政治 (道德与法治)人教部编版推动和平与发展学案设计
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1.在发展的过程中,人类遇到过各种困难、挫折甚至灾难,但从未停止 的脚步;人经受过矛盾、冲突甚至战争,但从未放弃对 的追求。人类的命运彼此相依,未来需要共同守望。
2.当今世界,人类运用哪些方式维护和平?
(1)当今世界,人们越来越致力于以 代替武力解决争端。
(2)成立联合国,不断建立健全 ;派驻 ;签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平,为实现和平不断进行新的探索。
(3)世界上维护和平的力量不断壮大,和平与发展成为
3.影响和平的因素有哪些?
世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。 从未间断,霸权主义、强权政治、民族问题、_____、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
4.我们应如何为维护世界和平作出贡献?
(1)驱散战争的阴影、 需要每个人的努力。
(2)我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达 的愿望,主动承担 的责任,为维护世界和平作出贡献。
5. , 让人们都过上幸福的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会,是当今人类必须共同面对的
6.制约人类发展的重要因素有哪些?
(1)世界 发展不平衡的现象仍然存在,发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。频发的战争、恶劣的 、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。
7.人类为促进整个世界的发展作出了哪些努力?
(1)人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境,在不同的发展阶段设立了递进式的 目标。
(2)各国应结合自身的实际情况,不断探索 的有效途径,为促进整个世界的发展而努力。
(3)面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力,取得了 。
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基础应用
1.据联合国统计显示,连年战乱已导致叙利亚超过25万人丧生,100多万人受伤,650多万人沦为境内流离失所者,约450万人逃往境外避难。这说明( )
①战争给人们带来了太多的灾难
②影响世界和平的不安全因素还很多
③霸权主义和强权政治是和平与发展的主要障碍
④和平与发展已不再是时代的主题
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.②④
2.联合国和世界贸易组织的合设机构国际贸易中心执行主任冈萨雷斯表示,当前世界各国经济相互交织和依存程度不断加深,因而任何单边主义的贸易措施最终都不会奏效。这表明( )
A.世界正处于大发展大调整大变革时期
B.国家间既有合作,又有竞争
C.经济全球化深入发展,和平与发展的时代主题不可逆转
D.任何国家都难以单独主宰世界事务
3.《共同见证:1937年南京大屠杀》史实展在白俄罗斯首都明斯克伟大卫国战争博物馆正式开展。70多年前的第二次世界大战,殃及80多个国家和地区,约20亿人口,1937年12月13日,侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。观看南京大屠杀史实展( )
①能让我们感受到战争让人类付出了惨痛代价。②能帮助我们加快忘却那段中华民族的屈辱史。③能让我们深深感受到和平发展的可贵。④能激励我们主动承担维护世界和平的责任。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
4.阿以冲突是第二次世界大战后,中东社会最基本的矛盾之阿以冲突说明( )
①当今世界,战争的阴影从未远离②威胁世界和平的因素依然存在③维护世界和平,需要每个人的努力④世界上维护和平的力量不断壮大
A.①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
5.国家主席习近平曾在减贫与发展高层论坛上倡议:在未来15年内,彻底消除极端贫困,将每天收入不足1.25美元的人数降至为零。如期实现这一目标,发达国家要加大对发展中国家的发展援助,发展中国家要增强内生发展动力。这说明( )
①当今世界,发达国家与发展中国家间的差距不断扩大②贫困问题已成为制约人类发展的重要因素③消除贫困,各国都需要积极采取行动④消除贫困,是当今人类必须共同面对的发展课题
A.②④ B.①② C.③④ D.①③
6.在第二次世界大战中,先后有60多个国家和地区参战,涉及20亿人口。战争双方动用军队1.1亿人,军民死亡7000多万人,财产损失高达4万亿美元,直接战争费用13520亿美元。由此可见,战争( )
①让人类付出惨痛代价 ②导致国际社会失去合作
③是人类历史上的浩劫 ④威胁人们的生命,让人们失去家因
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7.马来西亚、菲律宾和印度尼西亚三国宣布正式启动联合空中巡逻,以应对三国交界的苏禄海区域的恐怖主义威胁、海盗和跨国犯罪等活动。这表明( )
①国家间应加强合作
②恐怖主义存在于经济落后的国家
③消除贫困,促进发展是人类共同的愿望
④恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
8.利比里亚是世界最不发达国家之一。从历史上看,利比里亚在很长一段时期处于内战状态,成千上万的利比里亚人民死于严重的经济危机。可见,利比里亚难以摆脱贫困的重要原因是( )
A.战争 B.教育的落后 C.饥饿 D.大量的疾病
9.每日生活标准在1. 25美元以下的人绝大多数生活在两个地区:东南亚和撒哈拉以南的非洲。据了解,撒哈拉以南非洲地区,一半以上的儿童还没有上学,那里的青少年缺乏基本的读写算技能。这说明导致撒哈拉以南非洲贫困的重要原因是( )
A.频发的战争 B.没有外国帮助
C.落后的教育 D.严重的种族歧视
10.国家主席习近平曾在减贫与发展高层论坛上倡议:在未来15年内,彻底消除极端贫困,将每天收入不足1.25美元的人数降至为零。如期实现这一目标,发达国家要加大对发展中国家的发展援助,发展中国家要增强内生发展动力。这说明( )
①当今世界,发达国家与发展中国家间的差距不断扩大②贫困问题已成为制约人类发展的重要因素③消除贫困,各国都需要积极采取行动④消除贫困,是当今人类必须共同面对的发展课题
②④ B.①② C.③④ D.①③
(二)拓展提高
11.商务部新闻发言人就美方决定对2000亿美元中国输美产品加征关税发表谈话。发言人指出,美方不顾国际国内绝大多数意见反对,宣布自9月24日起对2000亿美元中国输美产品加征10%的关税,进而还要采取其他关税升级措施。对此我们深表遗憾。为了维护自身正当权益和全球自由贸易秩序,中方将不得不同步进行反制。
针对此事,同学们展开了讨论。请发表你的看法。
12.观察图片,回答下列问题。
(1)2001年9月,联合国大会在其通过的第55282号決议中決定,从2002年开始,每年9月21日为“国际和平日”。请你说说设立“国际和平日”的理由。
(2)为维护世界和平,我们应该怎么做?
13.材料一:上近年来,全球经济增速向稳向好,发达经济体呈现同步反弹、美国经济复苏势头明确、中国经济贡献超过三成、新兴产业发展欣欣向荣、“一带一路”建设成效显著、贸易投资出现回暖态势等。
材料二:在充满贫困与疾病的地方,中国蓝不遗余力,在刚果(金)原始森林深处,中国维和部队工兵分队冒着安全风险,为当地民众开辟修筑道路;在传染病肆虐的利比里亚,中国维和部队医疗分队到最需要医疗救助的偏远村庄巡诊义诊,向“传染病死神”宣战,挽教众多妇女儿童的生命。
(1)材料一与材料二体现了世界发展的主题是什么?
(2)为什么要采取各种措施促进发展?
(3)结合材料二谈谈维护和平还有哪些手段。
三、自学反思(请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等)
随堂检测参考答案
C 2. C 3.D 4. B 5. C 6.D 7.C 8. A 9.C 10.C
11.(1)和平与发展是当今时代的主题,求和平、谋发展、促合作是时代的潮流。当前,世界各国不断加强国际合作交流,谋求各国共同发展,世界和平与发展进入新时代。
(2)美国奉行单边主义、保护主义,零和博弈,全球自由贸易体制正在受到严重冲击,这不但损害中美两国的关系,还对我国经济利益、国家安全造成严重威胁。
(3)维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的责任,我们要增强责任意识,风险意识,把个人的命运与国家的安全发展、民族的命运紧密联系起来。
(4)我们要树立全球观念,保持积极、开放的心态,勇敢地应对各种困难和挑战,争取有所作为,肩负起振兴中华,实现中华民族伟大复兴的历史重任。
12.(1)回顾历史,能让人类付出了惨重代价,给人类带来的伤痛难以忘却;世界上维护和平的力量不断社大,和平成为时代的主题之ー;世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离;驱散战争的阴影、维护世界和平,需要每个人的努力。(三点即可)
(2)我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。
13.(1)和平与发展
(2)①世界经济发展不平衡的现象日趋严重,发达国家与发展中国家间的差距不断扩大,战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷,
②最不发达国家深受贫困及其衍生出来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。
(3)①当今世界,人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
②成立联合国,不断建立健全维护和平的机制,派驻维和部队、签署核不散条约……人类运用多种方式维护世界和平,为实现和平不断进行新的探索。课节
2.1 推动和平与发展
单 元
第一单元
学
习
目
标
政治认同:知道当今时代的主题是和平与发展,树立全球观念、强忧患意识
道德修养: 认识战争的危害和影响和平的因素,理解和平的重要性;
法治观念: 热爱社会主义祖国,维护世界和平,为中国的和平崛起而奋斗
健全人格:能够结合具体材料培养理解、分析及辩证的看问题的能力
责任意识:认识发展的重要性以及具体措施
重点
制约贫困国家发展的因素和消除贫困与饥饿的具体行动
难点
理解国际上建立健全维护和平的机制
知
识
结
构
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