【期中讲练测】牛津译林版七年级下册英语 考点清单.zip

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·模块一 U1重点语法：数词
·模块二 U2重点语法：一般将来时
·模块三 U3重点语法：名词所有格
·模块四 U4重点语法：冠词
·模块五 语法专练50题
模块一
U1重点语法：数词
一、基本用法
（一）基数词的基本用法
基数词的构成：
（1）1~12为独立的单词,有其各自的形式。
（2）13~19都以teen结尾,都有两个重读音节。
（3）20~90之间的整十数都以ty结尾。
（4）表示20~99之间的非整十数时，先说十位数，再说个位数。书写时十位和个位之间要加连字符。
（5）表示101~999之间的数时，先说百位数，再加and，再加末两位数(或末位数)。
（6）表示1000以上的数时，首先从右往左数，每三位用一个逗号隔开，第一个逗号表示thusand，第二个表示millin，第三个表示billin，然后再一节一节表示。
基数词的用法：
（1）表示数量的多少。
（2）表示年份、年代、年龄。年份要用基数词，每两位一读。
（3）表示时刻。
（4）表示编号。
①简单的编号(一位数或两位数)，一般用普通的基数词表示即可。
N.16读作number sixteen 第16号
②较长的数字，就用简化的方法读。例如：
Page 135读作page ne three five 第135页
（5）表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。
表示倍数、加减乘除等用基数词。
百分数用基数词表示，百分号读作percent。
小数用基数词表示。小数点前面的整数按基数词的规则表示，小数点写作pint，小数点后的数字应将数字直接表示出来。
“基数词+单数名词”作定语，相当于复合形容词，中间用连词符连接。
tw-mnth hliday 两个月的假期
an eight-year-ld by 一个八岁的男孩
序数词的基本用法
序数词的构成：
（1）大多数序数词都是在基数词词尾加上th构成的，而first，secnd，third需要特别记忆。
（2）表示4~19的序数词，除fifth，eighth，ninth，twelfth的拼写特殊外，其余都在相应的基数词词尾加th构成。如seventh，thirteenth，nineteenth。
（3）表示20~90之间的整十的序数词，将基数词词尾的y变为ie，再加上th构成。如twentieth，seventieth，ninetieth。
（4）几十几、几百几十几或更多位数的序数词只需将个位上的基数词变为序数词，中间用连字符连接。如twenty-first，sixty-eighth。
序数词的用法：
（1）表示编号。
the sixth lessn = Lessn Six 第六课
（2）表示日期。
20 Octber/Octber 20读作Octber the twentieth或the twentieth f Octber 10月20日
（3）分数用“基数词+序数词”表示，其中基数词表示分子，序数词表示分母。
One fifth f the students here are frm the cuntry. 这儿1/5的学生来自农村。
注意：如果分子大于1，分母要用复数形式。 3/4可以说three furths。
（4）在英语中，使用序数词时前面要加定冠词the，但是，在下面的情况则不用加the。
①当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，序数词前不用the。
②当表达“又一，再一”时，序数词前不用the，但可以加不定冠词。
③当表达“年月日”，尤其在朗读时，序数词前要加the；但书写时，序数词前不用the。
④当序数词在句中作状语时，序数词前不用the。
模块二
U2重点语法：一般将来时
★概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
★时间状语：tmrrw, the day after tmrrw, sn, in the future, the cming Sunday, frm nw n…
• next day(week, mnth, year…),
• in a few minutes, --- etc.
★基本结构：①be(am/is/are)ging t + d；②will/shall + d.
A) 基本结构是will / shall d。
例：We shall send her an MP5 as her birthday gift.
B) 表示“打算去……，要……”时，可用be ging t d。
例：This is just what I am ging t say.（这正是我想说的。）
C) 表示“即将、正要”时，可用be abut t d。强调近期内或马上要做的事。
例：Dn't wrry, I am abut t make a clse examinatin n yu.
D) “be t d” 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。
例：He is t g t travel next week.
◆shall/will/be ging t之间的区别：
1.)shall往往用于第一人称疑问句, will可用于任何人称。
2.)will常用于表邀请或命令时以及带有意愿色彩。
3.)计划决定要做某事，一般用be ging t d 结构。
◆一般将来时的特例
▲1.用现在进行时表示
表示位置转移的动词（如：g, cme, leave, start, arrive, be clse, pen, play, return, sleep,
stay等），可用现在进行时表示将来时。例如：
1.) Uncle Wang is cming. 王叔叔就要来了。
2.) They're leaving fr Beijing. 他们即将前往北京。
3.) My mther is cming t visit me next week and is staying here until May.
▲2.用一般现在时表示
根据规定或时间表预计要发生的动作，在以if, when, as lng as, as sn as, after, befre, in case, until, unless等连词以及具有连词作用的副词（immediately, the mment, directly）等引导的时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。例如：
1.) The new term starts (begins) n September 1st. 新学期九月一日开学。
2.) If it desn't rain tmrrw, we will g ut fr a picnic. 如果明天不下雨，我们将出去野餐。
3.) The meeting starts at five 'clck.会议五点开始。
4.) The train leaves at 7:25 this evening. 火车今晚7:25分开。
5.) Tmrrw is Wednesday. 明天是星期三。
6.) When I grw up, I'll be a nurse.我长大后，要当一名护士。
7.) I hpe his health will have imprved by the time yu cme back next year.（我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了。）
★will与be ging t 的区别
be ging t与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点区别：
1. be ging t 表示将要发生的事情，will 表示的时间则较远一些，如：
He is ging t write a letter tnight. He will write a bk ne day.
2. be ging t 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。
The dg is seriusly ill. It is ging t die.
He will be twenty years ld.
3. be ging t 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思，如：
She is ging t lend us her bk.
He will be here in half an hur.
4.在有条件从句的主句中，一般不用 be ging t, 而多用will, 如：
If any beasts cmes at yu, I'll stay with yu and help yu.
模块三
U3重点语法：名词所有格
一、名词所有格来表示人或物的所有关系。名词所有格的变化规则如下：
1. 在单数名词词尾或不规则的复数名词后都加’s，如:
Miss Wang’s cmputer王小姐的电脑
the plicemen’s cars警察们的小汽车
2. 姓名的所有格形式是在其后加’s，如:
Tm’s sister汤姆的姐姐
Charles’s pen查尔斯的钢笔
3. 在规则的复数名词后加’s，如：
the teachers’ ffice教师办公室
five minutes’ walk步行五分钟的路程
注意：如果两个或两个以上的名词所有格并列，表示“分别拥有的”；如果只有最后一个是名词所有格，则表示“共同拥有的”。如：
Susan’s and Millie’s pens 苏珊的钢笔和米莉的钢笔(分别拥有)
Tm, Kate and Alan’s classrm汤姆、凯特和艾伦的教室(共同拥有)
二、形容词性物主代词和名词性物主代词
物主代词是表示所属关系的一类代词，包括形容词性物主代词和名词性物主代词，现归纳如下：
1. 形容词性物主代词相当于形容词，在句中不能单独使用，只能置于名词前作定语。如：
This is my schl.这是我的学校。
These are their bks.这些是他们的书。
She likes her skirt very much.她非常喜欢她的裙子。
2. 名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，在句中代替名词词组，充当主语、宾语和表语。如:
His father is a teacher. Mine is a dctr. 他的父亲是个老师，我的(父亲)是个医生。(作主语)
Yu may use my ruler and I may use hers. 你可以用我的尺子，我可以用她的。(作宾语)
一Whse pen is this?这是谁的钢笔? 一It is his.是他的。(作表语)
注：
1. 名词性物主代词也可与f结构连用作后置定语。如：
Susan is a friend f mine.苏珊是我的一个朋友。
2. 名词性物主代词作主语时，谓语动词的形式取决于此代词所指代名词的数。如：
Her bicycle is new. Mine is ld. 她的自行车是新的，我的是旧的。( mine指my bicycle)
Yur shes are green. His are yellw. 你的鞋子是绿色的，他的是黄色的。(his指his shes)
3. it没有名词性物主代词形式。
模块四
U4重点语法：冠词
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。
an, a是不定冠词，仅用在可数名词单数前面，表示“一”的意义。
a用在以辅音（指辅音音素）开头的词前， an用在以元音（指元素音素）开头的词前。
the是定冠词，修饰特指名词 翻译成“这个”。 如果泛指某物,用a,/an,具体指某物的话，用the.
注意： 当我们使用an时，条件有三：
①这个名词的读音必须是以元音音素开头--即它的 音标的第一个音素是元音，而不是说它是以元音字母开头。
②它必须是个可数名词。
③它还必须是个单数名词。
如：a university ，an hur ，an range ，an engineer ，an rdinary man，an hnest persn，a useful tl, a usual way, a “u”,an “f”/ “h”/ “l”/ “m”/ “n”/ “r”/ “s”/ “x”.
（2）定冠词在句子中，既可以用于可数名词前，也可以用于不可数名词前；既用在可数名词的单数形式前，也用在可数名词的复数形式前。从表达意义上讲，它既可表达this, that之意义，也可表达these, thse之意义。
一）．不定冠词的用法：
1、用于可数名词单数前, 表示某一类人或事物，泛指。
This is a ruler. 这是尺。 He’s a student. 他是学生。
2、表示“每一”。
He writes t his father nce a week. 他每周写一次信给他父亲。
3、表示“一个”，但数的概念没有ne强。
There’s a tree n the hill. 山上有颗树。
4、指某类人或事物中的任何一个。
An elephant is bigger than a hrse. 象比马大。
5、首次提到的人或物。
I lked up and saw a plane. 我抬头看见了一架飞机.
6、与可数名词连用位于what, such之后，表示感叹，或强调程度
What a surprise! 真是让人吃惊。
7、用在序数词前面表示“再一次，又一次”。
Ten years after the death f her husband, she gt married fr a secnd time.在她丈夫去世十年后，她再次结婚了。
8、用于某些固定词组中。
a lt f\ a bit\have a rest\have a cld\have a gd time, a number f ---
二）. 定冠词的用法
1、特指某（些）人或某（些）事物。
The bk n the desk is mine. 桌上的书是我的。
2、指双方都知道的人或事物。
Open the dr, please. 请开门。
3、用在世界上独一无二的事物，方位，左右前。the east东, the west西, the right右, the left左
The sun is bigger than the mn. 太阳比月亮大。
但这些名词作为描绘性定语时，可用不定冠词。Lk! A red sun is rising.
4、用在序数词和形容词最高级前。
The first island is the biggest f the three.第一个岛屿是三个中最大的。
5、用在用普通名词构成的党派，国家等专有名词以及江河、海洋、山脉、群岛、海峡、 海湾等专有名词前。
They will visit the Great Wall next week. 他们下周参观长城。
6、用在形容词前表示一类人，the +形容词指的是一群人，是一种复数含义，所以其后动词应用复数形式。
the ld 老年人 the rich 有钱人
7、用在姓名复数形式前表示一家人。
The Smiths have mved t Lndn. 史密斯一家已经搬去伦敦了。
8、用在某些习惯用语中。
in the mrning, n the left, the day befre yesterday, all the same，the number f
9、弹奏西方乐器前面要用定冠词;
Play the pian/vilin/guitar
10、6. 用在逢十的复数数词之前，指世纪中几十年代
in the 1870s 十九世纪七十年代 ,
三）．零冠词即不用冠词的情况：
1、专有名词（如人名、地名国家名称）和不可数名词前表示泛指;
China, Class One 表示泛指或一般概念
Snw is white. 雪是白的。
比较：The snw in the yard is very thick.院子里的雪很厚。
2、泛指的复数名词前;
Bks are my best friend.
3、在星期、月份、季节、节日前;
n Mnday, in March, in Summer, at Christmas
4、一日三餐、球类、棋类、学科、民族、国家、语言名词前
have breakfast, play basketball, maths, in English
5、职务、头衔、称呼前;
Dctr, I am nt feeling well.
6、名词前已有指示代词、物主代词或不定冠词时;
7、一些习惯用语中：
g t schl/wrk/bed; at nn/night; n ft; by bike/bus /train/plane;listen t music…
模块五
一、数词
1．What an amazing huse! It is made f ________ bttles.
A．millinB．millin fC．millinsD．millins f
2．—Hw ld is yur brther, Gina?
—He is ________ years ld and tday is his _________birthday
A．five; fifthB．five; fiveC．fifth; fifthD．fifth; five
3．My ________ birthday is next week and I want t ask ________ friends t my birthday party.
A．twenty; twelfthB．twelve; twentyC．twentieth; twelveD．twelfth; twentieth
4．I’m ________ , and I have a ________ sister.
A．15 year ld, 16-year-ldB．15 year ld, 16-years-ld
C．15 years ld, 16-year-ldD．15-year-ld; 16 years ld
5．—Mre than ________ students in the N. 1 Middle Schl will leave schl in July.
—Believe that they will remember their happy life in the schl.
A．nine hundred fB．nine hundredC．nine hundreds fD．nine hundreds
6．Kate is ________ girl. She’s very happy at schl.
A．a eighteen-year-­ldB．an eighteen-­year-­ld
C．an eighteen­ years ­ldD．a eighteen ­years ­ld
7．Lisa is still hungry. She wants _______.
A．tw anther eggsB．tw ther eggC．anther tw eggsD．ther tw eggs
8．I’m ________, and I have a ________ sister.
A．15 year ld; 16-year-ld
B．15 years ld; 16-year-ld
C．15-year-ld; 16 years ld
D．15 year ld; 16 year ld
9．—What clr are the ________ schlbags?
—Oh, ne is green, and the ther (另外的) ne is black.
A．furB．threeC．twD．sme
10．In their schl, many students cme frm Chngqing, but abut three ________ students cme frm Sichuan.
A．hundredB．hundreds
C．hundred fD．hundreds f
11．Linda is ________ nw. She ften plays with her ________ brther n weekends.
A．12 years ld; 3 years ldB．12-year-ld; 3 years ld
C．12-year-ld; 3-year-ldD．12 years ld; 3-year-ld
12．There are ________ students in ur schl.
A．three hundredsB．three hundreds fC．hundreds fD．hundred f
13．—This is my ________ basketball.
— Ww, I think yu like playing basketball very much.
A．thirdB．the thirdC．threeD．the three
14．Here are ________ phts f my family. My sister and I are in the ________ pht.
A．five; secndB．fifth; secndC．five; twD．fifth; tw
15．—_________ is yur mther’s birthday?
—It’s n May _________ .
A．When; neB．What; threeC．When; firstD．What; 3rd
二、一般将来时
16．Mr Green, a famus player, ________ ur schl next Mnday.
A．visitB．visits
C．is visitingD．will visit
17．—What are yu ging t d during the summer vacatin?
—I ________ a vlunteer in the hspital.
A．wasB．amC．will beD．are
18．Tmrrw he __________ a kite in the pen air first, and then ___________ bating in the park.
A．will fly; will gB．will fly; ges
C．is ging t fly; will gesD．is ging t fly; ges
19．My sister is cming t my hme tday. She ________with me fr a week.
A．stayB．stayedC．is stayingD．will stay
20．—I hear there ________ a sprts meeting in ur schl.
—Yes, yu are right.
A．are ging t beB．is ging t beC．isD．is ging t have
21．What ________ if I ________ t turn ff water?
A．happen; will frgetB．will happen; will frget
C．happen; frgetD．will happen; frget
22．Nancy ________ English at Trjan University next year.
A．studiesB．studiedC．will studyD．is studying
23．T lk fr a better jb, Jill ______ t the city centre next mnth.
A．mvedB．mvesC．will mveD．has mved
24．If yu _________ yur glasses, yu _________ clearly.
A．will wear, will seeB．wear, see
C．wear, will seeD．will wear, see
25．There ________ a cartn festival in Shanghai next Saturday.
A．is ging t haveB．will haveC．haveD．is ging t be
26．—I will be very busy tday, Paul.
—Dn’t wrry, Mm. If yu wrk late, I ________ fd nline myself.
A．will reachB．will rderC．reachD．rder
27．There ________ a reading cntest in ur schl next mnth.
A．hasB．isC．is ging t haveD．will be
28．Can yu tell me when ________ g t the hspital tmrrw mrning?
A．will theyB．wuld theyC．they willD．they wuld
29．There is ging t ________ an imprtant meeting in ur schl this afternn.
A．haveB．hasC．beD．is
30．There ________ a Class meeting the day after tmrrw.
A．isB．hasC．will beD．will have
三、名词所有格
31．—Dad, is this ________ vlleyball?
—N, ________ is in that bx.
A．Bill; hisB．Bill’s; hisC．Bill; heD．Bill’s; he
32．The statin is nt far. It’s nly abut five ________ walk.
A．minute’sB．minuteC．minutes’D．minutes
33．— ________ is it frm my schl t the supermarket?
—Abut ________.
A．Hw lng ; half an hurB．Hw far ; 15 minutes’ walk
C．Hw far ; 15­ minute driveD．Hw far ; 15 ­minute walk
34．—________ is it frm here t the subway statin?
—It’s abut five ________ ride.
A．Hw far; minute’sB．Hw lng; minute’s
C．Hw far; minutes’D．Hw lng; minutes’
35．This is ________ rm. It lks very clean.
A．Kitty’s and Mary’sB．Kitty and Mary’s
C．Kitty’s and MaryD．Kitty and Mary
36．—________ is it frm yur hme t schl?
—It is abut 20 ________ bike ride.
A．Hw lng; minuteB．Hw far; minutes
C．Hw far; minutes’D．Hw lng; minutes’
37．—________ is yur hme frm the schl?
—Only ________ walk.
A．Hw far; 5 minutes’B．Hw far; 5 minute’sC．Hw lng; 5 minutes’D．Hw lng; 5 minutes
38．—________, Tm. Is this yur pen?
—N, it isn’t. I think it’s ________.
A．Excuse me; JackB．Srry; Jack’s
C．Excuse me; Jack’sD．Srry; Jack
39．This is my ________ cmputer. They buy it at a gd price.
A．parentB．parent’sC．parentsD．parents’
40．—Is this ________ bk?
—N, it isn’t. It’s ________ bk.
A．yu; herB．yur; myC．my; JennyD．yur; Lucy’s
四、冠词
41．—Is that _________ bk?
—N, it’s _________ ld dictinary.
A．a; theB．a; anC．an; aD．the; an
42．I’m just ging t ________ market, mum. D yu want ________?
A．/; smethingB．the; everythingC．/; nthingD．the; anything
43．I have ________ uncle in Beijing. He likes playing ________ vlleyball.
A．a; aB．an; /C．an; theD．a; /
44．There is ________ eraser n the desk and ________ eraser is Tny’s.
A．a；theB．a；aC．an；theD．an；an
45．My mum smetimes eats ________ range r sme grapes after ________ lunch.
A．a; /B．an; /C．the; theD．an; the
46．My cusin always plays ________sccer fr ________ hur after schl.
A．/; anB．the; anC．/; aD．a; the
47．We all knw that ________ apple a day keeps ________ dctr away.
A．an; aB．an; theC．a; theD．a; a
48．Mary plays ________ pian very well, but she can’t play ________ tennis.
A．the; theB．the; /C．/; /D．/; the
49．It takes Jim half ________ hur t play ________ vlleyball every day.
A．a; anB．an; /C．an; theD．a; /
50．Dali is ________ beautiful place.
A．quite aB．a quiteC．quite anD．an quite
参考答案：
1．D
【详解】
句意：多么神奇的一个房子啊！它是由数以百万计的瓶子建成的。
考查固定搭配。millin“百万”，表示确数时，与基数词连用不加s；表示概数时，与f连用加s，millins f“数以百万计的”。故选D。
2．A
【详解】句意：——你弟弟多大了，吉娜？——他五岁，今天是他五岁的生日。
考查基数词和序数词的用法。根据第一空后的“years ld”可知，此处表达的是年龄，而年龄应该用“基数词+years+ld”的结构表达，排除C和D；根据第二空后的“birthday”可知，此处表达的是：今天是他五岁的生日，而表达某人几岁的生日应用“ne’s+序数词+birthday”的结构，排除B。故选A。
3．C
【详解】句意：下周是我的二十岁生日，我想邀请十二位朋友来参加我的生日聚会。
考查数词。twelve十二；twenty二十；twelfth第十二；twentieth第二十。第一个空格修饰birthday，表示“第几个生日”，用序数词；第二个空修饰friends，表示数量，用基数词。故选C。
4．C
【详解】句意：我15岁了，我有一个16岁的姐姐。
考查年龄的表达。表示确切的年龄时，可用“基数词+years ld”结构，所以第一空填写15 years ld；第二空在句中作定语修饰sister，应用“数词-可数名词单数-形容词”构成复合形容词，所以第二空填写16-year-ld。故选C。
5．B
【详解】句意：—— 第一中学的900多名学生将于7月离校。——相信他们会记得他们在学校的快乐生活。
考查大数表达法。hundred “百”，表示具体数量时，通常用单数形式且不和f连用；表示约数时，用复数形式且和 f连用，hundreds f “成百上千的”。此处是指具体数量，故选B。
6．B
【详解】句意：凯特是一个十八岁的女孩。她在学校很开心。
考查年龄表达和冠词的用法。此处作定语修饰girl，用“a/an+基数词-year-ld”结构，“eighteen”首字母发元音音素，故选B。
7．C
【详解】句意：丽莎仍然很饿。她还想要两个鸡蛋。
考查表示数量增加的结构。anther+基数词+名词=基数词+mre+名词，表示在原有的基础上“再，又，额外”增加事物。ther无此用法，故选C。
8．B
【详解】句意：我15岁了，我有一个16岁的姐姐。
考查年龄的表达。表示确切的年龄时，可用“基数词+years ld”结构，所以第一空填写15 years ld；第二空在句中作定语修饰sister，应用“数词-可数名词单数-形容词”构成复合形容词，所以第二空填写16-year-ld。故选B。
9．C
【详解】句意：——这两个书包是什么颜色的？——哦，一个是绿色的，另一个是黑色的。
考查数词。fur四；three三；tw二；sme一些。根据“Oh, ne is green, and the ther (另外的) ne is black.”可知一共有两个书包。故选C。
10．A
【详解】句意：在他们的学校里，许多学生来自重庆，但大约有三百名学生来自四川。
考查hundred的用法。hundred前面如果有具体数字，用单数形式，也不后接介词 f；如果前面没有具体数字，表示概数，用hundreds f，意为“数以百计的”。根据“three”可知，此处用hundred。故选A。
11．D
【详解】句意：Linda现在12岁了。她经常周末和她三岁的弟弟一起玩。
考查年龄段的用法。根据“Linda is … nw”可知，第一空应用“基数词 + years ld”表示“某人几岁”的确切年龄，在句中作表语；又根据“with her … brther”可知，第二处应用复合形容词“基数词-year-ld”，表示“几岁的”，在句中作定语，修饰brther。故选D。
12．C
【详解】句意：在我们学校有数百名学生。
考查数词。three hundreds错误写法；three hundreds f错误写法；hundreds f数百；hundred f错误写法。根据选项可知此题考查数词hundred的用法，此题空前没有具体数字，故用hundreds f。故选C。
13．A
【详解】句意：——这是我的第三个篮球。 ——哇，我觉得你很喜欢打篮球。
考查数词辨析。third第三，前面可用定冠词、名词所有格或形容词性物主代词修饰；the third第三；three基数词，三；the three这三个。根据“This is my … basketball”可知，序数词前已有形容词性物主代词修饰，就不用需要再用the修饰，意为“我的第三个球”。故选A。
14．A
【详解】句意：这是我家人的五张照片。我妹妹和我在第二张照片里。
考查数词。five五，基数词；fifth第五，序数词；secnd第二，序数词；tw二，基数词。第一空后是复数名词，应用基数词five，排除BD；第二空后是单数名词，应用序数词secnd，故选A。
15．C
【详解】句意：——你妈妈的生日是什么时候？——在五月一日。
考查特殊疑问句和序数词用法。when什么时候；what什么。根据“is yur mther’s birthday”可知，就时间提问要用特殊疑问词when；表示日期要用序数词。故选C。
16．D
【详解】句意：格林先生，一位著名的球员，下星期一将参观我们学校。
考查时态。根据“next Mnday.”可知句子用一般将来时will d。故选D。
17．C
【详解】
句意：——暑假期间你打算做什么？——我将在医院做一名志愿者。
考查一般将来时。根据“What are yu ging t d during the summer vacatin?”可知，答语要用一般将来时，will be符合题意。故选C。
18．A
【详解】句意：明天他将先在户外放风筝，然后去公园划船。
考查一般将来时态。will fly/is ging t fly一般将来时；will g一般将来时；ges一般现在时三单形式。根据Tmrrw可知，时态为一般将来时，and连接前后语法时态保持一致。故选A。
19．D
【详解】句意：我妹妹今天要来我家。她将和我待一个星期。
考查一般将来时。根据“My sister is cming t my hme tday.”可知，此处是指今天妹妹要来“我”家，将陪伴“我”一个星期，时态应用一般将来时，其结构为will+动词原形。故选D。
20．B
【详解】句意：——我听说我们学校将举行运动会。——是的，你是对的。
考查there be句型的一般将来时。there are ging t be将有，一般将来时；there is ging t be将有，一般将来时；there is有，一般现在时；there is ging t have无此用法。根据“hear”可知，此处用一般将来时；“a sprts meeting”单数做主语，要用there is ging t be。故选B。
21．D
【详解】句意：如果我忘记关水会怎样？
考查动词时态。if条件状语从句遵循“主将从现”原则。故选D。
22．C
【详解】句意：南希明年将在特洛伊大学学习英语。
考查一般将来时。根据“next year”可知，此句用一般将来时will d的结构，故选C。
23．C
【详解】句意：为了找一份更好的工作，吉尔下个月要搬到市中心去。
考查时态。根据“next mnth”可知，时态应用一般将来时，结构为will d。故选C。
24．C
【详解】句意：如果你戴上眼镜，你就会看得很清楚。
考查if引导条件状语从句。根据句意可知，此处考查if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”的原则，即主句用一般将来时，结构为：will+动词原形，条件状语从句用一般现在时，结合主语是“yu”，所以第一空填wear；第二空填will see。故选C。
25．D
【详解】句意：下周六上海将有一个卡通节。
考查there be句型用法。根据“There”及“next Saturday”可知，是考查there be句型，表示“某地有某物”，且为一般将来时，一般将来时结构是：will+动原或be ging t d，结合选项，选项A、B、C均含有“have有”，与句中there重复， 故需排除。故填is ging t be。故选D。
26．B
【详解】句意：——保罗，我今天会很忙。——别担心，妈妈。如果你工作到很晚，我会自己在网上订餐。
考查时态以及动词辨析。reach到达；rder订餐。根据“fd nline myself”可知是网上订餐，排除AC；句子是if引导的条件状语从句，遵循主将从现，主句用一般将来时will d。故选B。
27．D
【详解】句意：下个月我们学校将举行一次阅读比赛。
考查there be句式和一般将来时。根据“ reading cntest in ur schl next mnth.”可知，此处是there be句式，排除选项A和C；next mnth提示句子用一般将来时，所以应是there will be。故选D。
28．C
【详解】句意：你能告诉我他们明天早上什么时候去医院吗？
考查宾语从句。根据“Can yu tell me when”可知，此处when引导一个宾语从句，其语序应用陈述语序，故排除A、B项（使用了疑问语序）；根据“tmrrw mrning”可知，此处表示将来的事情，因此从句应用一般将来时态，即they will符合语境。故选C。
29．C
【详解】句意：今天下午我们学校将举行一次重要会议。
考查there be句式。根据“There is ging afternn”可知此句式符合there be句式的将来时结构：there is ging t be。故选C。
30．C
【详解】句意：后天将会有一个班会。
考查there be句型。根据“the day after tmrrw”可知时态是一般将来时，there be的一般将来时的结构是there will be。故选C。
31．B
【详解】句意：——爸爸，这是比尔的排球吗？——不，他的在那个盒子里。
考查名词所有格和代词辨析。his他的；he他。第一空是作定语，需用Bill的所有格形式，排除AC项；第二空是指他的排球，应用名词性物主代词his，故选B。
32．C
【详解】句意：车站不远。只需约五分钟的步程。
考查复数名词的所有格。minute’s分钟的，单数名词所有格；minute分钟，单数名词；minutes’分钟的，复数名词所有格；minutes分钟，复数名词。“five”后跟可数名词的复数形式。根据“”可知，此处表示“五分钟的步程”，应用名词所有格形式。故选C。
33．B
【详解】句意：——从学校到超市有多远？——步行大约15分钟。
考查特殊疑问句和名词所有格。hw lng多长（时间）；hw far多远。根据“frm my schl t the supermarket”可知，此处是提问有多远，用hw far；minute “分钟”，可数名词，其复数形式的所有格为minutes’，即 15 minutes’ walk表示 “15分钟的路”。故选B。
34．C
【详解】句意：——从这到地铁站有多远？——大约五分钟的车程。
考查特殊疑问句。hw far多远；hw lng多久。根据答语可知，询问距离用疑问词hw far。five后接复数名词，且此空修饰名词ride，应填复数名词的所有格，故选C。
35．B
【详解】句意：这是基蒂和玛丽的房间。它看起来很干净。
考查名词所有格。根据“This is…”可知，此处在介绍一个房间，也就是基蒂和玛丽共有的房间，表示两个人共有的东西时，应该在第二个人后面加’s。故选B。
36．C
【详解】句意：——从你家到学校有多远？——骑自行车要20分钟。
考查特殊疑问句和名词所有格。Hw lng多久，对一段时间或长度提问；Hw far多远，对距离提问；minute分钟；minutes minute的复数形式；minutes’ 分钟的（名词所有格）。根据“bike ride”，可知问句是对“距离”进行提问，疑问词用Hw far；修饰名词短语bike ride，用名词所有格minutes’。故选C。
37．A
【详解】句意：——你家离学校有多远？——只有5分钟的步行路程。
考查特殊疑问句和名词所有格。hw far多远；hw lng多久。根据“Only ... walk.”可知，问句是问距离，用hw far提问；walk是名词，其前用名词所有格修饰，且由选项中“5”可知，应用名词复数。故选A。
38．C
【详解】句意：——打扰一下，Tm。这是你的钢笔吗？——不，它不是。我认为它是Jack的。
考查情景交际与名词所有格的用法。excuse me打扰一下；srry抱歉。做某事前，打扰或麻烦别人常用excuse me。根据“Is this yur pen”及“I think it’s”可知，此处指它是Jack的钢笔，此空应填名词所有格，故选C。
39．D
【详解】句意：这是我父母的电脑。他们以很好的价格买了它。
考查名词复数的所有格。根据“They”可知，此处使用名词复数，此处作定语修饰cmputer，所以用名词复数的所有格。故选D。
40．D
【详解】句意：——这是你的书吗？——不，不是的。它是Lucy的书。
考查代词及名词所有格用法。根据“”及结合选项可知，空处需填“你的yur”，修饰名词bk；再根据答句“N, it isn't.”可知，书不是我的，结合选项，需用名词所有格Lucy’s修饰bk。故选D。
41．B
【详解】
句意：——那是一本书吗？——不，它是一本旧词典。
考查冠词的用法。不定冠词a/an，意为“一”，表示泛指，a用于辅音音素前，an用于元音音素前；定冠词the，意为“这个，那个”，表示特指。分析题干可知，第一空泛指一本书，第二空泛指一本旧词典，都应用不定冠词，bk以辅音音素开头，用不定冠词a； ld以元音音素开头，用不定冠词 an。故选B。
42．D
【详解】句意：妈妈，我正要去市场。你想要什么吗？
考查冠词和不定代词的用法。smething某物；everything一切；nthing没有什么；anything任何东西。在英语中，g t the market是固定搭配，表示去市场，所以第一个空应填the，排除AC；第二句是疑问句，应填anything，表示任何东西。故选D。
43．B
【详解】句意：我有一个叔叔在北京。他喜欢打排球。
考查冠词用法。第一空泛指一个叔叔，uncle开头发元音音素，应用an；第二空是球类运动，不用冠词。故选B。
44．C
【详解】句意：桌子上有一块橡皮擦，这是托尼的。
考查冠词。a冠词，表示数量一，用于读音以辅音音素开头的单数可数名词前；the定冠词，表特指；an冠词，表示数量一，用于读音以元音音素开头的单数可数名词前。第一个空格泛指一块橡皮，eraser读音以元音音素/ɪ/开头，用an；第二个空格指前句提到的橡皮，用定冠词the。故选C。
45．B
【详解】句意：我妈妈有时午饭后吃一个橘子或一些葡萄。
考查冠词辨析。第一空表示泛指，且range是以元音音素开头的，应填an。lunch“午餐”，三餐前不加任何冠词，故选B。
46．A
【详解】句意：我表弟放学后总是踢一小时足球。
考查冠词的用法。根据“My cusin always plays ... sccer fr ... hur after schl.”可知，球类名词前不用冠词，play sccer“踢足球”；第二空泛指一小时，且“hur”以元音音素开头，不定冠词用an。故选A。
47．B
【详解】句意：我们都知道一天一个苹果，医生远离我。
考查冠词用法。根据“apple a day”可知，此处应用不定冠词泛指“一个苹果”，apple以元音音素开头，故用不定冠词an；第二空特指医生这一类人，应用定冠词the。故选B。
48．B
【详解】
句意：玛丽钢琴弹得很好，但她不会打网球。
考查冠词。the那个，特指。/零冠词。根据“plays…pian”和“play…tennis.”可知，play后跟乐器名词时，乐器名词前要加定冠词the；play后跟球类名词时，球类名词前不加冠词。故选B。
49．B
【详解】句意：吉姆每天花半小时打排球。
考查冠词的用法。half an hur“半个小时”，第一空填an。球类前不加任何冠词，第二空不填，故选B。
50．A
【详解】句意：大理是一个相当美丽的地方。
考查副词和冠词用法。quite“非常”，是一个副词，“quite a/an”是一个固定的短语，表示程度上的强调，相当于“very”。beautiful以辅音音素开头，应用a。故选A。
单数
复数
第一
人称
第二
人称
第三人称
第一
人称
第二
人称
第三
人称
形容词性
物主代词
my
yur
his
her
its
ur
yur
their
名词性物
主代词
mine
yurs
his
hers
／
urs
yurs
theirs