初中科学华师大版八年级下册1 眼与视觉第2课时教学设计

这是一份初中科学华师大版八年级下册1 眼与视觉第2课时教学设计，共6页。教案主要包含了视觉的形成，视力缺陷——近视和远视等内容，欢迎下载使用。


课题
眼与视觉 第2课时
章
三
学科
科学
年级
八
学习
目标
1.了解视觉的形成
2.知道近视和远视形成的原因及矫正方法
重点
视觉的形成过程，近、远视及其矫正
难点
视觉的形成过程，形觉的产生
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习眼球的结构
眼球的结构眼球壁分三层：外层为角膜和巩膜；中层包括虹膜、睫状体和脉络膜；视网膜位于内层。
眼球的内容物有房水、晶状体和玻璃体。
无色透明的角膜、房水、晶状体和玻璃体组成了眼的折光系统，使来自眼外的光线发生折射，使外界物体成像在视网膜上。
知道了物像的形成，视觉又是如何形成的呢？
复习并了解学习内容
引入新课
讲授新课
一、视觉的形成
外界物体反射的光线经过角膜、房水、瞳孔进入眼球内，经过晶状体、玻璃体的折射作用，在视网膜上形成物像。
物体在视网膜成像，视网膜上感光细胞将图像信息转变为神经冲动，由视神经传到大脑皮层的特定区域——视觉中枢，产生了视觉。
视频：视觉的形成
我们总结视觉的形成过程
物体反射光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢
其中视网膜成像产生兴奋，视神经传导兴奋，视觉中枢产生视觉。
眼的视觉功能包括形觉、光觉、色觉和立体视觉等多个方面。
我们最熟悉的眼睛功能是形觉功能。形觉是视觉系统重要的感觉功能之一，是人的眼睛辨别物体形状的能力。形觉的产生首先取决于视网膜对光的感受，其次是视网膜能识别出由两个或多个分开的不同空间的刺激，通过视中枢的综合和分析，形成完整的形觉。
视网膜的识别和整合，视网膜能识别出由两个或多个分开的不同空间的刺激，通过视觉中枢的综合和分析，形成完整的形觉。
由此可见，物像在视网膜上形成，视觉在大脑皮层的视觉中枢。
讨论：形成视觉的条件主要有些？
【1.有光进入眼球；
2.眼球结构的各部分功能正常；
3.视神经传导功能正常；
4.大脑皮层上的视觉中枢正常】
任何一个环节发生了障碍，都会影响甚至破坏了视觉的形成。
感光细胞与视觉三原色学说
视网膜含有两种感光细胞：视杆细胞和视锥细胞。在光线较弱的情况下，视杆细胞对视觉起主要作用，主要感受物体的外形和运动。在光线充足的情况下，视锥细胞发挥主要作用，向大脑提供有关物体色彩信息。
早在20世纪初，托马斯·扬和赫尔姆霍茨就提出了视觉的三原色学说，世纪70年代以来，由于实验技术的进步，关于视网膜中有三种对不同波长光线特别敏感的视锥细胞的假说，已经被许多出色的实验所证实。
这三种视锥细胞分别被称为视红、视绿、视蓝视锥细胞。
色盲
失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍。
如图是检测色盲检测图片。
色盲包括红色盲、绿色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲。
远点、近点和明视距离
通过调节晶状体，可以使远近不同的物体清晰地在视网膜上成像，但有一定限度。正常人可以成像的最远点(称为远点)趋近于无穷远处，此时晶状体最扁平时，最近点(称为近点)约为10~20cm。晶状体最凸时，正常人观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，称为明视距离。不同人的远点、近点和明视距离会有所不同。
盲点：视神经与视网膜的结合处，无感光细胞
二、视力缺陷——近视和远视
如果眼的折光能力异常，或眼球的形态异常，物体不能在静息、未作调节的眼的视网膜上成像，便会出现近视和远视等视力缺陷。
近视眼的对焦点，远处物体成像在视网膜之前(图示火烈鸟，近视眼看不清楚远方的飞鸟)
远视眼的对焦点，近处物体成像在视网膜之后(远视眼看不清楚近处的火烈鸟)
近视及其矫正
通俗地说，看近物（如口书桌上课本内容)清楚，看远物(如黑板上的板书)模糊，这种视力缺陷称为近视。
近视有两种类型：真性近视和假性近视。
真性近视的主要原因是眼球发育不正常。
人刚出生时，眼球呈扁球形，前后径较短。随着身体的生长发育，眼球逐渐变成球形，约在13岁时，大多数人的眼球变成球形后就不再变化了。但是，有少数人的眼球前后径还会继续变大，呈长球形，造成真性近视。
视频：近视的形成
假性近视是由于用眼不当或过度疲劳引起的。例如，看书、写字时，眼与书本或纸张的距离太近，字体太小，用眼时间过长，都会使眼过度紧张和疲劳，致使晶状体凸度变大，造成假性近视。患假性近视后，如果仍不注意保护视力，时间一长，不仅使视力进一步下降，甚至会使眼球前后径延长，转变为真眭近视。
真性近视目前只能配戴合适的凹透镜，使物像落在视网膜上，把视力矫正到正常人的水平。
动画：近视、远视及矫正
远视及其矫正
如果眼球的前后径过短，或者晶状体弹性小，远处物体反射来光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，因而看不清近处的物体。这种视力缺陷称为远视。远视眼可以配戴凸透镜加以纠正。
近视眼和远视眼比较
症状
产生的原因
成像的位置
矫正方法
近视眼
只能看清近处物体
晶状体太厚
视网膜前方
配戴凹透镜
远视眼
只能看清远处物体
晶状体太薄
视网膜后方
配戴凸透镜
视频：眼的卫生
知道视觉的形成过程
总结
了解视觉的功能
讨论视觉的条件
了解几个概念
了解视力缺陷
知道近视及其矫正
知道远视及其矫正
比较近视和远视
了解用眼卫生
介绍视觉的形成过程
引导总结
介绍视觉的功能
引导讨论
了解感光细胞与视觉三原色学说
介绍远点、近点和明视距离
介绍视力缺陷
介绍近视及其矫正
介绍远视及其矫正
引导比较近视和远视
拓展用眼卫生
课堂练习
1.眼睛是心灵的窗户。下列有利于保护视力的做法是( D )
A.躺卧看书 B.乘车看书
C.直射强光下看书 D.坚持做眼保健操
2.视觉形成的过程中，形成物像和形成视觉的部位分别是（ C ）
A.大脑皮层、大脑皮层
B.大脑皮层、视网膜
C.视网膜、大脑皮层
D.视网膜、视网膜
3.小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则他矫正视力时应配戴的近视镜是( B )
A.凸透镜 B.凹透镜
C.平面镜 D.凹面镜
4.“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是( A )
①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔
A.①④②③ B.④①②③
C.①②④③ D.②①④③
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
视觉的形成过程
物体反射光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢
视力缺陷——近视和远视
近视的原因是眼球的前后径过长，或者晶状体弹性大，可配凹透镜矫正。
远视的原因是眼球的前后径过短，或者晶状体的弹性水，可配凸透镜矫正
知识小结
总结概括
板书