, ______ ________.
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