江苏省宿迁市宿豫区三校2023-2024学年七年级上学期10月月考生物试卷(含答案)

这是一份江苏省宿迁市宿豫区三校2023-2024学年七年级上学期10月月考生物试卷(含答案)，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，读图填空题，探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列各项中，属于生物的是( )
A.珊瑚B.枯死的树干C.珍珠D.细菌、病毒
2．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是( )
A.呼吸B.生长发育C.排出体内废物D.遗传和变异
3．在果园中养鸡，一般不会出现的影响是( )
A.果树的产量降低B.增强鸡群体质，有利于鸡的生长发育
C.减轻害虫对果树的危害D.提高果园土填的肥力
4．长期生活在沙漠中的植物，其形态结构等方面会出现一些的适应性特征。下列叙述与沙漠中的植物特征不相符的是( )
A.具有发达的根系B.叶面积增大
C.具有厚的角质层D.具有肥厚的肉质茎
5．显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法正确的是( )
A.光线暗时用平面反光镜B.观察的材料应薄而透明
C.用餐巾纸擦拭镜头D.放大倍数越大视野中细胞数目越多
6．将写有“P”字的玻片标本用显微镜观察时，在视野里看到的将是( )
A.bB.pC.qD.d
7．显微镜操作的正确步骤是( )
A.安放→对光→放片→观察→收镜B.对光→安放→放片→观察→收镜
C.对光→放片→安放→观察→收镜D.对光→安放→观察→放片→收镜
8．用两组光学显微镜观察物体，一组是10×和10×，另一组是10×和25×，后者与前者相比，下列叙述中正确的是( )
A.细胞变大，数量变多B.细胞变大，数量变少
C.细胞变小，数量变多D.细胞变小，数量变少
9．显微镜的视野内出现了一个污点，如果移动装片和目镜镜头，污点都没有移去，那么污点肯定在( )
A.目镜B.物镜C.装片D.反光镜
10．为了探究水对种子萌发的影响，某同学设计了一个实验：在①和②两个花盘中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见( )
A.两个花盆中都应该适量浇水B.两个花盆都应该放在0℃的环境中
C.两个花盆中都应该不浇水D.两个花盆都应该放在25℃的环境中
11．竹节虫具有与树枝相似的体形，用“欺骗”方式保护自己免遭捕食，这属于( )
A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应
C.环境对生物的制约D.环境对生物的适应
12．春耕秋收，为了提高农作物的产量，收获更多，春夏两季，农民不辞劳苦在田间翻土。这说明植物生长离不开的非生物因素主要是( )
A.水B.温度C.空气D.阳光
13．被称为“杂交水稻之父“的科学家是哪一位？( )
A.袁隆平B.虎克C.达尔文D.施旺
14．下列有关生物实验的叙述中，不正确的是( )
A.在显微镜视野中观察到某细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则该细胞的细胞质实际上沿逆时针方向流动
B.抽样检测需随机取样
C.进行探究实验时，需要控制变量并设置对照
D.测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值
15．对一只生活在草原上的野兔而言，环境就是( )
A.草原上的植物和狼、鹰等动物
B.阳光、空气、水、土壤、温度
C.草原上的细菌、真菌等微生物
D.A、B、C和草原上其它的野兔
16．影响沙漠植物生存最主要的非生物因素是( )
A.温度B.阳光C.水分D.土壤
17．鱼儿离不开水，离开了水就会死亡；狮子.猎豹等动物只能生活在草原上。
这说明生物与环境的关系是( )
A.生物的生存可以改变环境B.生物能适应一定的环境
C.生物的生存依赖于一定的环境D.生物能影响一定的环境
18．“一母生九子，连母十个样”，这种生命现象说明生物具有的特征( )
A.生长发育B.遗传
C.变异D.能适应一定的环境
19．严冬青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素主要是( )
A.阳光B.水分C.温度D.盐分
20．“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的( )
A.捕食关系B.互助关系C.竞争关系D.寄生关系
21．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是( )
A.人间四月芳菲尽B.南橘北枳C.雨露滋润禾苗壮D.草盛豆苗稀
22．“雨露滋润禾苗壮”这种现象说明( )
A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能适应生物D.环境能影响生物
23．鼠妇的生活环境是( )
A.水中B.干燥的陆生环境C.潮湿的陆生环境D.土壤里
24．地衣（一种植物）能在岩石表面生长，并能使岩石不断风化。这说明( )
A.生物与环境之间没有直接联系B.生物的生存和发展与环境有关
C.生物能适应环境和影响环境D.生物的生存对环境有一定的影响
25．下列现象不属于生物的共同特征的是( )
A.生物能排出体内产生的废物B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖D.生物都能运动
26．依照显微镜的正确操作，光学显微镜只能用来直接观察( )
A.一根头发B.手指C.绿色叶片D.玻片标本
27．合欢树有像羽毛一样的叶子，叶片在白天舒展开来，夜晚又折合起来。影响叶片开合的非生物因素主要是( )
A.温度B.阳光C.水D.空气
28．骆驼尿液非常少，体温升高到46℃时才出汗。因此它适于生活在( )
A.荒漠B.草原C.高山D.沼泽
29．我国钓鱼岛海域，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响( )
A.阳光B.温度C.气体D.盐度
30．数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中和长期掠
夺式的开发等原因，变成了荒山秃岭。这个现象说明( )
A.生物能适应环境B.环境条件决定生物的形态
C.生物能影响环境D.环境条件决定人口的数量
二、填空题
31．生物学是研究生命__________和生命___________的科学。
32．在生物的观察和研究中常用的玻片标本有三种：_________、切片和涂片。
33．“种豆南山下，草盛豆苗稀”“种豆南山下，草盛豆苗稀”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，很容易让人们想起美丽的田园风光.请根据上述诗句回答下列问题：
（1）豆苗和水稻受到哪些非生物因素影响_________，_______，_________（至少写3个)。
（2）影响生物的环境因素包括_________因素和_________因素。
（3）上述诗句中，影响豆苗生存的生物因素是_________，影响水稻生存的生物因素_________。
（4）上述诗句中，豆苗与杂草的关系是_________；水稻与害虫、害虫与青蛙的关系均属于_________。
34．下列①~⑤是生物的特征，请将代表各特征的序号填写在各小题的横线上。
①能生长和繁殖
②生活需要营养
③能排出体内产生的废物
④能对外界刺激作出反应
⑤能遗传和变异
⑥能适应和影响环境
(1)丹顶鹤取食，说明生物[____________]；
(2)狗嗅到香味流唾液，说明生物[____________]；
(3)种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物[____________]；
(4)“龙生龙，凤生凤”说明生物[____________]；
(5)人排便和排尿，说明生物[____________] 。
(6)黄山松等植物根部能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用说明生物[____________]。
35．科学探究的基本过程一般分为提出问题、作出假设_、制定计划、___________、_________五个阶段。
三、读图填空题
36．下列是显微镜结构示意图，请据图回答问题：
（1）显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用_________面镜，光线弱时用_________面镜。
（2）观察时应先选用_________物镜。(填“高倍”或“低倍”)，显微镜的使用过程中，镜简下降时眼睛应注视_________，图中可以小幅度升降镜筒，使物像变清晰的结构是[②]___________。
（3）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是：[⑧]_________→遮光器→通光孔→[⑦]_________→［⑤]镜简→［④］目镜。
（4）在显微镜下观察的物像如甲图所示,应将玻片标本向_________移动后才能达到乙图的效果。
四、探究题
37．盐度，即，是一种非生物因素。请设计一个实验来探究水中的含盐量多少对种子萌发的影响。
（1）提出问题：____________________________________。
（2）作出假设：____________________________________。
（3）实验材料和用具：相似的大豆种子100粒、___________、清水、湿巾纸、塑料袋
（4）实验步骤：
①将大豆种子平均分成A、B两组，其中A组种子浸泡在10%的食盐水中，B组种子浸泡在_________中。均在相同的条件下浸泡6h左右。
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿巾纸包起来，并放在塑料袋中。再将两个塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同。其中实验组是_________组，对照组是_________。
参考答案
1．答案：D
解析：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。珊瑚、枯死的树干、珍珠不具有生物的特征，不属于生物，细菌、病毒具有生物的特征，属于生物，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
2．答案：B
解析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝。此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．答案：A
解析：由分析可知，果园养鸡属于一种生态农业，在果园养鸡的过程中，鸡可以吃掉果园中的害虫增强鸡群体质，有利于鸡的生长发育，同时也可减轻害虫对果树的危害；其次鸡的粪便可以作为肥料，提高果园土壤肥力。所以不会出现的状况是果树的产量下降。故选：B。
4．答案：B
解析：A.具有发达的根系，可以从土壤中吸收更多的水，适应干旱环境，A正确。
B.叶面积增大，叶宽大而扁平蒸腾作用就大，散失的水分多，是适合湿润多雨地区的植物特征，与沙漠中的植物特征不相符，B错误。
C.具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应，C正确。
D.具有肥厚的肉质茎，可以储存大量的水分，适应干旱环境，D正确。
故选B。
5．答案：B
解析：A、光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，A错误； B、显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料，B正确； C、我们应该用专门的擦镜纸来擦拭显微镜故C错误； D、显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小，D错误。
故选：B。
6．答案：D
解析：显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，旋转180度，就可以了。故选：B。
7．答案：A
解析：光学显微镜的使用步骤：
(1)取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
(2)对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。
(3)观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。
(4)最后整理实验台，清洁收镜。
可见A正确。
故选A。
8．答案：B
解析：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。一组目镜10×，物镜10×，细胞被放大了：10×10=100（倍）；另一组目镜10×，物镜25×，细胞被放大了：10×25=250（倍）。结合分析可知，后者（放大250倍）与前者(放大100倍）相比，选项中叙述正确的是“细胞变大，数量变少”。故选：B。
9．答案：B
解析：视野中有一污点，移动装片和目镜镜头，污点都没被移去，表明污点在物镜上，B正确。
故选B。
10．答案：D
解析：探究水对种子萌发的影响，变量是水分，其他因素都相同，且适于种子萌发。D
11．答案：B
解析：竹节虫酷似竹节，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，体现了生物对环境的一种适应，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
12．答案：C
解析：环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸作用，促进根的生长。农民不辞劳苦在田间翻土。这说明植物生长离不开的非生物因素主要使空气。故选：C。
13．答案：A
解析：袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父。
14．答案：A
解析：
15．答案：D
解析：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体.因此影响野兔生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，以及除这只野兔外的其他野兔、其他生物和非生物，可见D符合题意。
16．答案：C
解析：
17．答案：C
解析：环境对生物的影响如水对植物分布的影响，温度影响植物的分布如橘子主要分布在南方；生物影响环境如千里之堤溃于蚁穴。鱼类必须在水环境中生活，离开了水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上。这说明生物与环境的关系是生物的生存依赖于一定的环境。因此生物与环境是相互影响，相互作用。
18．答案：C
解析：变异现象是指亲子间和子代个体间的差异。遗传现象是指亲子间的相似性。“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲子间和子代个体之间的相似性，因此体现了生物的遗传现象。“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象。选项C符合题意。
故选C。
19．答案：C
解析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的。故选：C。
20．答案：A
解析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后”的意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，A正确。
故选A。
21．答案：D
解析：“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。
故选：D。
22．答案：D
解析：环境中影响生物形态、生理和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括:种内关系和种间关系。“雨露滋润禾苗壮”说明影响禾苗生长的因素是水分。
故选:D。
23．答案：C
解析：
24．答案：D
解析：
25．答案：D
解析：能运动不属于生物的共同特征，例如植物属于生物，但是不能运动，汽车能动，但不是生物。故选：D。
26．答案：D
解析：显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像。一根头发、手指、绿色叶片不透明，光线不能透过，因此若将它们放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，观察不到物像，若要观察必需制成玻片标本才能观察。玻片标本是薄而透明的，可以直接在光学显微镜下观察。故选D。
27．答案：B
解析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。白天与夜晚主要不同的非生物因素是阳光，合欢树有像羽毛一样叶子，叶片在白天阳光下舒展开来，夜晚阳光又折合起来，影响叶片开合的非生物因素主要是阳光，B正确。
故选B。
28．答案：A
解析：骆驼尿液非常少，而且一般不出汗，当体温升高到46℃时才会出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境。生物必须适应环境才能生存，在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见。因此它适于生活在荒漠，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
29．答案：A
解析：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌，A正确。
30．答案：C
解析：解：适者生存，生物必须适应环境才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。黄高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因，变成了荒山秃岭，表明人（生物）对环境（黄土高原）的影响。故选：C。
31．答案：生命现象；生命活动规律（位置可换）
解析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科.植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象.即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
32．答案：装片
解析：“在对生物的观察和研究中常用的玻片标本有三种”，分别是装片、涂片和切片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料(如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。
33．答案：（1）阳光、水、土壤、温度、湿度、空气、氧气（任意三个）
（2）生物；非生物（位置可换）
（3）草；蛙（青蛙）或者害虫
（4）竞争、捕食
解析：（1）非生物因素包括：阳光、温度、水分、空气、土壤等，故豆苗和水稻受到阳光、温度、水分、空气、土壤等非生物因素影响。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
（3）生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，故影响豆苗生存的生物因素是草，影响水稻生存的生物因素青蛙。
（4）生物与生物之间的关系有：合作、寄生、捕食、竞争等。田间杂草长势旺盛，影响了豆苗的生长，它们二者之间是竞争关系；害虫以水稻为食，青蛙以捕捉害虫为食所以，它二者之间的关系是捕食关系。
34．答案：(1)②
(2)④
(3)①
(4)⑤
(5)③
(6)⑥
解析：(1) 生物的生活需要营养物质，绿色植物能通过光合作用制造出自身所需要有机物，只能从外界获取，丹顶鹤取食说明②生物的生活需要营养。
(2) 狗嗅到香味流唾液，说明生物④能对外界刺激作出反应，更好地适应环境，有利于个体的生存。
(3) 种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物①能生长和繁殖，有利于种族的延续。
(4) “龙生龙，凤生凤”体现了亲子代之间在性状上的相似性，说明生物⑤能遗传和变异。
(5)人排便和排尿，说明生物③能排出体内产生的废物，是新陈代谢的基本特征之一。
(6)黄山松等植物能生活在陡岩峭壁上，说明生物能适应环境；能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用说明生物能影响环境。
35．答案：实施计划；得出结论
解析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.所以科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。
36．答案：（1）平；凹
（2）低倍；物镜；细准焦螺旋
（3）反光镜；物镜
（4）右上方
解析：（1）当光线强时，视野过亮，用③反光镜的平面镜，遮光器的小光圈；光线弱时，视野较暗，用8反光镜的凹面镜，遮光器的大光圈。
（2）光学显微镜的使用步骤：取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜；对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野；观察：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清渐。因此，观察时应先选用低倍物镜，显微镜的使用过程中，镜间下降时眼睛应注视物镜，图中可以小幅度升降镜筒，使物像变清晰的结构是②细准焦螺旋。
（3）显微镜对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注成目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜简到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是：④反光镜→遮光器→通光孔→の物镜→③镜筒→④目镜。
（4）由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平趁转180后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方；在是微镜下观察的物像如甲图所示位于右上方，因此应将玻片标本向右上方移动后才能达到乙图的效果，即位于视野中央。
37．答案：（1）水中的含盐量多少对种子萌发有影响吗?
（2）水中的含盐量多少对种子萌发有影响。
（3）盐
（4）①清水；②A；B
解析：（1）根据“用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？”，提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗?
（2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发。
（3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、湿巾纸、塑料袋。因为是要用含盐量较高的水浸泡种子，因此还要有10%的食盐水。
（4）实验步骤：①为了确保实验结果只是由盐度的不同引起的，就应当使这两组种子所处环境中除盐度不同外，其它条件都相同；因此A组浸泡在10%的食盐水中，B组种子应该浸泡在清水中，以形成对照实验，②在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此，在该实验中，实验组是A组，对照组是B组。