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(教案课件)人教版九年级下册语文同步教案：12《词四首》
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词 四 首一、新课引入 中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化的脉博。今天我们就从“长烟落日”“城外狩猎”的自然景色，从“沙场秋点兵”的生活场景，去与古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、壮志难酬。二、新课讲解了解词的常识两大流派：婉约派、豪放派婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、柳永、晏殊等。豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。范仲淹渔家傲·秋思二、新课讲解 范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。作者简介二、新课讲解渔家傲 塞下/秋来/风景异。衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里。长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里。燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地。人/不寐。将军白发/征夫泪。读准节奏二、新课讲解二、新课讲解写作背景 1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。1040年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于知延州时 。二、新课讲解理解词意 秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。 饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪。赏析内容塞下秋来风景异衡阳雁去无留意二、新课讲解四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。赏析内容二、新课讲解浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地赏析内容二、新课讲解人不寐将军白发征夫泪赏析内容二、新课讲解渔家傲上阕写景雁去边声孤城长烟落日渲染荒凉萧瑟气氛 下阕抒情 异家万里- 归无计羌管悠-霜满地燕然未勒抒发思乡报国之情泪借景抒情苍凉悲壮， 沉郁雄浑二、新课讲解 《渔家傲》这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 二、新课讲解 苏轼江城子·密州出猎二、新课讲解作者简介 苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。 苏轼是豪放词派的创始人，但细数《东坡乐府》，３４０多首传世之作中，真正称得上“豪放”的也不过十分之一。实际上，苏轼是豪放婉约两擅长的大家。二、新课讲解 这首《江城子·密州出猎》，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。写作背景二、新课讲解二、新课讲解读准字音右擎苍（ｑíｎｇ） 貂（ｄｉāｏ）裘（ｑｉú）鬓微霜（ｂìｎ） 千骑（j ì） 酒酣（ｈāｎ）何妨（ｆáｎｇ） 遣（ｑｉǎｎ） 江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。读准节奏二、新课讲解 老夫姑且发一发少年的豪情狂态，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。理解词意 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 我虽沉醉但胸怀还很开阔，胆略还很豪壮，鬓边白发有如微霜，这又有什么关系呢！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地云中那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。二、新课讲解赏析内容1.上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？描绘出猎时的盛大场面。1. 狂在装备齐全，随从众多狂2. 狂在百姓倾城，观看狩猎3. 狂在自比孙郎，乘马射虎2.上阕描绘这样盛大的出猎场面，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。二、新课讲解 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。2.上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？3.下阕哪个词集中抒发了他怎样的情怀？表现在哪些诗句上？开张——豪壮鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。二、新课讲解4. 本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？亲射虎，看孙郎持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。 以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己 。 表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。 二、新课讲解上阕叙事密州出猎的盛况下阕抒情建功立业的豪情关怀国家命运、报效国家的爱国精神二、新课讲解 小结：这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之南宋·辛弃疾二、新课讲解辛弃疾（１１４０－１２０7），南宋爱国词人，别号稼轩，山东济南人。以他“壮岁旌旗拥万夫”这样的豪语，抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪放、脍炙人口的词章。尤以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建安赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等为最著名。辛弃疾是两宋词人中词作最多的作家，共有六百多首。 辛词艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、激励、妩媚兼而 有之。作词不为格律所拘束，语言多有创新，善于熔铸经史诗文乃至民间口语入词，使词体散文化，丰富了词的表现力，大大地发展了宋词的思想内容和艺术风格，把苏轼开创的豪放词风推向了新的高峰，被后人并称为 “苏辛”。作者简介二、新课讲解 《破阵子》：词牌名。选自《稼轩长短句集》。 陈同甫：名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是志同道合的好朋友。 赋：写作。题目解析二、新课讲解醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！停顿节奏二、新课讲解 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。参考译文 二、新课讲解赏析内容“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。1. “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？2. 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？梦回吹角连营……赢得生前身后名。 3. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”写了哪些内容？军营生活。这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。二、新课讲解赏析内容 3. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”写了哪些内容？军营生活。这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。4. 请赏析“沙场秋点兵”中的“秋”。“秋”字既点明了季节，也为战士们出征增添了萧杀的气氛。此句仅用五个字就把雄壮威武的阅兵场面描绘得栩栩如生，预示着激战即将开始。二、新课讲解5. ”马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句话写了哪些内容？战斗场面。生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前。运用比喻，生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面。写弓、马都是则面描写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏。 完成大业、赢取功名 ，洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。 6.“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句话表达了作者怎样的雄心壮志？二、新课讲解赏析内容壮7. 这些情景可用一个字概括，那个字是？ 的军营生活的战斗场面的雄心壮志雄壮壮烈豪壮二、新课讲解赏析内容 材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。 8. 可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者体会到了吗？二、新课讲解赏析内容这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！此句笔锋陡转，使感情从刚才的豪壮中陡然跌落，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报效有心、请缨无门的悲愤，使全词笼罩着浓郁的悲凉色彩。这句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈鲜明的对比，有力地表现了壮志难酬的悲愤。这是梦醒后的叹息，表达了壮志未酬而人易老的悲愤之情。9. 简析“可怜白发生”的表达作用。二、新课讲解赏析内容 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是词人爱国词篇中的代表作之一，虽是为鼓舞爱国壮士、好友陈亮而作，但更是自己心志的流露。词人以早年战斗生活为基础，融梦境幻觉为一体，描绘了一幅爱国将士驰骋沙场，雄伟壮阔的场面，全词内涵丰富，造语豪壮，结构谨严，构想奇特，以梦境贯穿上下片，自出机杼，情感雄奇高昂。末尾“可怜”一句将感情一落千丈：词人的功名只能是在醉里和梦中实现。理想和现实形成极大的反差，有力地突出了词人的悲愤。二、新课讲解满江红·小住京华 秋瑾二、新课讲解 秋瑾，（1875-1907）原名秋闺瑾，字璿xuán卿（璇卿），号竞雄，别号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴。（今绍兴市），出生于福建厦门。蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。 曾自费东渡日本留学。积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从容就义于绍兴轩亭口，时年32岁。丈夫是双峰县荷叶乡神冲富绅之子王廷钧，字子芳。 作者简介二、新课讲解 1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。 时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀 。写作背景二、新课讲解二、新课讲解上阕：小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭①。四面歌残终破楚②，八年风味徒思浙③。苦将侬强派作蛾眉④，殊未屑！ 赏析内容【注释】①秋容如拭：秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。 ②四面歌残终破楚：此处用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，这里喻指八国联军攻破北京事。③思浙：思念浙江故乡。④蛾眉：这里借指女子。 二、新课讲解【翻译】 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 上阕主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。 赏析内容二、新课讲解下阕：身不得，男儿列⑤ ，心却比，男儿烈。算平生肝胆⑥，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿⑦！ 赏析内容【注释】⑤列：属类，范围。⑥肝胆：指真诚的心。⑦青衫湿：语出白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”句。指因感叹无知音而落泪。二、新课讲解【翻译】 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些凡夫俗子，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在广大的人世间，哪里才能寻觅到了解自己的人呢？眼泪打湿了我的衣襟。下阙写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣衫。 赏析内容二、新课讲解赏析“为篱下黄花开遍”。赏析内容“为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理。把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。二、新课讲解赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。赏析内容“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照，一个巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，作者运用“列与烈”两字谐音和意义不同的显着变化，来表达她的抱负、志向和思想感情，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。二、新课讲解秋瑾绝命书 痛同胞之醉梦犹昏，悲祖国之陆沉谁挽？日暮穷途，徒下新亭之泪；残山剩水，谁招志士之魂？ 不须三尺孤坟，中国已无干净土；好持一杯鲁酒，他年共唱摆仑歌。虽死犹生，牺牲尽我责任；即此永别，风潮取彼头颅。 壮志犹虚，雄心未渝，中原回首肠堪断！ 三、归纳小结 《满江红·小住京华》是中秋节述怀之作。这首词的基调高昂，语言刚健清新。反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的矛盾苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 四、布置作业 背诵并默写四首词。说说你最喜欢其中的哪一首词，并谈谈理由。
词 四 首一、新课引入 中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化的脉博。今天我们就从“长烟落日”“城外狩猎”的自然景色，从“沙场秋点兵”的生活场景，去与古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、壮志难酬。二、新课讲解了解词的常识两大流派：婉约派、豪放派婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、柳永、晏殊等。豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。范仲淹渔家傲·秋思二、新课讲解 范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。作者简介二、新课讲解渔家傲 塞下/秋来/风景异。衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里。长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里。燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地。人/不寐。将军白发/征夫泪。读准节奏二、新课讲解二、新课讲解写作背景 1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。1040年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于知延州时 。二、新课讲解理解词意 秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。 饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪。赏析内容塞下秋来风景异衡阳雁去无留意二、新课讲解四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。赏析内容二、新课讲解浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地赏析内容二、新课讲解人不寐将军白发征夫泪赏析内容二、新课讲解渔家傲上阕写景雁去边声孤城长烟落日渲染荒凉萧瑟气氛 下阕抒情 异家万里- 归无计羌管悠-霜满地燕然未勒抒发思乡报国之情泪借景抒情苍凉悲壮， 沉郁雄浑二、新课讲解 《渔家傲》这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 二、新课讲解 苏轼江城子·密州出猎二、新课讲解作者简介 苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。 苏轼是豪放词派的创始人，但细数《东坡乐府》，３４０多首传世之作中，真正称得上“豪放”的也不过十分之一。实际上，苏轼是豪放婉约两擅长的大家。二、新课讲解 这首《江城子·密州出猎》，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。写作背景二、新课讲解二、新课讲解读准字音右擎苍（ｑíｎｇ） 貂（ｄｉāｏ）裘（ｑｉú）鬓微霜（ｂìｎ） 千骑（j ì） 酒酣（ｈāｎ）何妨（ｆáｎｇ） 遣（ｑｉǎｎ） 江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。读准节奏二、新课讲解 老夫姑且发一发少年的豪情狂态，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。理解词意 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 我虽沉醉但胸怀还很开阔，胆略还很豪壮，鬓边白发有如微霜，这又有什么关系呢！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地云中那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。二、新课讲解赏析内容1.上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？描绘出猎时的盛大场面。1. 狂在装备齐全，随从众多狂2. 狂在百姓倾城，观看狩猎3. 狂在自比孙郎，乘马射虎2.上阕描绘这样盛大的出猎场面，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。二、新课讲解 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。2.上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？3.下阕哪个词集中抒发了他怎样的情怀？表现在哪些诗句上？开张——豪壮鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。二、新课讲解4. 本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？亲射虎，看孙郎持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。 以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己 。 表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。 二、新课讲解上阕叙事密州出猎的盛况下阕抒情建功立业的豪情关怀国家命运、报效国家的爱国精神二、新课讲解 小结：这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之南宋·辛弃疾二、新课讲解辛弃疾（１１４０－１２０7），南宋爱国词人，别号稼轩，山东济南人。以他“壮岁旌旗拥万夫”这样的豪语，抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪放、脍炙人口的词章。尤以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建安赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等为最著名。辛弃疾是两宋词人中词作最多的作家，共有六百多首。 辛词艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、激励、妩媚兼而 有之。作词不为格律所拘束，语言多有创新，善于熔铸经史诗文乃至民间口语入词，使词体散文化，丰富了词的表现力，大大地发展了宋词的思想内容和艺术风格，把苏轼开创的豪放词风推向了新的高峰，被后人并称为 “苏辛”。作者简介二、新课讲解 《破阵子》：词牌名。选自《稼轩长短句集》。 陈同甫：名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是志同道合的好朋友。 赋：写作。题目解析二、新课讲解醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！停顿节奏二、新课讲解 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。参考译文 二、新课讲解赏析内容“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。1. “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？2. 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？梦回吹角连营……赢得生前身后名。 3. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”写了哪些内容？军营生活。这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。二、新课讲解赏析内容 3. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”写了哪些内容？军营生活。这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。4. 请赏析“沙场秋点兵”中的“秋”。“秋”字既点明了季节，也为战士们出征增添了萧杀的气氛。此句仅用五个字就把雄壮威武的阅兵场面描绘得栩栩如生，预示着激战即将开始。二、新课讲解5. ”马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句话写了哪些内容？战斗场面。生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前。运用比喻，生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面。写弓、马都是则面描写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏。 完成大业、赢取功名 ，洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。 6.“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句话表达了作者怎样的雄心壮志？二、新课讲解赏析内容壮7. 这些情景可用一个字概括，那个字是？ 的军营生活的战斗场面的雄心壮志雄壮壮烈豪壮二、新课讲解赏析内容 材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。 8. 可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者体会到了吗？二、新课讲解赏析内容这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！此句笔锋陡转，使感情从刚才的豪壮中陡然跌落，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报效有心、请缨无门的悲愤，使全词笼罩着浓郁的悲凉色彩。这句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈鲜明的对比，有力地表现了壮志难酬的悲愤。这是梦醒后的叹息，表达了壮志未酬而人易老的悲愤之情。9. 简析“可怜白发生”的表达作用。二、新课讲解赏析内容 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是词人爱国词篇中的代表作之一，虽是为鼓舞爱国壮士、好友陈亮而作，但更是自己心志的流露。词人以早年战斗生活为基础，融梦境幻觉为一体，描绘了一幅爱国将士驰骋沙场，雄伟壮阔的场面，全词内涵丰富，造语豪壮，结构谨严，构想奇特，以梦境贯穿上下片，自出机杼，情感雄奇高昂。末尾“可怜”一句将感情一落千丈：词人的功名只能是在醉里和梦中实现。理想和现实形成极大的反差，有力地突出了词人的悲愤。二、新课讲解满江红·小住京华 秋瑾二、新课讲解 秋瑾，（1875-1907）原名秋闺瑾，字璿xuán卿（璇卿），号竞雄，别号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴。（今绍兴市），出生于福建厦门。蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。 曾自费东渡日本留学。积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从容就义于绍兴轩亭口，时年32岁。丈夫是双峰县荷叶乡神冲富绅之子王廷钧，字子芳。 作者简介二、新课讲解 1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。 时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀 。写作背景二、新课讲解二、新课讲解上阕：小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭①。四面歌残终破楚②，八年风味徒思浙③。苦将侬强派作蛾眉④，殊未屑！ 赏析内容【注释】①秋容如拭：秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。 ②四面歌残终破楚：此处用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，这里喻指八国联军攻破北京事。③思浙：思念浙江故乡。④蛾眉：这里借指女子。 二、新课讲解【翻译】 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 上阕主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。 赏析内容二、新课讲解下阕：身不得，男儿列⑤ ，心却比，男儿烈。算平生肝胆⑥，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿⑦！ 赏析内容【注释】⑤列：属类，范围。⑥肝胆：指真诚的心。⑦青衫湿：语出白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”句。指因感叹无知音而落泪。二、新课讲解【翻译】 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些凡夫俗子，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在广大的人世间，哪里才能寻觅到了解自己的人呢？眼泪打湿了我的衣襟。下阙写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣衫。 赏析内容二、新课讲解赏析“为篱下黄花开遍”。赏析内容“为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理。把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。二、新课讲解赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。赏析内容“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照，一个巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，作者运用“列与烈”两字谐音和意义不同的显着变化，来表达她的抱负、志向和思想感情，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。二、新课讲解秋瑾绝命书 痛同胞之醉梦犹昏，悲祖国之陆沉谁挽？日暮穷途，徒下新亭之泪；残山剩水，谁招志士之魂？ 不须三尺孤坟，中国已无干净土；好持一杯鲁酒，他年共唱摆仑歌。虽死犹生，牺牲尽我责任；即此永别，风潮取彼头颅。 壮志犹虚，雄心未渝，中原回首肠堪断！ 三、归纳小结 《满江红·小住京华》是中秋节述怀之作。这首词的基调高昂，语言刚健清新。反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的矛盾苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 四、布置作业 背诵并默写四首词。说说你最喜欢其中的哪一首词，并谈谈理由。
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