初中沪教版第3节基因与人体性状图文ppt课件

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这是一份初中沪教版第3节基因与人体性状图文ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了自主学习并思考，人体的性状，描述梅西的生物学特征，单眼皮，双眼皮，有耳垂，无耳垂，人的身高，人的肤色，红绿色盲等内容，欢迎下载使用。

思考：DNA、基因、染色体都与遗传有关。那么，生物性状的遗传又是怎样进行的呢？
矮高
白色棕色
小组合作交流:4人为一组，完成调查。
请你尝试描述图中的苹果，看看谁描述的苹果品种最多！
各种生物都有很多性状；
同种生物同一性状的表现形式也可能不同。
相对性状：是指____生物的____性状的____表现形式。
请判断下列性状是不是相对性状，并说出判断理由！
下列性状是不是相对性状? 说说你的判断理由
不是，因为猫和狗不是同种生物。
下列性状是不是相对性状？说说你的判断理由。
不是，因为狗毛的卷曲和颜色不是同一性状。
是，因为是同种生物同一性状的不同表现形式。
观察自己身体的几种遗传性状
一母生九子，连母十个样
龙生龙凤生凤,老鼠生子会打洞
遗传现象在生物界是普遍存在的。
生物体的各种性状由亲代传给子代的现象。
生物体的各种性状由亲代传给子代的现象。遗传现象在生物界是普遍存在的。
生物体（人体）的形态特征和生理特性。
同种生物同一性状的不同表现类型。
1、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。(2)“一母生九子，九子各不同”,可能是九子之间的基因组成不同。(3)血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。
2、下列关于生物性状的表述，错误的是（　） A、每个生物体都会有许多种不同的性状B、人们总是通过性状区分出不同的生物C、生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D、生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多