沪科版九年级物理 第十五章 第二节课时1 探究电流与电压和电阻的关系练习

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第二节 科学探究：欧姆定律 课时1 探究电流与电压和电阻的关系 自主学习 1.探究电流与电压的关系时，应保持 电阻 不变；探究电流与电阻的关系时，应保持 电压 不变。 2.在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 正比 。 3.在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成 反比 。 针对训练 知识点1 探究电流与电压的关系 1.如图所示，保持AB间的电阻R1=5Ω不变，通过移动滑动变阻器的滑片，分别使电压表的示数为3V、6V、9V，这是为了探究（ B ） A.通过电阻的电流与电阻的阻值的关系 B.通过电阻的电流与电阻两端的电压的关系 C.电阻的阻值与通过电阻的电流的关系 D.电阻两端的电压与电阻的阻值的关系 2.在“探究电流与电压的关系“实验中，小华选用了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，电源电压恒为6V。 （1）连接电路时，开关应该 断开 。 （2）请按图甲所示的电路图将图乙中的电路连接完整。 答案 （3）通过调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，读出了其中三组电压表和电流表的示数，如下表所示。由表中的数据进行分析，可以归纳出的初步结论是 当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 。 （4）小华又换用其他阻值的定值电阻做了几次实验，其目的是 使实验结论具有普遍性 。 知识点2 探究电流与电阻的关系 3.某同学在“探究电流与电阻的关系”实验时，收集到的数据如下表所示，根据表中数据可得出的实验结论为（ D ） A.电阻一定时，电流与电压成正比 B.电阻一定时，电压与电流成正比 C.电压一定时，电阻与电流成反比 D.电压一定时，电流与电阻成反比 4.利用如图所示的电路“探究电流与电阻的关系”的实验中，将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻后，再闭合开关S，应该把滑动变阻器的滑片P向 右 （选填“左”或“右”）移动，使 电压表 （选填“电流表”或“电压表”）的读数和上一次相同，再读出另一个电表的读数并记录数据。 基础巩固 1.在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，同学们绘制的四条图线如图所示，下列正确的是（ A ） 2.用如图所示的实验电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列注意事项错误的是（ B ） A.连接电路时，开关应该是断开的 B.连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置 C.连接电表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 D.每次更换电阻后，要调节变阻器的滑片，使电压表的示数相同 3.在“探究电流与电压的关系”实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到 阻值最大 的位置，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是 使实验结论更具有普遍性 ；如图所示是根据实验数据绘制的图像，由图像可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成 正比 。 4.（2022昭通市昭阳区期末）在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中，小东选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻分别进行实验，电路图如图甲所示。 （1）小东在检查实验仪器时，发现电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，小东应 将电流表指针调零 。 （2）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑片向右移动时电流表的示数变大。 答案 （3）在导线连接完成后，闭合开关前，滑片应处于 最左 （选填“最左”或“最右”）端。 （4）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生的故障可能是 定值电阻断路 。 （5）排除故障后继续实验，为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到 控制电阻两端电压不变 的作用。实验中当把5Ω的电阻改换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向 左 移动，同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的。 （6）分析表中实验数据，作出I-R图像如图丙所示，根据实验目的分析图像可得出结论： 在电压一定时，电流与电阻成反比 。 拓展培优 5.在探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”时，小伟第一次用了一节干电池，第二次用了两节干电池，他这样做的目的是 改变电阻两端的电压 。为了完成实验探究，还可以怎么做？ 在电路中再串联一个滑动变阻器，通过调节滑片来改变电阻两端的电压 （合理即可）。 实验次数123电压U/V1.02.03.0电流I/A0.10.20.3电阻R/Ω102030电流I/A0.300.150.10