人教版七年级下册生物第三章《人体的呼吸》章节综合与测试（第二课时）教学设计

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人教版（新课标）生物七年级下册 第三章《人体的呼吸》章节综合与测试 第二课时教学设计 课题第三章 人体的呼吸教学目标（一）知识目标： 再认肺的结构及发生在肺部的气体交换功能。 （二）能力目标： 运用所学知识解释与肺的结构及功能相关的生命现象。 （三）情感态度与价值观 1.认同结构与功能相适应的观点。 2.关注呼吸健康，养成良好的生活方式及生活习惯。教学重难点重点：从肺的结构与功能相适应的角度，认识呼吸健康问题。 难点：认同结构与功能相适应的观点，选择健康地生活方式，养成良好的生活习惯。教学过程复习肺的结构及功能 复习人体呼吸过程中，发生在肺部的气体交换过程及发生的原理。 【设置意图】：体会肺的结构与其气体交换功能相适应。 从结构与功能相适应的角度认识肺的通气功能 提出问题：如何衡量一个人肺功能的强弱呢？ 1.衡量肺通气功能的常用指标——肺活量。 2.分析资料“ 初中生体质健康检测项目——肺活量的标准（示部分）”，明确肺活量有个体差异，可通过运动来提升。 3.建立气胸与肺和胸膜腔生理分布上的关系。 【设置意图】：肺的通气功能依赖于肺的完整结构以及和胸廓、从胸腔各结构间的协调统一。 从结构与功能相适应的角度认识肺的换气功能 1.从习题资料中获取信息，了解肺泡细胞种类及功能的多样性。 2.分析资料，了解肺泡的发生及发展过程。 【设置意图】：从细胞水平认同肺的结构与功能相适应。 运用所学解释与肺相关的异常生命现象 1.肺结核—其他种生物对人体肺的结构及功能的影响 2.新型冠状病毒肺炎—其他种生物对人体肺的结构及功能的影响 3.肺水肿—吸烟这种不良生活习惯对人体肺的结构及功能的影响 【设置意图】：引导学生从建立良好的生活习惯和生活方式上关注呼吸健康。 课堂小结： 1.肺的结构及特点与肺的气体交换功能间的关系。 2.好的生活习惯及生活方式利于肺的结构完整或肺功能的完善，从而维护呼吸健康。