初中英语冀教版七年级下册Lesson 2 Meet You in Beijing教案

这是一份初中英语冀教版七年级下册Lesson 2 Meet You in Beijing教案，共4页。教案主要包含了学习理解，应用实践，迁移创新等内容，欢迎下载使用。

通过本课的学习,学生能够:
1.正确运用exciting、alng、kilmetre、special、culture、leave、arrive at/in等词汇制定旅行计划。
2.使用句型“Hw far …?”询问距离并做出回答。
3.熟练朗读课文,并用自己的语言简单概括本课内容。
4.用will来表达一般将来时。
语篇研读
What: 本课语篇是李明写给Jenny的一封电子邮件,邮件中表达了对Jenny一行人来中国旅行的欢迎,并简单介绍了丝绸之路,最后向Jenny展示了此次的旅行计划。
Why: 邮件向我们介绍了如何迎接Jenny一行人,展示了如何用“Hw far …?”询问距离,并做出回答。同时,让我们了解了此次旅行的时间及行程。
Hw: 邮件中李明先对Jenny一行人的中国之行表达欢迎,告诉他们会去北京迎接,然后简单介绍了丝绸之路,最后附上了此次的旅行计划。
教学过程
设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
续表
板书设计
Lessn 2 Meet Yu in Beijing
smething abut the Silk Rad
arrive in…and take a train t
visit xi’an
plan fr the Trip
see Lanzhu and the Yellw River
cme back and leave Beijing
作业设计
基础型作业:1.Finish Exercise 2 n page 5.
2.Read the passage fluently.
实践型作业:Use will t make a travel plan.
教学反思


教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
通过一份旅行计划导入本课主题
1.Greetings.
2.Read the travel plan. Let students answer the questin: What d yu knw frm the plan?
教师观察学生表现,根据学生的表现预判学生从旅行计划中获得的信息量
设计意图
通过展示旅行计划,导入本课主题,引起学生对旅行计划的探讨
Activity 1: Presentatin
学习本课新词
Learn new wrds in the lessn by watching pictures. Try t grasp in class.(见PPT)
教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求
设计意图
通过图片和设置的情景更好地帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】
Activity 2: Listening
听前预测,听中获取有用信息
Listen twice and chse the best answer.Then check answers in class.(见PPT)
观察学生是否有准确获取有用信息的能力,并给出指导
设计意图
通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼使用听中抓取关键词、速记等策略完成听力任务的能力【学习理解】
Activity 3: Reading the e-mail
Read and answer the questins.
1.Wh will cme t China?
2.Where will be their first stp?
3. Hw far is it frm Beijing t Xi?an?
观察学生的作答情况,并根据学生的答案检测学生对课文的理解情况
教学目标
学习活动
效果评价
设计意图
阅读本课对话,让学生进一步理解课文内容,并在实践中运用所学词汇【应用实践】
Activity 4: Practice the pattern “Hw far …?”
练习使用“Hw far …?”句型询问距离并做出回答
Practice mre by using the pattern: — Hw far is it frm … t …?
— It?s abut …
教师观察学生是否能够使用“Hw far …?”句型询问距离,同时锻炼学生的口语表达能力
设计意图
练习使用“Hw far…?”句型,让学生掌握如何询问距离【迁移创新】
Activity 5: Reading the plan fr the trip
阅读旅游计划并完成填空练习
Read and fill in the blanks n the PPT.
观察学生是否能读懂旅游计划,是否能正确完成填空练习
设计意图
阅读本部分内容,让学生了解如何去制作一份旅行计划,并帮助学生运用本课所学内容【应用实践】
Activity 6: Grammar fcus
通过朗读句子发现规律
1. Read the sentences tgether frm the bk:
We will travel alng the Silk Rad tgether.
This trip will be very special.
2.Discuss hw t use will.
观察学生是否能够正确使用will表达一般将来时
设计意图
通过朗读和观察,了解如何使用will表达一般将来时,提高概括归纳的能力【学习理解】
Exercise 7: Exercise
通过练习巩固用法
Finish Exercise 3 n page 5.
观察学生是否能完成练习任务,教师根据学生情况给出必要的指导和反馈
设计意图
通过词形填空,在语境中体会如何用will表达一般将来时【应用实践】