统编语文七年级下册期中测试题（原卷+解析）

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一、积累与运用(21分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） (3分)
A.殷红（yān） 硕果（shuò） 军帖（tiě） 气冲斗牛（dòu）
B.校补（jià） 污秽（suì） 钥匙 （shi） 鞠躬尽瘁（jǖ）
C.可汗（hàn） 惩罚（chéng） 相称（chèn） 锲而不舍（qì）
D.气氛（fēn） 哺育（bǔ） 亘古（gèn） 深恶痛绝（wù）
答案：D
【解析】A项“气冲斗牛”的“斗”读“dǒu”, B项“污秽” 的“秽”读“hu씓鞠躬尽瘁”的“鞠”读“jū”, C项“可汗”的“汗”读“hán”“锲而不舍”的“锲”读“qiè”。
2.下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分)
A. 崎岖 哽咽 妇儒皆知 心会神凝
B. 收敛 斓语 如释重负 锋芒毕露
C. 赫然 怪诞 莫名其妙 群蚁排衙
D. 拖沓 复盖 刮目相看 颠沛流离
答案：C
【解析】A项“儒”应为“孺” B项“斓”应为“谰” D项“复”应为“覆”。
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.他们对大雁的生活习性进行了长期而细致的观测。
B.赵立坚的三个诘问正好打中了美方抹黑、污蔑、甩锅中国的七寸。
C.我们中国人说话又总那么含蓄，很多话，都有言外之意。
D.生活中许多微不足道的小事，往往能体现一个人的素质。
答案：A
【解析】 “观测”的意思是观察并测量，根据句意应改为“观察”。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.从《中国诗词大会》到《国家宝藏》再到《衣尚中国》，近年来的优质文化节目无一是从中国传统文化中深挖内容，汲取养分。
B.苏绣从未停止创新和传承的脚步，成为一门与时代同步的艺术。
C.随着当地茶产业的兴起，使这座偏远的山区村在村民住房、人居环境等方面也悄然发生着变化。
D.来自机关、学校、医院等的青年志愿者服务团队，围绕为老服务、垃圾分类、法律咨询等主题，进行现场展示和志愿服务。
答案：D
【解析】 A.将“是”改为“不是”；B.“创新”和“传承”互换位置；C.删掉“随着”或“使”。
5.下面是关于“乐山大佛”的一组句子，排列最恰当的一项是（ ）（3分）
①乐山大佛矗立于凌云山最高峰，佛像头与山齐平。
②因此，大佛犹如三江之上的醒目航标，江中往来船舶的舵手远远望见大佛便知道快到三江汇流处，水流湍急，需要全神贯注地驾驶。
③过去，还有13层大佛阁围绕大佛，格外耀眼。
④小心使得万年船，自然也能减少事故。
⑤乐山大佛全称为嘉州凌云寺大弥勒石像，1996年被联合国教科文组织列入世界文化与自然遗产名录，它同时又是中国和乐山的一个自然文化地标。
A．⑤①④③② B．⑤①③②④ C．③②⑤①④ D．②③①④⑤
答案：B
6．下面各项填入横线处的词语，最符合语境的一项是( )（3分）
什么是格局？格是内心的位置，局是指外在的局面。格局，就是指一个人的眼界和心胸，体现出来的外在状态。再进一步讲，格局就是磊落坦荡、无私无畏和志存高远的 ① ；就是不为一时之利争高下、不为眼前小事论短长的 ② ；就是宠辱不惊、笑看庭前花开花落的 ③ ；就是不管风吹浪打、胜似闲庭信步的 ④ ；就是一往无前、披坚执锐的勇毅与气势体现。一个人的格局还经常与胆识、境界、品质、智慧等个人因素糅合掺杂在一起。
A.品格 气量 风度 豪迈 B.品格 怀抱 风韵 豪迈
C.品行 怀抱 风度 豪放 D.品行 气量 风韵 豪放
答案：A
7.下列说法有误的一项是( )(3分)
A.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C.“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”中的“露”是“白露”，“雪冬”分别指“大雪”和“冬至”。
D.中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，称人女儿说“令爱”，称己女儿说“小女”，向人祝贺说“恭喜”，对方来信叫“惠书”。
答案：B
【解析】“纪传体”应为“编年体”。
二、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章，完成8-12题。(16分)
母亲的味道
①母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。
②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了。从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。
③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽。有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”
④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……
⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。她每天早上五点起床，赶到医院，拖地板、洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活儿，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。
⑥后来，我如愿以偿，考进北京一所大学。每隔一段日子，母亲会准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过年，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：烤红薯，香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。
⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活儿人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……
⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出来，泪悄悄地模糊了双眼。
⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那座小城。母亲很歉疚：都是因为我，不然你留在北京发展多好，咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味那些为了养活一个家而散发的味道，似乎全消失殆尽。
⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。
8.文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。（2分）
答案：在菜市场卖鱼（1分）；到医院打扫卫生（1分）。
9.请按要求完成下面两个小题。（5分）
（1）联系上下文，说说第⑥段中画线句子环境描写的作用。（2分）
地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。

答案：突出了天气的寒冷（1分），侧面写出了母亲深夜在卖烤红薯的辛劳（1分）。
（2）结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。（3分）
母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。

答案：运用神态描写、动作描写（任答一点得1分），生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰（1分），因“我”的懂事而感动（1分）。
10.文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。（3分）

答案：粗俗、大大咧咧；吃苦耐劳；关爱孩子；坚忍；无私奉献等。意思对即可。
11.请结合文章，分析第⑪段的作用。（3分）

答案：总结全文，照应标题（1分）；点明主题（1分），通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母爱）的赞美之情（意思相近即可。1分）。
12.“金无足赤，人无完人。”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文后，请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。（3分）

答案：示例：妈妈，以前我嫌您很唠叨。读了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是爱我的。妈妈，谢谢您！
(二)阅读下面的文章，完成13-16题。(14分)
躺在童谣里的纺车
范烛红
①我的童谣里静静地躺着一架老纺车。
②在老屋寂然的阁楼里，在时光悄然打开的某个缺口，老纺车浸润着岁月深处的暗香，镌刻着沧桑往事的疼痛与甜蜜。在经历了极其困难的岁月后，纺车早已没有了实际的用处，但却成为一种更为珍贵的象征。
③那年冬天，母亲在生下二弟后，将约摸三岁的我交给了祖母。从此，不知多少个白天和黑夜过去了，细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙世事的我开始在祖母温暖的怀抱中快乐地成长。
④记得那些日子，祖母教我唱过许多朗朗上口的童谣。“月光堂堂，照见汪洋。汪洋之水，漫过方塘，方塘莲子香。”……尤其是那些至今还萦绕在耳边的最具抒情色彩的伴奏——祖母端坐在纺车前摇出的嗡嗡的纺线声；墙角秋虫恣情的呢喃或冬夜火盆里栗炭发出的噼啪的脆响；村庄尽头的狗吠或屋檐下滴滴答答的雨水声……宛如嘹亮的螺号，宛如悠扬的琴音，宛如至纯的和弦，惟妙惟肖，伴梦入怀，那是一个农家小孩所拥有的最完美的音乐盒。
⑤严寒的冬夜，祖母面容安详地坐在小凳上，右手自如地摇着车轮的把手，左手也力道均匀地拿捏着那些被拧成了长筒形的棉芯，就那么娴熟地一拉一送、左右开弓，且节奏温柔，动作稳重，顷刻间棉皮乖乖地变成了细长的线，尔后一圈一圈地绕到了车前的坨子上，最终长成一副臃肿可爱的“小胖子”模样。我蹲在祖母膝边，偶尔会往火盆里丢些橘皮、稻谷或玉米粒什么的，瞬间遂有沁人心脾的幽香在整个屋子里氤氲开来。每每此刻，祖母会稍事休息，我便站起身来捏着小拳头给她捶捶背，捶捶腿。彼时，在昏黄的灯光下，我看到祖母的眼角往往会有晶莹的泪光在闪动……永远不会忘记，某年家里耕田的小黄牛突然夭折，父亲心急如焚地四处凑钱重新买牛，祖母默不作声地将她老人家常年纺线织布攒下的钱悉数拿出，交到父亲颤抖的手中。父亲说啥也不要，祖母只说了一句“没啥，纺车还在，一切都会再有的”。父亲哭了，祖母依然面带微笑。
⑥春天的时候，我的童谣里会增添一种更具韵味的伴奏。大约是父亲将选好的良种撒向秧床的日子前后，燕子们归来了。白天它们从门缝里进入，先栖息在木楼底下的纺车上，稍释疲惫后仔细检查往年的巢穴，重又飞出门，忙着去拣枝、衔泥、修补旧居了。晚间，聆听着祖母的纺车声，它们还在不停地劳作。在它们欢快的叽喳声中，我经常抬头冥想：它们怎么每年都记得飞回来而不会迷路呢？难道它们没想过另寻新址重筑爱巢吗？我想，一定是这些年来，它们也听惯了祖母的纺车声了吧。
⑦当祖母的簸箕里那些胖胖的线坨愈来愈多的时候，燕子们温暖舒适的巢穴中也有新的生命探出了头。起初，小家伙们会在父母目之所及的视野里欢快地练习飞翔。当袋袋棉皮被祖母纺成细线又织成卷卷布匹的时候，我也渐渐长大，走出老屋告别祖母走向了更远的天地。而我身后铺开的那张思念的网，又何尝不是祖母用她那无比牵挂的目光所织就的呢？
⑧ 如今，循着魂牵梦绕的纺车声，我像候鸟一样归来，可祖母早已不在。唯有眼前的老纺车，在时光碎片的剥落处，透过生活厚重的尘埃，久久地折射着生命的灼灼华光……
13．文章标题“躺在童谣里的纺车”中“童谣”有什么含义？(4分)

答案：童谣有两层含义：一是真实的童谣，祖母一边纺线一边唱给“我”听的童谣；(2分)二是指“我”在祖母关怀中快乐的童年岁月。（2分）
14．本文语言优美生动，品析文中第3段中划线的句子。（3分）
细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙世事的我开始在祖母温暖的怀抱中快乐地成长。

答案：作者将时间形象地比作串串念珠，可以细数；将年华比作流水般地步履，可以描摹。不仅生动形象，而且很有新意，使人读来趣味盎然。
15.第4段中的“音乐盒”包括哪些动听的声音?（3分）

答案：“音乐盒” 包括这些动听的声音：祖母的纺线声、秋虫的呢喃、栗炭噼啪的脆响、狗吠声、滴滴答答的雨水声。
16.阅读第⑧段，作者说自己像“候鸟”表达了怎样的思想感情？（4分）

答案：作者之所以说自己像“候鸟”是因为他的成长如同候鸟，先在祖母的呵护下成长，而后飞向远方，但始终没有忘记祖母、忘记老屋。从这句话中可以感受到作者对祖母深深的怀念，对童年美好时光的眷恋。
三、古诗文阅读（26分）
（一）阅读下面选文，完成17—19题。(12分)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】吾家本诗礼之家，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗①，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年未尝间断亦无所苦。
——节选自《清代四名人家书》
[注释]①事冗：事务繁忙复杂。
17．用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）
如 是 者 数 年 未 尝 间 断 亦 无 所 苦
答案：如是者数年/未尝间断/亦无所苦。（每处一分，多断不得分）
18．用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
答案：你现在的才干和谋略，不再是过去那个没有见识的阿蒙了！
(2)然此策尚下，故必早起数时以为之。
答案：但这条策略也还是下策，所以一定要早起几个时辰来做（读书）这件事。
19．甲文中写到的读书目的是（摘录原句）__ _____；乙文中谈到的读书目的是（用自己的话概括） 。 (4分)
答案：但当涉猎，见往事耳（1分）；传承诗礼家风，以勤朴、有恒处世立身（意对即可，2分）。
（二）阅读下面的古诗，完成20-21题。（6分）
竹里馆 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
20．请从修辞手法角度赏析“深林人不知，明月来相照”一句。（3分）

答案：①运用了拟人修辞，②把“来相照”的明月当成知己，③生动形象地写出了“夜深人寂，明月相伴”的幽静景象，富有想象力。
21．中国古代文人常借助“竹”这一艺术形象，来表达自己的独立人格。请说明“竹”这一艺术形象在诗中的作用。（3分）

答案：①竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧、优美高雅的氛围，②烘托诗中抚琴者特立独行、豪放旷达的形象，③表达诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。
(三)名句名篇默写。(8分)
22.根据课文内容,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
(1)此夜曲中闻折柳， 。(李白《春夜洛城闻笛》)
（2）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）
（3）《木兰诗》中表现战争旷日持久、惨烈的句子是: , 。
（4）《木兰诗》中写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是： , 。
（5）《逢入京使》中形象地写出了诗人对故乡亲人思念之情的诗句是： , 。
答案：（1） 何人不起故园情（2） 百般红紫斗芳菲（3）将军百战死 壮士十年归（4）万里赴戎机，关山度若飞 （5）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干
三、名著阅读(5分)
23.阅读下面的片段，回答后面的问题。
祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是 ！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会挣饭吃也千真万确。爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。
（1）在横线处填写祥子喜欢小福子，却不敢娶小福子的原因。（2分）

（2）请结合《骆驼祥子》中的具体内容，说说小福子的死对祥子人生命运的影响。（3分）

答案：（1）负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任（意思相近即可）（2）小福子是祥子最后的精神寄托，当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。因此，小福子的死是祥子人生的转折点。
四、语言运用（8分）
24.班级举办“与善相拥”综合性学习活动，请你完成下面内容。
（1）[知善]
百善孝为先。——《围炉夜话》
人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《晋灵公不君》
上面的名言告诉我们，“善”是_________________________________。（2分）
（2）[行善]
据清朝《德育古鉴》一书中记载，“日行一善”这个成语出自北宋年间曾任镇江太守的葛繁，葛繁坚持每天做好事。有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，我就弯腰把它扶正放好，便是一善。”请你写出日常生活中的“善举”。（6分）
善在学校：____________________________
善在家庭：____________________________
善在社会：____________________________
答案：（1）能孝敬父母和能改正错误
解析：本题考查提炼概括材料信息的能力。“百善孝为先”意在说明要孝敬父母，将孝敬父母放在首位；‘人谁无过？过而能改，善莫大焉’意为：谁能没有过失呢？有了过错能够改正，没有比这再好的事情了。综合两则名言可知，“善”是能孝敬父母和能改正错误。
（2）帮助、关心同学；主动做家务；公交车上给老人让座
五、书面表达(60分)
25.阅读下面的文字，按要求作文。
在你的生活中一定出现过这样的人，虽然不为人关注，但他们的精神闪耀着光芒，打动人心！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人……
请以“闪光如你”为题，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出他（她）的精神。
要求：①不少于500字。②不得抄袭、套作。③不出现真实的校名和师生姓名。
【写作指导】
本题考查命题作文。
1.审题立意。是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。题目要求写亲身经历的事情，所以要从现实中取材。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，一些人、一些事散发着耀眼的光芒，这些闪光的人和事也一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：他们也许是你的亲人，他对你无微不至的关心或者毫不留情地鞭策；也许是你的同学，他在追逐梦想的道路上成为了你学习的榜样；也许是陌生人，素不相识却用实际行动感动了你……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。
2.构思选材。在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，对我们来说都是闪光的点滴，都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。
例文：
闪光如你
青帘轻掩朱颜，透过烛光，我看见你——李清照，正独坐窗前，心中有些寂寞。“惜春春去”你自觉仍是绿肥红瘦，却已至夏日。我看见你倚门回首，“露浓花瘦，薄汗轻衣透”不禁感慨现在的你尚不知忧愁，正享有青春年华。正想着，画风突变，刚刚还把青梅嗅的少女消失不见了。你已经变成一个成熟的女子了，脱去往日的青涩，拥有了“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种。
时光如白驹过隙，我看着你步入婚姻的殿堂，享受着爱情的甜蜜。丈夫对你很好，可当你沉浸在幸福中，战争却让你们分离，你只能带着闺怨锁在楼中，望着天空静静地思念着，等候丈夫归来。你爱国的热情不堪现实的残酷，朝廷重文轻武，竟任用文官统兵，导致屡战屡败。你只能怀着那“一种相思，两处闲愁”度过每个日夜。
你还在等着，终于等到了北方的鸿雁，当你欣喜地打开书信时，脸上的笑容却变成了愁容，泪，渐渐打湿了信纸……
老城被攻破，北宋被灭。你被迫南渡。雨打湿了船，也打湿了你的脸，泪开始不停地流。收到丈夫死讯的那一刻，你就明白多年等待已换不回这一切。你恨，恨这战争无常，恨这朝廷偏安，恨这国破家亡，身世飘零。蚱蜢舟也载不动你心头的许多愁。
又是一个秋，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”你惜梧桐落叶应恨夜来霜，心中思念也随容颜一起苍老，你终是无奈忧愁。“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。”曾经的琉璃繁华已化为泡影，只剩一杯浊酒洗清愁。你如那迎寒开放的一朵花，曾经的你无畏严寒，而现在你才懂得时代的悲剧不可改写如同自然的力量不可抗拒。
我亲眼看着，那花瓣带着愁与思，散落一地。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。
闲愁、乡愁、情愁、国愁……一提起你，世人便想到你的愁，而我深知，你的闪光点，在于你的坚毅，你的独立，你的豪放，你的婉约，你对美好未来的向往……
在我眼中，你永远是那个闪光的你，你那倩丽的面孔，却是比任何人都耀眼。事件
主要内容概括
一
二
失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。
三
四
卖烤红薯供“我”上大学。