2022-2023学年山东省聊城市东阿实验中学八年级（下）月考物理试卷（4月份）（含解析）

这是一份2022-2023学年山东省聊城市东阿实验中学八年级（下）月考物理试卷（4月份）（含解析），共18页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1.下列说法最符合实际的是( )
A. 一根头发丝的重力约为1NB. 托起两个鸡蛋需要的力约为1N
C. 一名中学生的重力约为50ND. 小汽车空载时的重力约为1.5t
2.如图所示，运动员将足球斜向上踢出，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，下列说法正确的是( )
A. 足球受到重力和脚对足球的踢力
B. 足球所受重力的方向总是竖直向下
C. 足球运动至空中最高点时，其速度为零
D. 足球离开脚后，仍能继续运动，是因为受到惯性的作用
3.《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是( )
A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B. 越飞越高的风筝只受到重力的作用
C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
4.对下列物体的受力分析，错误的是( )
A. 放在水平面B. 挂在天花板
C. 静止在斜面D. 被细线拉住的氢气球
5.小明用平行斜面向上的拉力F将物块沿粗糙斜面匀速拉到顶端，如图所示。以下说法正确的是( )
A. 物块受到的重力与斜面对物块的支持力是一对平衡力
B. 拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平衡力
C. 斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩擦力
D. 如果仅增大拉力F，斜面对物块的摩擦力不变
6.如图所示的情境中，下列说法中正确的是：( )
A. 甲：用吸管喝饮料利用了大气压强
B. 乙：骑自行车捏手闸刹车，是通过使接触面变得更粗糙来增大摩擦力
C. 丙：密度计位于上面的刻度大于位于下面的刻度
D. 丁：此时船闸A两侧构成了连通器
7.如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是( )
A. 极地科考船B. 喷水壶
C. 活塞式抽水机D. 锅炉水位计
8.在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差为760mm，如图甲所示，这个测量大气压数值的实验最早是由意大利科学家托里拆利做的。针对这一实验，下列说法不正确的是( )
A. 实验时的大气压在数值上等于760mm水银柱产生的压强
B. 若把玻璃管倾斜，如图乙所示，管内外水银面的高度差不发生变化
C. 若在高原上进行此实验，管内外水银面高度差大于760mm
D. 若把玻璃管竖直向上移动一段距离(管口不露出水银槽中的液面)，管内外水银面的高度差不发生变化
9.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有高度和质量都相同的两种液体。下列说法正确的是( )
A. 液体的密度ρ甲= ρ乙
B. 液体对容器底部的压强p甲=p乙
C. 容器对桌面的压力F甲=F乙
D. 容器对桌面的压强p甲′>p乙′
10.如图所示，卷弯的纸皮放在水平地面上，向纸皮的上方向吹气时( )
A. 纸皮被掀翻，因为纸皮上方的气压变小
B. 纸皮被压扁，因为纸皮下方的压强变小
C. 纸皮被压扁，因为纸皮上方的气压变大
D. 纸皮被掀翻，因为纸皮下方的压强变大
11.如图所示，底面积为S甲F乙。若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同质量，剩余部分对桌面的压强分别为p甲、p乙，则截去部分的高度△h甲、△h乙的关系是( )
A. △h甲>△h乙，p甲>p乙B. △h甲>△h乙，p甲C. △h甲<△h乙，p甲>p乙D. △h甲<△h乙，p甲12.如图盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高10cm，底面积为20cm2；杯内水重2N，水深8cm，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列说法中正确的是( )
A. 水杯对桌面的压力为2NB. 水杯对桌面的压强为1000Pa
C. 水对杯底的压强为1000PaD. 水对杯底的压力为1.6N
二、多选题：本大题共3小题，共12分。
13.如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是( )
A. 球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态
B. 顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用
C. 球在上升过程中，只受到重力的作用
D. 顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性
14.人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，不计空气阻力，如图所示。下列说法错误的是( )
A. 人对物体的推力大于水平面对物体的摩擦力
B. 若增大推力，物体运动过程中所受摩擦力大小不变，物体的速度会不断的增加
C. 若撤去推力，物体在继续运动过程中所受摩擦力大小发生变化
D. 若撤去推力，物体继续做匀速直线运动，运动状态不会发生改变
15.如图a所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。在隔板两侧分别装入两种不同的液体时，橡皮膜的形状如选项图所示，能够判断隔板左侧液体的密度一定比右侧液体的密度大的是
( )
A. B. C. D.
三、填空题：本大题共3小题，共9分。
16.如图1，把轻质弹簧(忽略弹簧重力)挂在铁架台上，并在弹簧旁安装刻度尺，在弹簧下端挂上钩码，测得弹簧的长度1与钩码对弹簧的拉力F之间的关系如图2所示。
(1)当弹簧未挂钩码时，F=______N，弹簧的长度为______cm。
(2)当弹簧的长度为6cm时，弹簧上所挂钩码重______N。
17.如图所示，水平桌面上有一个长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平拉力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌面至一半的过程中，M对桌面的压强______，摩擦力______(前两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)，如果M在沿直线向右离开桌面至一半的过程中F逐渐增大，则M将做______(选填“匀速”、“加速”或“减速”)运动。
18.______实验证明了大气压强的存在，科学家______首先测出了大气压强的数值，若将该实验从水平地面搬到高山上进行，则管内的水银柱高度将______(选填“变长”、“不变”或“变短”)。
四、作图题：本大题共2小题，共3分。
19.请画出物体被压在竖直墙面静止时所受摩擦力的示意图。
20.如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的重力G和摩擦力f的示意图。
五、实验探究题：本大题共2小题，共10分。
21.如图甲所示是小明同学设计组装的“探究二力平衡的条件”实验装置。
(1)实验中，小明将系于小车两端的线分别跨过桌面左右两端的滑轮，在线两端的小盘上放上砝码，通过调整______来改变F1和F2的大小。
(2)实验中，保持F1和F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将______(选填“转动”或“保持静止”)，设计这一步骤是为了探究两个力是否______。
(3)小华同学设计组装了如图乙所示的实验装置，比较甲、乙两种实验装置，______的实验装置更合理，原因是该设计减小了______对实验的影响。
22.如图所示是托里拆利实验的装置图，请回答下列问题。
(1)如图甲，先在一端封闭约1米长的细玻璃管内灌满水银，确保管内没有______；
(2)如图乙，大拇指封闭玻璃管后，将管口倒转插入水银槽中，待液面稳定后，读出此时水银柱的高度为h=740mm，此时外界压强______标准大气压强(选填“>”、“<”或“=”)；
(3)如果该实验中出现以下情况(以下均选填“上升”、“不变”或“下降”)：
a.玻璃管内不慎混入空气，那么管内的水银柱高度将______；
b.玻璃管的管口抬高些，但不离开槽内水银面，那么管内的水银柱高度将______；
c.玻璃管换粗些，那么管内的水银柱高度将______。
六、计算题：本大题共2小题，共12分。
23.被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平的沙面上，它的质量为600kg，每只脚掌的面积为0.002m2.问：
(1)骆驼对沙面的压力是多大；
(2)骆驼对沙面的压强为多大．
24.水平桌面上放有如图所示的薄壁容器，容器内装有水，容器底面积为0.01m2，根据图中信息，求：
(1)A点受到水的压强。
(2)容器底面受到水的压力。(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、一根头发丝的重力非常小，甚至普通弹簧测力计无法测量其重力大小，故A不符合实际；
B、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，托起两个鸡蛋的力在F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右，故B符合实际；
C、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右，故C不符合实际；
D、t是质量的常用单位。小汽车空载时的质量约1.5t=1500kg，重力约为G=mg=1500kg×10N/kg=15000N，故D不符合实际。
故选：B。
首先对选项中物体的质量作出合理的估测，然后利用公式G=mg得到重力，确定符合实际的选项。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
2.【答案】B
【解析】解：A、足球在空中运动时，不计空气阻力，只受到重力的作用，故A错误；
B、在空中运动的足球所受重力的方向总是竖直向下，故B正确；
C、足球运动到最高点时，有水平方向的速度，速度不为0，故C错误；
D、足球离开脚后，仍能向前滚动，是因为足球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。
故选：B。
(1)地面及其附近的一切物体都受到重力的作用，不计空气阻力，足球在空中飞行时只受到重力的作用；
(2)重力的方向是竖直向下的；
(3)足球运动到最高点时，有水平方向的速度；
(4)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
本题结合足球运动考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查，比较简单。
3.【答案】D
【解析】解：A、惯性的大小只与物体的质量有关，儿童奔跑时质量不变，所以惯性大小不变，更不会消失，故A错误；
B、对风筝进行受力分析可知，风筝受到的拉力、风力和自身重力作用，故B错误；
C、儿童鞋的鞋底有凹凸不平的花纹，这是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；
D、线对风筝的拉力和风筝对线的拉力，二力的大小相等、方向相反、在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选：D。
(1)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关；
(2)对风筝进行受力分析即可解答；
(3)摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关；
(4)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上。
本题考查了物体的受力分析、惯性、增大摩擦力的方法、平衡力和相互作用力的区分等知识，是一道综合题，但难度不大。
4.【答案】C
【解析】解：
A、放在水平面上的木块处于静止状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，且这两个力是一对平衡力，故A正确；
B、挂在天花板上的小球处于静止状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的绳的拉力，且这两个力是一对平衡力，故B正确；
C、静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力；由于木块有向下滑动的趋势，所以斜面还会给它一个沿斜面向上的摩擦力；斜面对它还有一个垂直于斜面向上的支持力；木块没有受到下滑的力F，故C错误。
D、被细线拉住的氢气球受到三个力的作用，即竖直向下的重力和拉力、竖直向上的浮力，故D正确。
故选：C。
(1)力是物体对物体的作用，在分析物体受力情况时，一定要找到对应的受力物体，否则这个力就是不存在的。
(2)物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮。
此题考查了对物体受力情况的分析，确定物体是否受到一个力的作用时，要能找到这个力的施力和受力物体，还要掌握各力的特点、产生条件等。
5.【答案】D
【解析】解：A、沿斜面向上匀速移动的物块受竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向下的摩擦力和沿斜面向上的拉力，四个力使物块处于平衡状态，
而重力和支持力不在同一直线上，拉力F与斜面对物块的摩擦力大小不相等，因此重力和支持力不是平衡力，拉力与摩擦力也不是平衡力，故AB错误；
C、由于力的作用是相互的，所以斜面对物块的摩擦力和物块对斜面的摩擦力是一对相互作用力，因此大小相等，故C错误；
D、由于滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与其它因素无关，因此仅增大拉力，物块对斜面的压力和接触面的粗糙程度均不变，则斜面对物块的摩擦力不变，故D正确。
故选：D。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一个物体上、作用在同一直线上，四个条件缺一不可；
(2)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在不同物体上、作用在同一直线上；
(3)滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与其它因素无关。
本题考查二力平衡条件、相互作用力的条件以及影响滑动摩擦力大小的因素，都属于必须掌握的内容，难度适中。
6.【答案】A
【解析】解：A、用吸管喝饮料时，先吸取吸管内的空气，使管内压强小于外界大气压强，大气压把饮料压入吸管，故利用了大气压强，故A正确；
B、骑自行车捏手闸刹车，是通过增大压力来增大摩擦力，故B错误；
C、密度计测液体密度时，始终处于漂浮状态，受到的浮力等于自身的重力，根据F浮=ρ液gV排可知浸入液体的体积越大，液体的密度越小，所以密度计位于上面的刻度小于位于下面的刻度，故C错误；
D、连通器是上端开口，底部相通的容器，船闸A两侧不通，此时船闸A两侧没有构成连通器，故D错误。
故选：A。
A、用吸管喝饮料利用了大气压强；
B、影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和压力的大小，骑自行车捏手闸刹车，是通过增大压力来增大摩擦力；
C、密度计测液体密度时，始终处于漂浮状态，受到的浮力等于自身的重力，根据F浮=ρ液gV排可知浸入液体的体积越大，液体的密度越小；
D、连通器是上端开口，底部相通的容器。
本题考查阿基米德原理、大气压强、影响摩擦力大小的因素、连通器原理的运用，综合性强。
7.【答案】D
【解析】A、轮船是利用浮力从而漂浮在水面的，与连通器无关，故A不符合题意；
B、喷水壶是依靠气体的压强使液柱喷出的，不属于连通器的运用，故B不符合题意；
C、活塞式抽水机是利用大气压的原理来工作的，与连通器无关，故C不符合题意；
D、锅炉水位计是利用了连通器，故D符合题意；
上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。
本题考查生活中常见的连通器原理的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。此点中考出现概率很高。
8.【答案】C
【解析】解：
A、由图甲可知，管内上方是真空，玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压的支持，因此大气压强等于管内水银柱的压强，水银柱的高度为760mm，所以实验时的大气压在数值上等于760mm水银柱产生的压强，故A正确；
BD、液体的压强与液体的深度和密度有关，与容器的形状和粗细无关；当把玻璃管倾斜时，大气压不变，水银柱产生的压强与大气压强相等，水银柱的高度不变；把玻璃管竖直向上移动一段距离(管口不露出水银槽中的液面)，此时大气压强不变，所能支持的水银柱高度不变，所以管内外水银面的高度差不发生变化，故BD正确；
C、大气压强与海拔高度有关，高度越高，压强越小。若在高原上进行此实验，大气压强变小，所能支持的水银柱高度变小，故管内外水银面高度差小于760mm，故C错误；
故选：C。
(1)由图甲可知，管内上方是真空，玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压的支持，因此大气压强等于管内水银柱的压强；
(2)液体的压强与液体的深度和密度有关，与容器的形状和粗细无关，大气压强不变，所能支持的水银柱高度不变；
(3)大气压强与高度有关，高度越高，压强越小。
本题考查托里拆利实验，注意大气压与管内水银柱压强是相等的，如果外界大气压不变，水银柱的高度不变，如果外界大气压发生变化，水银柱高度也发生变化。
9.【答案】C
【解析】解：AB、从图中可知乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为液体质量相同，根据ρ=mV可知，ρ甲>ρ乙，因两容器中液体的深度相同，根据p=ρ液gh知，液体对杯底的压强p甲>p乙，故A、B错误。
CD、水平桌面上，甲、乙两个容器中两种液体质量相等，容器的质量相等，根据G=mg可知二者的总重力相等，因为容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，故容器对桌面的压力F甲=F乙；受力面积相同，根据p=FS可知，两容器对桌面的压强相等，故D错误，C正确。
故选：C。
(1)液体质量相同，根据图判断出两液体的体积，根据密度公式判断出两液体的密度大小关系，根据p=ρgh判断液体对杯底压强的关系；
(2)容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和；根据p=FS分析两容器对桌面的压强的关系。
此题题主要考查了固体压强、液体压强、密度公式的应用，知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】【分析】
根据流体压强和流速的关系分析解答：流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
掌握流体压强和流速的关系，会用流体压强和流速的关系解释生活中的相关现象。
【解答】
由图可知，纸皮上面弯曲，下面平直，向纸皮的上方吹气时，同一股气流在相同的时间内，通过纸皮的上方和下方，上方气流经过的路程大、速度大、压强小；下方气压不变，在上下压强差的作用下，纸皮被掀翻。故A正确，BCD错误。
故选：A。
11.【答案】C
【解析】解：(1)由题知，原来它们对水平地面的压力F甲>F乙，
根据F=G=mg可得m甲>m乙，都截去相同得质量m′，m甲−m′>m乙−m′，所以△F甲>△F乙---------①，
由于p=FS，剩余部分对桌面的压强分别为p甲=△F甲S甲，p乙=△F乙S乙，
已知S甲p乙；
(2)由于ρ=mV，所以m=ρV，V=Sh，
所以可得ρ甲S甲h甲>ρ乙S乙h乙---------②，
已知h甲由②③可得ρ甲S甲>ρ乙S乙--------④
都截去相同的质量m′，m′=ρ甲V甲’=ρ乙V乙’，即ρ甲S甲△h甲=ρ乙S乙△h乙--------⑤，
由④得△h甲<△h乙°
故选：C。
(1)据两个物体对地面的压力关系，得出两个物体的质量关系，再根据将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同质量，得出甲和乙剩余部分压力的大小关系，再根据p=FS来比较p甲和p乙的关系；
(2)而后根据m=ρV可以得出ρ甲S甲和ρ乙S乙的关系，再根据两个物体截去的质量相同，比较截去部分的高度△h甲和△h乙的关系。
此题考查了有关密度公式和重力公式的应用，弄清题意，结合题目的数据和条件分析即可顺利解决。
12.【答案】D
【解析】解：A、杯子静止在水平桌面上，水杯对桌面的压力：F=G总=G杯+G水=1N+2N=3N，故A错误；
B、水杯对桌面的压强：p=FS=3N20×10−4m2=1500Pa，故B错误；
C、水对杯底的压强为：p′=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×8×0.01m=800Pa，故C错误；
D、由p=FS可知，水对杯底的压力：F′=p′S=800Pa×20×10−4m2=1.6N，故D正确。
故选：D。
(1)根据水杯对桌面的压力等于水与杯子的总重力，即F=G总=G杯+G水计算水杯对桌面的压力；
(2)根据p=FS求解水杯对桌面的压强；
(3)根据p=ρgh求水对杯底的压强；
(4)根据p=FS求水对杯底的压力。
本题是一道典型的不规则的容器的固、液压强综合计算题，巧妙地将固体压力、固体压强、液体压力、液体压强糅合到了一起，需注意对于不规则容器，求水对杯底部的压力时，必须先根据p=ρ液gh求出水对杯底的液体压强，再利用F=pS求压力，不可直接用液体的重力求压力。
13.【答案】AC
【解析】解：
A、球被顶出，球的运动速度和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；故A正确；
BC、顶出去的球在上升时，不是在做匀速直线运动，忽略空气阻力，只受重力，因此受到的力不是平衡力，故B错误，C正确；
D、顶出去的球最终会落向地面，是因为受到重力的作用，故D错误。
故选：AC。
(1)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
(2)物体只有处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力才是平衡力；
(3)忽略空气阻力，只受重力；
(4)地面及其附近的一切物体都受到重力的作用。
本题结合运动员顶球考查蕴含的力学知识，具有一定的综合性，知识点较多，注重了物理和生活的联系，是中考的热点。
14.【答案】ACD
【解析】解：
A、用水平方向的力推在水平地面上的物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故A错误；
B、若增大推力，物体运动过程中所受摩擦力大小不变，推力大于摩擦力，物体的速度会不断的增加，故B正确；
C、滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，在压力和接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变，所以撤去推力，物体在继续运动过程中，所受摩擦力大小不变，故C错误；
D、撤去推力后物体慢慢停下来，是因为受到了阻力的作用，是阻力改变了它的运动状态，故D错误。
故选：ACD。
(1)静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，平衡力大小相等；
(2)物体受力不平衡，物体的运动状态将发生改变；
(3)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；
(4)力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力。
本题考查了平衡力的应用、摩擦力大小的影响因素、力和运动的关系等相关知识，是一道综合题。
15.【答案】ACD
【解析】解：
A、由图可知，橡皮膜平着，没有凸起，说明左、右两边边液体压强相等，而左边的液面高度低于右边液面的高度，根据p=ρgh可知，左侧液体的密度一定比右侧液体的密度大，故A符合题意；
B、由图可知，橡皮膜向左边凸起，说明右边液体压强大，而左边的液面高度低于右边液面的高度，所以无法根据p=ρgh判断左右两侧液体密度大小关系，故B不符合题意；
C、由图可知，橡皮膜向右边凸起，说明左边液体压强大，而左边的液面高度低于右边液面的高度，所以根据p=ρgh可知，左侧液体的密度大于右侧液体密度，故C符合题意；
D、由图可知，橡皮膜向右边凸起，说明左边液体压强大，而左边的液面高度等于右边液面的高度，所以根据p=ρgh可知，左侧液体的密度大于右侧液体密度，故D符合题意。
故选：ACD。
液体压强大小的影响因素是液体的深度和密度，而液体压强的大小是通过橡皮膜的凸起体现出来的，据此结合图示逐一分析解答即可。
此题考查液体压强公式的应用，难度不大，关键是注意转换法的运用。
16.【答案】0 4 2
【解析】解：(1)根据图中数据可知，当弹簧未挂钩码时F=0N，弹簧的长度为4cm，因此弹簧的原长为4cm；此时伸长的长度为0cm；
(2)由图中数据知，当弹簧的伸长达到6cm时，弹簧上所挂钩码重2N。
故答案为：(1)0；4；(2)2。
当弹簧受到的拉力为零时，弹簧的长度为弹簧的原长；当弹簧的伸长量不发生变化前的最大测量，即为弹簧的量程；当钩码质量为0时，指针所指的位置即为弹簧的原长，随着拉力的增加，弹簧逐渐伸长，比较弹簧伸长与拉力大小的关系，可得出其变化规律。
本题通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系，会读图是解题的关键。
17.【答案】变大 不变 加速
【解析】解：(1)木板被拉出一段距离的过程中，木板对桌面的压力的大小等于木板重力，压力大小不变；但在这一过程中，受力面积逐渐减小，根据公式p=FS可知，木板对桌面的压强逐渐增大；
(2)因为压力和接触面的粗糙程度都不变，故木板所受摩擦力不变；
(3)M在沿直线向右离开桌面至一半的过程中F逐渐增大，摩擦力不变，物体受到非平衡力的作用，其运动状态不断改变，由于物体受到的合力方向向右，故M将做加速运动。
故答案为：变大；不变；加速。
(1)物体对水平桌面的压力的大小等于物体的重力，而压强的大小与压力大小和受力面积有关，由题可知压力和接触面积的变化情况，利用压强公式p=FS可求得压强的变化。
(2)摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与受力面积无关；
(3)F逐渐增大，摩擦力不变，物体受到非平衡力的作用，其运动状态不断改变。
本题考查压强公式的应用和影响滑动摩擦力的因素，以及力是改变物体运动状态的原因，是一道综合题。
18.【答案】马德堡半球 托里拆利 变短
【解析】解：马德堡半球实验向人们显示了大气压的存在，且值很大；
托里拆利实验测出了大气压的值，大气压不是固定不变的，是随着海拔的高度的增大而减小，故所能支持的水银柱高度也变短。
故答案为：马德堡半球；托里拆利；变短。
(1)著名的马德堡半球实验和托里拆利实验，分别证明了大气压的存在和测出了大气压的值；
(2)大气压随高度增加而减小。
本题主要考查学生对对大气压的存在，以及测量方法的了解和掌握。
19.【答案】解：物体处于静止状态，竖直方向上物体受到的重力与摩擦力是一对平衡力，重力的方向竖直向下，则摩擦力的方向是竖直向上的，作用点可选择在接触面的中点处，如图所示：

【解析】首先要明确摩擦力的方向，知道摩擦力与重力为一对平衡力，这样可判断其方向，再按照作力的示意图的方法作图即可。
本题考查了画摩擦力的示意图，明确摩擦力的方向是关键，要知道摩擦力与重力是一对平衡力。
20.【答案】解：物体向上运动，受到的摩擦力方向沿斜面向下，重力的方向竖直向下，作用点都画在重心，如图所示：

【解析】根据物体与斜面的相对运动方向判断出摩擦力的方向，物体向上运动，受到的摩擦力方向沿斜面向下；
重力作用点在重心，方向竖直向下。
此题考查了重力和摩擦力示意图的画法，重力方向竖直向下，摩擦力方向总与相对运动的方向相反。
21.【答案】砝码的质量 转动 在同一直线上 甲 摩擦力
【解析】解：
(1)实验过程中，可以通过改变砝码的质量改变两个拉力的大小；
(2)保持力F1与F2大小相等，用手将小车扭转一定的角度，松手后，两力不在一直线上，小车将转动，所以实验中设计这一步骤的目的是为探究二力平衡时是否要满足两个力必须在一条直线上；
(3)图甲的实验装置更加合理，因为乙图用木块做实验时，木块与桌面间的摩擦比较大，而用小车减小了摩擦力对实验的影响。
故答案为：(1)砝码的质量；(2)转动；在同一直线上；(3)甲；摩擦力。
(1)砝码对绳子有竖直向下的力，F1和F2的大小等于两边砝码的重力；
(2)小车转动一定角度后，使得两个力在不同一直线上；
(3)用木块做实验时木块与桌面间有比较大的摩擦，对实验影响较大。
此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法是关键。此题考查较为全面，是一道好题。
22.【答案】(1)空气；
(2)<；
(3)下降；不变；不变
【解析】解：(1)做托里拆利实验时，先在一端封闭约1米长的细玻璃管内灌满水银，确保管内没有空气，外界大气压才等于水银柱产生的向下的压强；
(2)水银柱的高度为h=740mm，小于760mm水银柱，说明此时外界压强小于1标准大气压强；
(3)a玻璃管内不慎混入空气，则会产生气体压强p气，因大气压强p大气=p气+p水银，管内的水银柱高度将变小；
b将玻璃管竖直上提，水银柱产生的压强会大于大气压，故水银柱会下降到原来的高度，即高度不变；
c在做托里拆利实验时，若用两根粗细不同的玻璃管同时测大气压，大气压不变，水银柱高度也不变，即两水银柱高度是相同的。
故答案为：(1)空气；(2)<；(3)下降；不变；不变。
本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，在解答时，要抓住托里拆利实验的原理--大气压与管内水银柱压强是相等的，故大气压不变的情况下，水银柱产生的压强也是不变的，即水银柱高度不变。
23.【答案】解：(1)骆驼对沙面的压力等于骆驼的重力，即：F=G=mg=600kg×10N/kg=6×103N；
(2)由压强公式得，骆驼对沙面的压强：p=FS=6×103N0.002m2×4=7.5×105Pa．
答：(1)骆驼对沙面的压力是6×103N；
(2)骆驼对沙面的压强为7.5×105Pa．
【解析】(1)骆驼对沙面的压力，即为它的重力，已知质量，利用重力公式即可计算；
(2)骆驼对沙面的压力等于骆驼的重力，由压强公式可求得压强．
此题主要考查压强的大小计算，关键是知道骆驼对沙面的压力等于其自身重力．
24.【答案】解：
(1)由图可知，A点的深度hA=70cm−10cm=60cm=0.6m，
容器中A点受到水的压强：
pA=ρghA=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.6m=6000Pa；
(2)容器底面的深度h=70cm=0.7m，
容器底面受到水的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.7m=7000Pa
由p=FS可得容器底面受到水的压力：
F=ps=7000Pa×0.01m2=70N。
答：(1)A点受到水的压强为6000Pa；
(2)容器底面受到水的压力为70N。
【解析】(1)先得出A点的深度，根据pA=ρghA得出容器中A点受到水的压强；
(2)已知容器底面的深度，根据p=ρgh得出容器底面受到水的压强，由p=FS可得容器底面受到水的压力。
本题考查压力、压强等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是水深度的计算。