四年级下册第一单元习作：我的乐园（教案）2023-2024学年下册单元作文能力提升（统编版）

这是一份四年级下册第一单元习作：我的乐园（教案）2023-2024学年下册单元作文能力提升（统编版），共12页。教案主要包含了范文点评一，范文点评二，范文点评三，范文点评四等内容，欢迎下载使用。

（范文点评）
1.明确要求:
（1）留意自己的日常生活，写出自己在某个地方的快乐生活，并与他人分享其中的快乐。
（2）运用本单元课文用关键语句表达情感的方法,将自己的快乐融人习作，清楚地表达出来。
（3）回忆日常生活，打开习作思路，聚焦乐园，描写出乐园样貌、乐园中的活动和自己的感受，融入思想感情，将自己的快乐融人习作，清楚地表达出来。
（4）养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
2.方法点拨:
（1）审清题材:我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？班级图书角、满是玩具的房间、自己家的院子……你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。（记事的记叙文）
（2）审清内容:湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。
你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?把你的乐园介绍给同学吧。
（3）审清重点:“我的乐园”重点在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有乐园样子的介绍，也要有乐园中自己的活动的记述，还要有在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。
3.思路引导:
以习作《我的乐园》为例来说明：
以习作《小花园乐无穷》为例来说明：
【范文点评一】
【范文点评二】
【范文点评三】
【范文点评四】
范文展示
我的乐园
我的乐园是老家的院子,那里有无穷的乐趣。
推开吱呀作响的大铁门,首先映入眼帘的是一大丛月季花。月季花的花朵层层叠叠,就像小姑娘的裙摆。花瓣娇艳欲滴,十分引人注目。我爱在这花丛旁流连,看一看花的姿态,闻一闻花的芳香。
再往里走,一片长势旺盛的丝瓜藤遮住了半个院子,丝瓜藤缠缠绕绕爬满了瓜架,绿叶掩映间,有星星点点黄色的丝瓜花和几个垂下来的丝瓜。
院子靠里的一角,有一棵枝繁叶茂的无花果树,无花果树看上去貌不惊人,但结出的无花果可真是好吃。无花果成熟的时候,不能等它落到地上要提前拿钩子把它钩下来。每当这时,哥哥就会踩着梯子,我则站在一旁指挥着他,不一会儿,我们就能收获满满一筐无花果。不等哥哥从梯子上下来,我就已经吃了好几个,哥哥直说我是“小馋猫”,我就一直笑………
屋前的空地上种了不少依着时令开的花。爷爷侍弄花草就像在精心照顾小孩,浇水、施肥……一样也不落下。花儿们也争气,竟相绽放着春天,迎春花首先报告春的消息。夏天,石竹花、凤仙花、鸡冠花纷纷绽放,五彩缤纷,美不胜收。整个院子都浸在花的香气里。到了秋天,菊花开得花团锦簇,它们簇拥在一起,诉说着秋的美好。
夏季的傍晚,燥热慢慢散去,阵阵凉风吹来。我和哥哥还有爷爷奶奶搬了小马扎坐在院子里,享受着夏夜宝贵的清凉。奶奶会给我们讲故事乡下的传说在奶奶的讲述中尤其让人着迷。我倚靠着奶奶坐下,她一边给我讲故事,一边给我摇着蒲扇,不让蚊子叮我。天上的星星亮极了,我和哥哥比赛数星星,数着数着就乱了,谁也不知道到底有多少颗,只知道满天的星星像宝石一样好看,真想摘下几颗做成项链挂在脖子上。
老家的院子既生机勃勃,又静谧安详,每个角落都充满了快乐,这里就是我的乐园。
名师点评
开篇点题，“我”的乐园是老家的院子。
第 2~5自然段主要写院中的花草树木,写出了不同季节院子里花开不断的景象,也写出了“我”在院中的活动,表明老家的院子给我带来无穷的乐趣。
这一自然段写了“我”和哥哥还有爷爷奶奶在院子中的活动,写出了一家人在一起时其乐融融的场景。
总结全文，点明承载了“我”美好回忆的老家的院子就是“我”的乐园。
亮点借鉴
小作者按“总-分一总”的结构组织全篇,用生动形象的语言介绍了院子中的景物，以及一家人在院子中的活动,充分表明了这里是自己的乐园。本文景物描写细致入微,对人物活动的描写充满画面感,是一篇不错的习作。
范文点评
我的乐园
你有一个特别舒服、温馨的乐园吗?我有。它就是我的小房间。我的小房间是我的乐园,乐园里有我的心肝宝贝,那就是窗台上的一株茉莉花。它乳白色的花朵散发出阵阵幽香,飘溢在房间的每一个角落。
我的乐园里有一个小小的书柜,那是一片知识的海洋,让我可以快乐地邀游:优秀的作文令我如临其境,科学家的发明令我赞不绝口,世界名著令我耳目一新……我总会孜孜不倦地在书海里美滋滋地邀游,我的书越来越多,我的知识也越来越丰富。
在我那舒适的乐园里有一个可以坐在上面跳的大球，它长着两只细细的长耳朵。我在学习之余,总会拽着它的耳朵,把它当作坐骑,跳遍房间的每一个角落。大球不仅带给我许多快乐，还让我锻炼了身体,我每天都离不开它。
在我那温馨的乐园里还有一张舒适的小床。床上有许多玩具:积木、拼图、毛茸茸的小狗……在我的心里,它们就是我的朋友,就是我的伙伴。我喜欢与它们说话、游戏,让它们伴我进入甜甜的梦乡。
这就是我的乐园,我在这温馨的乐园里健康、快乐地成长着。
名师点评
设问句开头,引起读者的共鸣,激起读者的阅读兴趣。
此处是乐园之乐处一:有花,花香四溢。
此处是乐园之乐处二:有书柜，可以在书海里邀游。
此处是乐园之乐处三:有大球,可以在球上锻炼。
此处是乐园之乐处四:有小床,床上有玩具。
篇末点题，总结全文,表达了“我”对乐园的喜爱之情。
亮点借鉴
这是一篇非常成功的习作，小作者用生动的笔触和准确的语言，详细地叙述了小房间给自己带来的快乐，充满着浓郁的生活气息，字里行间流露着小作者对小房间的喜爱之情。 整篇文章，构段合理，思路清晰，首尾照应。
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我家的小院
我家的小院是我的乐园，在那里，我度过了一段快乐的时光。
我家的小院很小，小院外墙因为年久失修，墙皮已部分脱落了。小院里面种着苹果树、石榴树和各种蔬菜，还有许多花花草草。我家的小院，一年四季都十分美丽。
春天，万物复苏，五颜六色的花争奇斗艳。蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂忙着采蜜。爷爷开始锄地播种，我也跟着忙前忙后，爷爷一边干活，一边给我讲春耕秋收的知识。我虽然有点累，但是觉得非常开心。
夏天，苹果树和石榴树伸展开茂盛的枝叶，为我们遮挡阳光。我们可以在那里乘凉、读书、做游戏。到了晚上，看着满天一闪一闪的星星，听着草丛里虫儿在歌唱，我感到说不出的舒服和愉悦。
秋天是一个丰收的季节。一个个红形彤的苹果像孩子们的笑脸藏在树叶间，小灯笼一样的石榴高挂在枝头。站在小院里，花的清香，苹果、石榴的甜香一阵阵飘过来，让人沉醉其中。我和爷爷把成熟的果实采摘下来，把邻居们请过来一起品尝。大家一边吃着果子，喝着清茶，一边闲话家常，多么温馨和谐的画面呀!
冬天来了，万物被积雪覆盖，小院也成了一个粉妆玉砌的世界。我们这些顽皮的孩子，在小院里，打起了雪仗，堆起了雪人，好开心啊!
我家的小院，我的乐园，给我留下了多少美好的回忆呀!
名师点评
开门见山，直接点明“我”的乐园是自己家的小院。
简单介绍小院的情况。
景物描写，抓住了春天的特点，生动形象。从人物活动中可以感受到快乐。
夏季的环境描写，运用拟人的修辞手法，让人仿佛身在其中。
详写丰收图和品果话家常图，感受小院带给大家的快乐，深化了主题。
神态、语言描写,表现出爸爸对球赛的喜爱。
冬天雪后，小院带给孩子们别样的乐趣。
总结全文，照应开头。
亮点借鉴
本文按照春夏秋冬的时间顺序，描写了小院的迷人景色以及带给小作者的快乐，是名副其实的乐园!比喻、拟人修辞手法的运用，使文章生动形象。开头结尾互相照应，抒发了作者对小院的喜爱之情。
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我的乐园
我的乐园与众不同，它不是热闹非凡的游乐园，而是我家里的阳台。它虽然没有精致的装修，但面积很大。我很喜欢我的乐园。
阳台是长方形的，右边是美丽的植物角，左边是一套黄色的桌椅是我写作业、看书的地方，中间的空地是我的私人“实验室”。
右边的植物角可美丽啦!瞧，那一盆盆植物抬头挺胸多有精神啊!这些植物都是我自己亲手种植的:豌豆、白菜、白花鬼针草、南瓜……每天早上起床后，中午吃完饭，晚上写完作业，我都会去阳台看看这些植物的情况。值得骄傲的是我成功地种出了两种植物，一种是大白菜，它长得十分茁壮，叶子像小蒲扇，叶茎肥厚得像大号的汤匙;另一种是南瓜，南瓜藤很粗，藤上开了十多朵五角形的黄花,像喇叭一样。那天,我在叶下看到了一个绿色的小南瓜虽然很小，但孕育着成长的希望。每想到这里，我的心里就乐滋滋的，像吃了蜜一样甜。
阳台左边是我学习的地方，可以用来写写作业，看看书。每当我学习累了时，我就站在窗边，远眺窗外的美景这样既能放松一下，也有助于保护视力。每逢空闲，我总是捧着喜爱的书细细品读，这也是我最快乐的时光了。
我最喜欢的还是在“实验室”里做各种各样的实验如热胀冷缩，“火山喷发”等。其中，令我印象最深刻的是“火山喷发”的实验--先在装水的瓶中倒入一大勺小苏打粉，接着加入少量的洗手液，然后滴入红色色素，最后倒入一些白醋。当浓稠的红色液体从瓶子里像火山喷发一样喷涌而出时，我的心沸腾了，阳台上充满了我的欢呼声:“成功了!成功了!”
阳台就是我的乐园，这个乐园带给我无尽的欢乐。我爱我家的阳台!
名师点评
小作者选择熟悉的阳台作为自己的写作对象，并且将阳台的样子介绍得极具条理体现出小作者对阳台的喜爱之情。
运用“总-分”的结构，层次清晰。在写大白菜和小南瓜时，运用比喻的修辞手法，写出了成功种植带给“我”的快乐。
“我”在阳台写作业、看书、欣赏美景，其乐无穷。
详细描写了做“火山喷发”的实验，体现出阳台对“我”成长的重要意义。
结尾直接抒发了对阳台的喜爱之情。
亮点借鉴
小作者是善于观察、热爱生活的孩子。小作者采用“总一分一总”的结构，详细介绍了家里的阳台，突出阳台对“我”学习和生活的帮助，表明阳台带给“我”无限的快乐,并陪伴了“我”的成长。从字里行间可以看出,这是属于小作者自己的小天地,是心灵的温馨港湾。
病文修改
修改说明
我的乐园
我的乐园不是漂亮的公园，而是我的书房。
湛蓝的天空是小鸟的乐园;辽阔的大海是鱼儿的乐园;而满是书籍的书房是我的乐园。
一进房间，映入眼帘的是一扇大落地窗,紧挨着落地窗的是一张乳白色的书桌，桌上摆着一盏可
爱的小台灯，以及许多书本和摆件，落地窗右边有一个书橱，橱格里有种类丰富的书和各种可爱的娃娃。书桌旁有一把粉色的椅子，平时我总是喜欢坐在椅子上看书，沉浸在书的海洋里。在乐园里，我可以做手工，和娃娃聊天，在窗边看风景……最惬意的要数在窗边看风景了。
每一本书的内容都十分精彩，好像在吸引着我去看。遨游在书的海洋里，有时我仿佛和孙悟空一起保护唐僧，打败妖精;有时和尼尔斯一起骑着公鹅邀游世界;有时和爱丽丝一起漫游奇境……看完书，还可以在窗边看风景呢。鸟儿叽叽喳喳地唱着歌,树上的花儿笑红了脸，微风拂过，一朵朵花儿抖落一片片粉红色的花瓣。
虽然我的乐园不大，但它可以给我带来欢乐,我喜欢我的乐园!
这就是我的乐园一-书房，它虽然不像豪宅那么精致，也不像节日的街道那样热闹，更不像宫殿那样富丽堂皇，但它承载着我的欢笑,我的快乐。
关联词使用错误且描写单调，可用排比点题，语言丰富有层次。
上面挂着蓝粉相间的窗帘，颜色十分显眼，我特别喜欢。
重复描写且语句不通顺。
坐在铺着一张柔软的垫子的椅子上看书了
描写不具体内容不精彩。
书中的那些有趣的画面，如同电影一般在我的脑海中反复播放，我的心情也随着书里的情节变化一会儿波涛起伏，儿平静如水。
窗外的景物描写不具体。
那一片片花瓣徐徐飘落，好像下了一场粉红色的雨,多美啊!
改后习作
我的乐园
湛蓝的天空是小鸟的乐园;辽阔的大海是鱼儿的乐园;而满是书籍的书房是我的乐园。
一进房间，映入眼帘的是一扇大落地窗，上面挂着蓝粉相间的窗帘，颜色十分显眼，我特别喜欢。紧挨着落地窗的是一张乳白色的书桌，桌上摆着一盏可爱的小台灯，以及许多书本和摆件，落地窗右边有一个书橱，橱格里有种类丰富的书和各种可爱的娃娃。书桌旁有一把粉色的椅子，平时我总是喜欢坐在椅子上看书，沉浸在书的海洋里。
在乐园里，我可以做手工，和娃娃聊天，在窗边看风景……最惬意的要数坐在铺着一张柔软的垫子的椅子上看书了。每一本书的内容都十分精彩，好像在吸引着我去看。书中的那些有趣的画面，如同电影一般在我的脑海中反复播放，我的心情也随着书里的情节变化一会儿波涛起伏，一会儿平静如水。遨游在书的海洋里,有时我仿佛和孙悟空一起保护唐僧，打败妖精;有时和尼尔斯一起骑着公鹅遨游世界;有时和爱丽丝一起漫游奇境……看完书还可以在窗边看风景呢。鸟儿叽叽喳喳地唱着歌,树上的花儿笑红了脸，微风拂过，一朵朵花儿抖落一片片粉红色的花瓣。那一片片花瓣徐徐飘落，好像下了一场粉红色的雨:多美啊!
这就是我的乐园-书房，它虽然不像豪宅那么精致，也不像节日的街道那样热闹，更不像官殿那样富丽堂皇，但它承载着我的欢笑，我的快乐。
精彩看点
修改后的作文非常成功，小作者用生动的笔触和准确的语言，详细地叙述了书房给自己带来的快乐，充满着浓郁的生活气息，字里行间流露着小作者对小书房的喜爱之情。整篇文章，构段合理，思路清晰，首尾照应。