初中科学华师大版九年级下册2 生物的变异第1课时导学案及答案

这是一份初中科学华师大版九年级下册2 生物的变异第1课时导学案及答案，共5页。学案主要包含了列出我的疑惑等内容，欢迎下载使用。

1.同种生物的子代与亲代之间，以及子代个体之间存在的性状差异现象称为________现象。
2.可遗传的变异：由________的改变引起，能遗传给后代的变异。
不遗传的变异：受外界环境影响，但________未改变，________遗传给后代的变异。
3.生物的变异是多种多样的，对某种生物来说，有的变异有利于它的生存，叫作________变异。在生物的变异中，有的变异不利于生物的生存，叫作________变异。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：变异现象
1.什么是变异现象？
2.如何理解变异现象的普遍存在？
探究点二：变异的类型
1.什么是不遗传的变异？
2.举例说出几种不可遗传的变异？
3.什么是可遗传的变异？
4.举例说出几种可遗传的变异？
5.遗传的变异来源主要有哪几种？
6.归纳生物发生变异的原因
7.什么是有利变异？举例说明
8.什么是不利变异？举例说明
9.观察生物的变异
【训练案】
1.下列现象中属于变异现象的是( )
A.每个孩子都有一定的地方长得像父母 B.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.世界上没有完全相同的两片树叶
2.一对同卵双胞胎姐妹长大成人后，妹妹比姐姐高10cm，下面的叙述中正确的是( )
A.姐姐的子女一定比妹妹的子女矮 B.妹妹长得高属于可以遗传的变异
C.姐姐长得矮的特征能遗传给后代子女 D.姐妹俩身高的差异可能是环境造成的
3.镰状红细胞贫血是因为控制血红蛋白合成的基因发生了突变，导致红细胞形状发生改变的一种疾病。这种变异( )
A.可以遗传 B.不可遗传 C.是有利的 D.由环境引起
4.多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探求的目光，关于它们的研究人类一直没有停下脚步。下列关于遗传和变异说法正确的是( )
A.生物体的所有性状是否表现只与基因有关
B.生物体的所有性状都是肉眼可以观察到的
C.染色体数目加倍的甜菜，含糖量提高，是可以遗传的
D.饱满粒大的种子种下去，收获的也一定是饱满粒大的
5.列哪一项属于可遗传的变异( )
A.孪生兄弟中，不爱户外活动的哥哥较白，爱户外活动的弟弟皮肤较黑
B.同种小麦种在肥沃的土壤里长得健壮，种在贫瘠的土壤里长得瘦弱
C.经宇宙飞船带上太空的辣椒品种比普通辣椒个大、营养价值高
D.小明的妈妈原来是单眼皮，经美容手术割为双眼皮
6.现代鸡的品种有很多，但其祖先却都是同一种野生鸡——原鸡。原鸡体重约1kg，每年产卵8～12个。以上事实说明生物具有( )
A.生殖的特性 B.遗传的特性 C.变异的特性 D.遗传和变异的特性
7.普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，通过选择培育可获得太空椒。引起这种变异的原因是太空条件改变了普通甜椒种子的( )
A.生长环境 B.形状 C.结构 D.遗传物质
8.南有微山万亩荷花的壮丽景观，北有汶上莲花的争奇斗艳，据不完全统计，山东济宁市栽培的荷花有四十余种。你认为荷花品种繁多的主要原因是( )
A.各县气候条件稍有差异的结果 B.用组织培养方法繁殖的结果
C.长期自然选择的结果 D.长期人工选择的结果
9.有利变异是指( )
A.对人类有益的变异 B.可遗传给后代的变异
C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异
10.有媒体报道：麻雀的白化现象与人类白化病类似，是由遗传物质的改变引起的。关于麻雀白化现象的叙述，正确的是( )
A.有利于避敌 B.有利于觅食 C.是可遗传的 D.是不可遗传的
11.阅读下列材料，回答有关问题。
材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”
材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入其他地方种植，其果实的品质和产量大大降低。
材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果做亲本进行杂交，后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。
(1)材料一所描述的现象叫作________。材料二及材料三所描述的现象叫作________。
(2)吐鲁番的葡萄在其他地方种植产生品质降低的变异与出现红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是________的变异，后者是________的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及________的改变。
12.人的直发与卷发是一对相对性状，用A、a分别表示显性基因和隐性基因。王芳是一位善于观察和思考的学生，她利用课余时间对家人进行了调查，其结果如下表所示。请分析并回答下列问题：
（1）爸爸是直发，而王芳是卷发，这种现象在遗传学上称为________。
（2）请根据表中的信息，判断出隐性性状是________，祖父的基因组成是________。
（3）王芳父母响应国家政策准备生二胎，你推测新成员是卷发男孩的概率为________。
（4）妈妈通过美发师将自己的头发拉直，试问妈妈再生卷发男孩的概率能否改变？
________（填“能”或“不能”）。
13.阅读材料，回答问题：
材料一：科技人员将刚结出的球形西瓜幼果放进方形透明盒中让它继续生长，原本球形的西瓜会长成正方体形。这种“方形西瓜”受到了某些人的喜爱。
材料二：科学家利用航天技术将普通西瓜的种子送上太空，返回后再进行栽培选育，培育出含糖量高、纤维少、个头大的太空西瓜。
(1)“方形西瓜”的变异属于________的变异。若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，会结出________形的西瓜。
(2)太空西瓜含糖量高、果实大，其根本原因是普通西瓜种子的________在太空条件下发生了改变，这种变异属于________的变异。
(3)这两个材料说明，生物的变异是________和________共同作用的结果。
参考答案
【预习案】
1.变异
2.传物质 遗传物质 不能
3.有利 不利
【训练案】
1.D
2.D
3.A
4.C
5.C
6.D
7.D
8.D
9.C
10.C
11.(1)遗传 变异 (2)不遗传 可遗传 遗传物质
12.（1）变异 （2）卷发 AA或Aa （3）25% （4）不能
13.(1) 不遗传 圆 (2) 基因 可遗传 (3) 基因 环境
学习目标
与
核心素养
1.说出变异的概念，能举例说出几种常见的变异现象。
2.了解不可遗传的变异和可遗传的变异、不利变异和有利变异。
学习重点
1.区别可遗传的变异和不可遗传变异，并能说出引起两种变异的原因
2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境的影响
学习难点
1.区别可遗传的变异和不可遗传变异，并能说出引起两种变异的原因
2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境的影响
性状的变异
可遗传的变异
不可遗传的变异
表现
原因
成员
祖父
祖母
外祖父
外祖母
舅舅
爸爸
妈妈
王芳
新成员
性状
直发
卷发
直发
直发
直发
直发
卷发
卷发
？