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    华师大版科学七年级下册5.3《生物圈》课件
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    华师大版七年级下册3 生物圈优秀课件ppt

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    这是一份华师大版七年级下册3 生物圈优秀课件ppt,共37页。PPT课件主要包含了能力目标,知识目标,情感态度与价值观,生物圈的范围等内容,欢迎下载使用。

    地球上的哪些地方有生物呢?月球上有生物吗?为什么?
      1.描述生物圈的范围;  2.说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。
      具有初步搜集、处理图文资料的能力,运用观察、分析、比较等方法解决生物学问题的能力。
      认识到自己是生物圈这个家庭中的一员,应该积极、主动认识并保护生物圈这个家。
      生物圈是如何满足生物生存的基本条件的。
      探究能力的培养。
      生物圈:地球上全部生物和它们的无机环境的总和,叫做生物圈。
      范围:生物圈只是地球表面的一薄层。以海平面为标准划分,生物圈向上可到达10千米的高度,向下可深入10千米左右的深处。
      大气圈中主要生活着能飞翔的昆虫和鸟类,还有细菌等微小生物。
      大气圈的空气由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成 。
      水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。
      水圈中的大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。
      岩石圈表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”。
      岩石圈中有森林、草原、沙漠、奇花异草、昆虫、飞禽走兽以及大量的细菌、真菌。
      岩石圈是地球表层的固体部分。
      为什么生物圈中有生物,其他地方没有呢?
    二、生物圈为生物的生存提供了基本条件
      收集和分析资料是科学探究的常用方法之一。
      向日葵和桃树的生活需要什么条件?
      向日葵和桃树的生长都需要阳光、水、营养物质(无机盐)、空气(二氧化碳和氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。
    牛和鲨鱼的生活需要什么条件?
      牛和鲨鱼的生活条件是阳光、水、营养物质(食物)、空气(氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。
      无论是植物还是动物,无论是水生还是陆生,无论是生活在干旱缺水的荒漠还是生活在相对湿润的环境中,生物的生活都需要阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。
    生物圈为生物的生存提供的基本条件
      杨利伟飞向太空时必须从生物圈中携带哪些维持生命所必需的物质?
    生物圈为人类的生存提供的基本条件
      1. 下列不属于生物圈范围的是(B)   A.大气圈的底层 B.地心   C.岩石圈的表面 D.水圈的大部分  2.下列能构成生物圈的是(D)  A.森林中的所有树木   B. 湖泊中的所有生物   C.地球上的所有人类   D.地球及生物
      3.生物圈的范围是( )   A.大气圈、水圈和岩石圈的全部  B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部  C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部  D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
      4.对于一只生活在田野中的兔子来说,它的生活环境是指(    )  A.田野中的植物和苍鹰等动物           B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素  C.A与B的总和                        D.A与B的总和再加上田野中的其他兔子
      5.2003年10月15日,“神舟五号”成功发射,杨利伟成功绕地球飞行20小时,你认为“神舟五号”的太空舱中,应携带哪些维持生命所需的物质(C)  A.空气         B.食物、水      C.空气、食物、水    D.水  6.以下不是仙人掌生存需要的基本条件的是(D)  A.阳光         B.水分   C.空气          D.有机物
    1.不能绝对分开。例如,水圈中含有空气;岩石圈中有空气,也有水。 2.淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。 3.花的生活需要一定的光、温度、水和无机盐。不同品种的花卉对光、温度、水和无机盐的要求有所不同,应根据栽培花卉的要求,提供适合它生长的各种条件。
    “生物圈2号”实验失败
    “生物圈2号”建造在美国亚利桑那州的沙漠中, 是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场。“生物圈2号”是一个占地1.3万平方米,8层楼高的的圆顶形密封钢架结构玻璃建筑物。
    在“生物圈2号”这个微型世界中,有海洋、平原、沼泽、雨林、沙漠和人类居住区,是个自成体系的小生态系统。“生物圈2号”虽然与外界隔绝,但可以通过电力传输、电信与计算机与外部取得联系。工作人员在“生物圈2号”内可以看电视,可以通过无线电通讯与亲友联系。 1993年1月,8名科学家进入生
    物圈2号”,计划在“生物圈2号”中生活两年。然而,一年多以后,“生物圈2号”的生态状况急转直下,氧气含量从21%迅速下降到14%,而二氧化碳和二氧化氮的含量却直线上升,大气和海水变酸,很多物种死去,而用来吸收二氧化碳的牵牛花却疯长。大部分脊椎动物死亡,所有的传粉昆虫的死亡造成靠花粉传播繁殖的植物也全部死亡。由于降
    雨失控,人造沙漠变成了丛林和草地。“生物圈2号”内空气的恶化直接危及了居民们的健康,科学家们被迫提前离开了“生物圈2号”, “生物圈2号”的实验以失败告终。 “生物圈2号”的失败告诫我们:人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园,逃离和束手待毙都是于事无补的。地球不是实验室,我们输不起,只有善待和保护她才是我们真正的出路。
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