初中信息技术新世纪版七年级下册第一课 表格表格教学设计
展开课题
第一课 表格
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
经历文字信息转表格信息的过程,感受表格描述数据的优势。
认识表格的常用术语。
3、体验表格的简单操作。
重点
让学生感受表格描述数据的优势。了解表格的常用术语,体验创建表格的简单过程。
难点
理解表格的常用术语,如:工作簿、工作表、字段、关键字段。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、对比案例引入:
文字信息表达与表格信息表达引入。
2、提问:
对比这两种形式,文字表达与电子表格表达。你更喜欢哪种表达形式?
表格
什么是表格?
讲解表格概念
通过成绩对比案例的方法,直观了解表格。
视觉明白表格优势。
讲授新课
表格描述数据
表格是描述数据最常用的方法。
1、课程安排比较(文字与表格)
①文字描述:
新学期开始了,我们的课程安排是怎样的?如果用文字来描述的话就是:
星期一第一节课是语文,星期一第二节课是数学,
星期一第三节课是体育
星期二第一节课是英语,星期一第二节课是英语,
星期一第三节课是数学
②表格描述:
2、表格介绍
表格由若干行和列组成。
知道行和列就可以确定表中的数据。例如:行为:“星期三”,列为:“第二节课”,对应的数据是“英语”。即:“星期三第二节课是英语”。
练习:
看课程表:
行是“星期五”,列是“第六节课”对应的数据是什么?(音乐)
行是“星期一”,列是“第四节课”对应的数据呢?(信息)
表格的第一行俗称表头。表头的每一项称为字段。
表格中除表头外的每一行数据称为记录。
从表格中查找信息,一般是通过关键字段(能标注特征的字段,一般为表头的第一列。)如:在成绩表中,“学号”可以作为关键字段。
思考:
为什么学号可以作为关键字段而姓名不能?
试一试:
制作电子表格
表格介绍
启动Excel2007,系统会自动建立一个空的Excel文档,默认的文件名为“bk1.xls”。如图:
Excel文档又叫工作簿。工作簿由工作表组成,新建的工作簿有3个工作表(Sheet1、Sheet2、Sheet3),表中的格子称为单元格,每个单元格都有一个地址,由列标(A、B、C...表示)和行号(1、2、3、)组成。如第一个单元格的地址是:A1。
试一试:
启动Excel2007,制作本学期课表(格式如表1-1.1所示)。
保存工作簿
单击“保存”按钮 。 保存当前的工作簿文件。
步骤:
第1步:打开工作簿文件。
第2步:单击Excel窗口左上角的圆按钮 ,选择【另存为(A)】(扩展名为:xlsx或xls):
弹出另存为对话框,可进行对工作簿设置密码。
拓展提高:
制作一份班级通讯录并加密保存并上交ITtls平台。如下表:
课后习题:
1、新建的表格默认情况下有(B)工作簿?
A.2 B.3 C.4 D.5
2、表格的第一行俗称(A)?
A.表头 B.字段 C.记录 D.表名
3、如图,选中的单元格地址为:(B)。
A.D4 B.E4 C.E3 D.D3
通过常见的课程安排描述,对比文字描述数据与表格描述数据 。
理解表格的组成。
通过看课程表练习,让学生明白如何看行、列,并说出对应的数据。
理解并掌握表格的常用术语:表头、字段、记录、关键字段。
思考:平常见的成绩中,一般将学号作为关键字段。而不是姓名?
练习制作足球队队员名单。
讲解表格界面。简单了解表格中的各个名称。
演示保存工作簿并为工作簿设置密码过程。
视觉冲击,理解。
听讲、练习。
培养学生的反应能力。
思考、练习。
理解、掌握。
掌握并懂得设计。
课堂小结
1、什么是描述数据最常用的方法?
表格
2、表格由若干行和列组成。
3、表格的第一行俗称表头。表头的每一项称为字段。
4、表格中除表头外的每一行数据称为记录。
学生回答
利用问题形式进行总结
板书
一、用表格描述数据。
二、制作电子表格。
三、保存工作簿。
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