专题十二 情态动词和虚拟语气——2024届高考英语二轮复习模块精讲【新教材新高考】课件PPT

这是一份专题十二 情态动词和虚拟语气——2024届高考英语二轮复习模块精讲【新教材新高考】课件PPT，共56页。PPT课件主要包含了模块考情分析，重难提分技巧，情态动词的基本用法，情态动词表示推测，情态动词表示必要性，情态动词表示能力，情态动词的其他用法，典例分析，答案解析等内容，欢迎下载使用。

主要考查：情态动词表示推测的基本用法及区别；情态动词否定式的用法辨析：“情态动词+have dne”的用法区别等。含蓄条件句以及主语、宾语从句等特定句型中虚拟语气的使用。要求熟练掌握情态动词基本用法、区别和辨析。含蓄条件句中主从句的时态要求以及一些典型句型中虚拟语气的具体形式。
表示可能性的层次比较：
He must be ill. He lks s pale.他一定是病了。他脸色苍白。We may g t the cinema tnight, but we are nt sure yet.今晚我们可能去看电影，但还没确定。He ught t/shuld be here n time — he started early enugh.他应该按时到这里的——他出发得够早的。— Can the news be true? —这个消息可能是真实的吗?— It can't be true. —它不可能是真实的。
情态动词表示请求、允许、允诺
英语中表示请求、允许和允诺的情态动词通常有：can，may，culd，might，shall，will和wuld等。1. Can I…? May Culd 和Might I…?都可以表示征询听话人的许可。— Culd I use yur bike tmrrw? —明天我可以用一下你的自行车吗?— Yes, yu can./N, I'm afraid nt. —可以的。/恐怕不行。此处culd，might不表示过去，而是表示更委婉的语气。肯定回答一般用“Yes, please./Sure (Certainly/Of curse), yu can (may).”，不能用culd和might。否定回答一般用mustn't或cannt，也可用may nt，had better nt，或者直接用“N, I'm afraid nt.”。
2. Will/Wuld 表示请求。Wuld的语气更客气，有时也用Wn't 意为“……好吗？；要不要……？”。Will/Wuld yu please pst the letter fr me? 请你帮我寄这封信好吗?Wn't yu drink sme mre cffee? 你要不要再来一点咖啡?
3.shall用于第一、三人称的疑问句中时表示征求意见。Shall we meet at the schl gate tmrrw mrning?明天早上我们在学校门口见面怎么样?Shall the by wait utside?让那个男孩在外面等好吗？
4.shall用于第二、三人称的陈述句时，往往表示给对方（yu）或第三者（he，she，they）以允诺、命令、决心、警告或威胁等，在法律、条约、协定等文件中可以表示义务、规定等。Yu shall get an answer frm me tmrrw.明天你就会得到我的答案。（允诺）Yu shall be srry fr it ne day, I tell yu.有一天你会后悔的，我告诉你。（警告）Persns under 18 shall nt be emplyed in night wrk.不得雇用未满十八周岁的人做夜间工作。（规定）
表示“必要性”的情态动词通常有：must，shuld，ught t，have t。1.ught t与shuld意思大体相同，但ught t语气比shuld重，往往表示从法律或道义上讲“应该”。Yu are his father and ught t take care f him.你是他父亲，应当照顾他。（有责任，从道义上讲应该）Yung peple shuld shw respect fr the ld.年轻人应该尊重老年人。
2.have t表示“必须，不得不”，这个意思与must很接近，但must表示主观意志，而have t表示由于客观因素不得不做某事。I tld her that she must give up smking.我叫她必须戒烟。I have t hand in my term paper befre 5:00 p. m. tday.今天下午5点前我必须交学期论文。
表示“能力”的情态动词有：can，culd，be able t。1.情态动词can只有两种时态形式：现在时can和过去式culd，而be able t有多种时态形式。Mary can play the pian. She has been able t play it since she was five.玛丽会弹钢琴，她从5岁起就会弹了。
2.表示过去的能力时，was/were able t表示经过一番努力后取得了成功，相当于manage t d或succeed in ding，而culd 没有这个含义。Yesterday I was able t get hme befre the heavy rain.昨天我在下大雨前赶回了家。
注意：①can只有一般现在时和一般过去时，而be able t则有更多的时态，如将来时、完成时等。If yu travel in any ther cuntry in the wrld, yu will still be able t use English.如果你在世界上的其他任何一个国家旅游，仍然可以使用英语。
②be able t用于过去时态表示能力时，侧重于经过努力而成功做到某事；而culd仅表示具备能力，不说明是否实施了能力。He was able t flee t Eurpe befre the war brke ut.战争爆发前，他成功地逃到了欧洲。③跟在其他动词，如might，may，wuld，want，hpe，used t等之后表示能力只能用be able t。I've always wanted t be able t speak Japanese.我一直想学会讲日语。
“情态动词+have dne”的用法
1.must have dne表示对过去已发生的事情进行肯定的推断，只用于肯定句中，意为“一定，必定”，其否定形式为：can't/cannt have dne。Yu must have gne t bed late last night. Yur eyes are red.昨晚你一定睡得很晚，你的眼睛红红的。I saw Mr. Wang just nw. He culdn't have gne abrad.刚刚我还看见了王先生，他不可能已经出国了。
2.culd have dne意为“本来可以……，本来能够……”，表示虚拟语气。This accident culd have been prevented.这次事故本来是可以避免的。3.may/might have dne表示对过去已发生的事情进行推断，意为“可能/或许已经……”，其否定形式为may/might nt have dne，意为“可能没有做……”。It's n use ging t his huse. He may nt have gne hme. He may have gne smewhere else.去他家没用。他可能没有回家，可能已经去了别的地方。
4.shuld/ught t have dne表示本应该做某事，却没有做，含有责备或后悔之意。其否定形式为shuld nt/ught nt t have dne，表示本不该做某事却做了。They shuld have finished their wrk befre playing.他们本应该在玩耍前完成作业的。Yu ught nt t have made fun f him. He is nt the ne yu laugh at but learn frm.你本不应该取笑他的。他不是你要嘲笑的人而是你应该学习的榜样。5.needn't have dne表示本没有必要做某事却做了，多用于否定句中。Lk, it's raining nw. Yu needn't have watered the flwers.看，现在下雨了，你当初不必给花浇水的。
注意：needn't d sth.表示“没有必要去做某事”，时间上应该是现在或将来。Yu needn't telephne him nw, fr he isn't at hme.你现在不必打电话给他，因为他不在家。
1.情态动词need和dare的用法（1）need 和dare作情态动词时常用于否定句、疑问句或条件句中，无人称和数的变化，疑问句和否定句中不加助动词。Need I telephne him nw?需要我现在打电话给他吗?She dare nt g ut alne at night.她晚上不敢一个人出去。
（2）need和 dare用作实义动词时，有词形变化，变成否定句、疑问句时，需要加助动词。Yu dn't need t d it yurself.你不必亲自做这件事。We shuld dare t give ur wn pinin.我们要敢于提出自己的观点。
2.几个可以表示某一特定的语气或态度的情态动词（1）can可以用来表示惊异、怀疑、不相信的态度，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。Hw can yu be s careless?你怎么这么粗心?（2）must用于条件句或疑问句时，带有责备、抱怨的感情色彩，意为“偏要，硬要”。Why must yu be s late?你为何非要这么晚呢?
（3）may表示愿望、祝福时，有“但愿，祝……”之意。May yu succeed!祝你成功！（4）shuld表示惊讶、不以为然等情绪，用于某些句型中，多意为“竟然”。It seems unfair that this shuld happen t me.这种事情竟然发生在我的身上，好像不公平。
（5）will表示“意愿，意志”，wuld表示过去时间的“意愿，意志”。will 还可以表示某种倾向或习惯性动作，意为“总会，老是”，其否定结构意为“不肯，不能”。I will d anything fr yu.我愿意为你做任何事。The dr wn't pen.这门打不开。Every time she was in truble, she wuld turn t him fr help.她每次遇到麻烦都会向他求助。
3.情态动词的一些习惯用法（1）cannt/can never... t或 cannt... enugh 表示“无论怎么……也不过分；越……越好”。Yu cannt be t careful.你越细心越好。
（2）cannt help help but but d...表示“禁不住；不得不”。I culdn't help jumping up when I saw him.一看到他我就情不自禁地跳了起来。I cannt but admire his bravery.我不得不佩服他的勇敢。（3）“may/might as well+动词原形”意为“还不如，不妨”，相当于had better。It is very late, s yu may/might as well g t bed.夜深了，你不妨去睡吧。
非真实条件状语从句中的虚拟语气
条件状语从句中的谓语动词用一般过去时（be动词用were），而主句中的谓语动词用“wuld/shuld/culd/might+动词原形”。1.表示与现在事实相反的假设If I were yu, I wuld buy that huse.如果我是你，我会买那所房子。If he had time, he shuld g with yu.如果他有时间，他会跟你一起去。
2.表示与过去事实相反的假设条件状语从句中的谓语动词用过去完成时，主句中的谓语动词则用“wuld/shuld/might/culd+have+过去分词”。If he had taken my advice, he wuld have succeeded in passing the examinatin.如果他听取我的建议，他会成功通过考试的。
3.表示与将来事实相反的假设条件状语从句中的谓语动词用一般过去时或“shuld/were t+动词原形”，主句中的谓语动词则用“wuld/shuld/culd/might+动词原形”。If it were t rain tmrrw, the ftball match wuld be put ff.如果明天下雨，足球比赛就会推迟。
4.省略if的虚拟条件句当虚拟条件句中有shuld，had或were时，可以省略 if，且把shuld，had或were提至主语前，变为倒装句式。Had he seen yu yesterday, he wuld have returned yur bk.假如他昨天看见你的话，就会把书还给你了。Shuld it rain tmrrw, the sprts meeting wuld be put ff.如果明天下雨，运动会就会延期。
5.混合虚拟语气当条件从句和主句所表示的动作发生的时间不一致时，就形成了混合虚拟语气。此时，从句和主句根据各自谓语动作发生的时间不同，采用相应的谓语动词形式。If I shuldn't have an exam this afternn, I wuld g shpping nw.如果不是今天下午要考试，我现在就去购物了。（从句指将来，主句指现在）If yu had taken my advice then, yu wuldn't be in truble nw.如果当时听我的劝告,你现在就不会有麻烦了。（从句指过去，主句指现在）
6.含蓄虚拟条件句有时假设的情况不通过if条件从句表达出来，而是通过一些词或短语表达出来。如with，withut，but fr等表示或隐含在上下文中。I'm really busy; therwise, I wuld certainly g with yu.我确实太忙了，不然的话，我一定和你一起去。But fr the rain we shuld have had a pleasant jurney.要不是下雨，我们会有一次愉快的旅行。
名词性从句中的虚拟语气
1.虚拟语气在宾语从句中的用法（1）表示“命令、建议、要求”等的动词，如suggest，rder，insist等后的宾语从句中，谓语动词用“shuld+动词原形”，shuld可以省略。I suggest that we (shuld) set ff at nce.我建议我们立刻出发。I recmmend that everyne (shuld) attend the party. 我提议大家都参加这次聚会。
注意：suggest表示“暗示，表明”，insist表示“坚持认为”时，其后的从句不用虚拟语气。The smile n his face suggested that he agreed t this plan.他脸上的微笑表明他同意这个计划。The by insisted that he hadn't brken the windw.小男孩坚持说他没有打碎窗户。
（2）wish后的宾语从句中，用一般过去时表示与现在事实相反，用过去完成时表示与过去事实相反，用“wuld/culd/might+动词原形”表示与将来事实相反。I wish it were autumn in Beijing all the year arund.我希望北京全年都是秋天。I wish I had knwn the answer t the questin.我真希望当时知道这个问题的答案。
（3）wuld rather后的宾语从句中，用一般过去时表示与现在或将来事实相反，用过去完成时表示与过去事实相反。I wuld rather that yu came tmrrw.我宁愿你明天来。I wuld rather that yu hadn't tld him.我宁愿你没有告诉他。
2.虚拟语气在表语从句和同位语从句中的用法在表示“建议、命令、主张”等名词后面的表语从句和同位语从句中用虚拟语气，谓语动词用“shuld+动词原形”，shuld可以省略。He gave rders that the guests (shuld) be hspitably entertained.他下令热情款待这些客人。
3.虚拟语气在主语从句中的用法在 It is necessary (imprtant, strange, natural, etc.) that…, It is requested (suggested, desired, prpsed, etc.) that…, It is a pity (a rule, a shame, a surprise, n wnder, etc.) that...等结构中，that引导的主语从句要用虚拟语气，谓语动词用“shuld+动词原形”，shuld 可以省略。It is imprtant that we (shuld) think befre we decide.三思而后行是重要的。It is suggested that parents (shuld) spend mre time with their children alne.人们建议父母应该花更多的时间和孩子单独相处。
4.虚拟语气的其他用法（1）It's (high/abut) time之后的从句用虚拟语气，谓语动词用过去时或shuld d。It is high time that yu went/shuld g t schl.到你该去上学的时间了。（2）if nly引导的从句中需用虚拟语气，句子多用一般过去时或过去完成时。If nly I were as clever as yu!要是我像你一样聪明就好了！
（3）as if引导的方式状语从句中，用一般过去时表示与现在事实相反，用过去完成时表示与过去事实相反。They talked as if they had been friends fr years.他们说话的样子好像是多年的朋友似的。
一、阅读下面短文, 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。There ①______(be) cuntless things that can influence yur sleep. Hwever, there’s ne surprising factr that culd be affecting yur sleep: the paint f clr in yur bedrm. Accrding ②______ a new survey, painting yur bedrm a clr that’s t bright r even t dark influences yur sleep. Different clrs can set different ③______ (md) in yur space, sme f ④______ may nt be favrable t sleep. If yu want yur bedrm t be mre calming, yu’d ⑤______ (gd) explre neutrals(中和色), light greens, and glds.
As is described in the survey, dramatic clrs like “bright reds, deep brwns, and even live greens” are less likely ⑥______ (leave) yu feeling bright-eyed in the mrning. Besides, having t dark a rm may nt keep yu up at night, ⑦______ it can damage yur energy upn ⑧________ (wake). On the ther hand, a bright clr shuld be avided in the bedrm because it has the ptential t interrupt sleep and prmte activity rather than relaxatin. Anyway, that desn’t mean that dramatic clrs have t be ff the table ⑨______ (entire). But remember: when yu decrate yur rms, chsing the right clr is ⑩______ must.
二、阅读下面短文, 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Lyu Yugang, directr f the ministry's department f basic educatin, said 77.14 millin parents were surveyed t find ut ①_________ their children were getting enugh sleep. A ttal f 76.2 percent f ②__________ (participate) said their children were getting the recmmended sleep time f 10 hurs a night fr primary schl students and nine hurs fr ③_____ in secndary schl. Last year's survey fund nly abut 40 percent f students were getting enugh sleep, Lyu said.
whether/if
participants
In April, the ministry advised that a primary schl student ④_________ (g) t bed befre 9:20 pm, a middle schl student befre 10 pm and high schl student befre 11 pm. ⑤_________ (separate), 99.8 percent f primary and secndary schls have issued rules preventing students ⑥_________ (bring) smartphnes t class and prvided cmmunicatin channels fr students t cntact their parents in an emergency, he said.Lu Lin, a vice-principal f a schl in Beijing, said, “Sme students g t bed late nt because they have heavy academic burdens, ⑦_____ because they are fllwing the examples f their parents. While tugh measures ⑧_____________ (take) fr mnths t limit the amunt f time yung students can spend ⑨_______ (play) nline games t three hurs a week, the students might waste time ⑩_____ shrt vide platfrms and parents need t act t prevent this.”
have been taken
一、解析： 【小题1】考查时态。句意:有无数的东西会影响你的睡眠。根据句型结构分析,此空应填谓语结构形式,后面主语cuntless things为复数且结合后面句子可推断这里应用一般现在时。故填are。【小题2】考查介词。句意:根据一个新的调查,把你的卧室凌得太亮或者太淡会影响你的睡眠。根据句型分析,accrding t是固定搭配表“根据”,为介词短语。故填t。【小题3】考查名词。句意:不同的颜色能创造出你在你房间的不同心情。根据句意和句型分析可知,md表“心情"时为可数名词,且前面有different修饰,所以应用复数结构形式。故填mds。【小题4】考查定语从句。句意:不同的颜色能创造出你在你房间的不同心情,其中的一些颜色可能并不利于睡觉。根据句型分析,此处考查非限制性定语从句,且从句中缺主语,指代前面clrs。故填which。【小题5】考查情态动词。句意:如果你想让你的卧室更加静怡,你最好探索下中和色,谈绿色和金色。根据句型结构和句意可知,此空考查had better构成的情态动词,表最好”,所以gd应用比较级。故填better。
【小题6】考查非谓语。句意:正如调查中所描述的,引人注目的颜色像亮红色,深棕色和甚至橄榄绿不可能让你的眼睛在早上清澈明亮。根据句型和句意分析,be less likely t d为固定句型表更不可能做某事”,为形容词短语。故填t leave。【小题7】考查连词。句意:而且,让一个房间太暗可能不会让你晚上熬夜,但是你一醒来,它会立即损害你的体能。根据句型结构和句意分析,此空前后两句话的关系为转折关系。故填but或yet。【小题8】考查非谓语。句意看上题解析。upn ding sth “一……就……”,为介词,所以后面动词应变为动名词。故填waking。【小题9】考查副词。句意:无论如何,这并不意味着引人注目的颜色将完全不予讨论。此空应填副词结构形式,放句尾修饰动词。故填entirely。【小题10】考查冠词。句意:但是记住,当你装饰你卧室时,选择正确的颜色是必须的一件事。根据句型结构和句意分析,此空后must为名词,表必须做的事”,且为可数名词,首字母的发音为辅音音素,所以前面应加不定冠词a。故填a。
二、解析：①考查宾语从句。句意:教育部基础教育司司长吕玉刚表示,共有7714万家长参与了调查,以了解孩子的睡眠是否充足。分析句子可知,空格处引导宾语从句,从句句意完整,成分齐全,根据句意,用whether或it弓导宾语从句,表示“是否”,符合语境,故填whether/if。②考查名词。句意:总计76.2%的参与者说,他们的孩子每晚的睡眠时间达到了小学生的建议时间10小时,中学生的建议时间9小时。分析句子可知,空格处作介词f的宾语,应用名词形式,participate“参加”是动词,名词形式participant“参与者”符合句意,用复数,故填participants。③考查代词。句意:总计76.2%的参与者表示,他们的孩子每晚的睡眠时间达到了小学生的建议时间10小时,中学生的建议时间9小时。分析句子可知,空格指代上文提到的名词复数students,此处特指“初中的学生”,用指示代词thse,相当于the students,故填thse。
④考查虚拟语气。句意:在4月教育部建议小学生就寝时间一般不晚于晚上9点20,初中生一般不晚于晚上10点,高中生一般不晚于23:00。advise后的宾语从句使用虚拟语气,从句谓语动词用shuld+动词原形,shuld可以省略,故填(shuld)g。⑤考查副词。句意:另外,他说,99.8%的中小学发布规定,禁止学生带智能手机来上课,并为学生提供在紧急情况下联系家长的沟通渠道。根据句意,提示词修饰整个句子作状语,用副词形式,另外,句首单词首字母大写,故填Separately。⑥考查非谓语动词。句意:另外,他说,99.8%的中小学发布规定,禁止学生带智能手机来上课,并为学生提供在紧急情况下联系家长的沟通渠道。prevent sb. frm ding sth.“阻止某人做某事”,是固定短语,主动语态中frm可以省略,根据句意,故填(frm) bringing。⑦考查连词。句意:北京一所学校的副校长罗林说,一些学生睡觉迟不是因为他们有沉重的学业负担,而是因为他们效仿他们的父母。nt.…but.…“不是……而是……”,是固定搭配,故填but。
⑧考查动词时态语态和主谓一致。句意:尽管人们已经数月采取严厉措施将年轻学生每周玩网络游戏的时间限制在3个小时以内,但学生们可能会把时间浪费在短视频平台上,家长们需要行动起来防止这种情况发生。分析句子可知,take是while引导的状语从句谓语动词,由时间状语fr mnths可知,用现在完成时,其主语measures与谓语动词take是被动关系,主语measures是复⑨考查非谓语动词。句意:尽管人们已经数月采取严厉措施将年轻学生每周玩网络游戏的时间限制在3个小时以内,但学生们可能会把时间浪费在短视频平台上,家长们需要行动起来防止这种情况发生。分析句子可知,“yung students can spend ⑨_____(play) nline games playing”是定语从句,省略了关系代词that, 修饰先行词the amunt f time, spend sme time ding sth.“花费时间做某事”是固定短语,play用动名词形式,故填playing。⑩考查介词。句意:尽管人们已经数月采取严厉措施将年轻学生每周玩网络游戏的时间限制在个小时以内,但学生们可能会把时间浪费在短视频平台上,家长们需要行动起来防止这种情况发生。waste sme time n sth.“浪费时间在……上”,是固定用法,故填n。