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湖北省省直辖县级行政单位仙桃市第三中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题（原卷版+解析版）
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这是一份湖北省省直辖县级行政单位仙桃市第三中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题（原卷版+解析版），文件包含湖北省省直辖县级行政单位仙桃市第三中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题原卷版docx、湖北省省直辖县级行政单位仙桃市第三中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共31页， 欢迎下载使用。
1. 以下哪个物体的重力最接近1N（ ）
A. 一张桌子B. 一瓶矿泉水
C. 一本练习册D. 一支圆珠笔
2. 小明同学在用力提一桶水，但是没有提起，他对水桶施加了一个力，同时水桶对他的手也施加一个力，这两个力的三要素（ ）
A. 大小、方向、作用点都相同B. 大小、方向、作用点都不同
C. 作用点相同，大小、方向都不同D. 大小相同，方向、作用点都不同
3. 关于力、力和运动的关系，下列说法中错误的是（ ）
A. 两个不接触的物体间一定没有力的作用B. 施力物体一定也是受力物体
C. 力一定不能脱离物体而单独存在D. 物体不受力，运动状态一定不改变
4. 如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中错误是（ ）
A. 说明力能改变物体的形状
B. 拉弹簧的力越大弹簧伸长越长
C. 发生形变后的弹簧对手指产生弹力
D. 手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力
5. 小明同学用如图的装置进行实验，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同拉力F作用下的长度L，作出图像如图乙所示。忽略弹簧的自重，下列说法中正确的是（ ）
A. 图甲中使弹簧伸长的力是钩码的重力
B. 弹性限度内弹簧所受的拉力F与弹簧的长度L成正比
C. 弹性限度内弹簧的伸长量L与弹簧的弹力F成正比
D. 弹性限度内弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量的比值为2N/cm
6. 在“探究重力的大小跟什么因素有关？”的实验中，弹簧测力计的量程为0～10N，实验得到如表数据，下列说法正确的是（ ）
A. 实验中只能用质量相等的钩码进行实验
B. 实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数大于钩码所受的重力
C. 分析表中数据可知，物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为6.86N
D. 分析表中数据可得重力和质量的比值为9.8N/kg，表示1kg=9.8N
7. 如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ）
A. 滑雪板的面积较大B. 压路机的质量很大
C. 图钉帽的面积较大D. 书包的背带较宽
8. 物理实践活动中，小聪利用两根互相垂直平直木条和一根铅垂线制作了一个“水平仪”，检验课桌是否水平。当把“水平仪”放在课桌面上时，铅垂线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 被检验的课桌桌面是水平的
B. 被检验的课桌桌面右高左低，应将左边桌腿垫高
C. 将右边桌腿垫高使铅锤指向中点后，仍不能保证桌面水平
D. “水平仪”利用了重力的方向总是垂直向下的特点
9. 如图所示，小车从斜面上滑下，下列分析正确的是（ ）
A. 小车在斜面上只受重力作用
B. 小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用
C. 小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小车不受力
D. 小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，它将做匀速直线运动
10. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是（ ）
A. 头枕、头枕B. 安全带、安全带
C. 安全带、头枕D. 头枕、安全带
11. 如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是（ ）
A. 人对车的作用力小于车对人的作用力
B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C. 沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力
D. 人对车推力与车对人的推力是一对平衡力
12. 如图：两个大小相等的力、作用在同一个木块上，木块不能保持平衡的是（ ）
A. B.
C. D.
13. 如图，甲物重25N，乙物重15N，甲着地静止，乙悬空静止，不计测力计自重，测力计示数为（ ）
A. 10NB. 15NC. 25ND. 40N
14. 如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的水平力作用下，都沿水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是（ ）
A. 甲图中物B受到物A的摩擦力为F，方向向右
B. 甲图中地面受到物B的摩擦力为F，方向向右
C. 乙图中物A受到物B的摩擦力为F，方向向右
D. 乙图中物B受到地面的摩擦力为F，方向向左
15. 如图用4N的水平推力把重2N的物理书压在竖直黑板上静止，下列说法正确的（ ）
A. 书对黑板的压力与黑板对书的支持力彼此平衡
B. 黑板对书的摩擦力为4N
C. 书受到摩擦力的方向竖直向下
D. 书受到两对平衡力作用
二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共20分）
16. 用手压桌面上的气球，气球会变扁，说明力可以改变物体的______，放开手后，气球会跳起来，说明力可以改变物体的______，使气球跳起的来的力是______（A．手对气球的压力；B．气球的弹力；C．桌面对气球的支持力）。
17. 稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，越不容易翻倒，提高稳度的方法主要有两种，一是增大支撑面积，二是降低重心。把车辆的底盘做得很重，就是用______来提高稳度；车、船装货物时，应把重的货物装在______（填“上”或“下”）层，可使货物不易翻倒。
18. 一根弹簧，受到的拉力为1N时，弹簧长12cm，受到的拉力为2N时，弹簧长14cm，受到的拉力为3N时，弹簧长16cm，由此可知：弹簧受到的拉力增加1N，弹簧伸长______cm；当弹簧受到1N的压力时，弹簧的长度为______cm；若弹簧的下端受到的拉力增加到4N，则弹簧的长度______（选填“一定”或“不一定”）是18cm，理由是______。
19. 如图所示，两个完全相同的长方体木块叠放在水平桌面上，在下列五个力中，大小相等的是______，是一对平衡力的是______，是一对相互作用力的是______（均填字母代码）。
A．木块A的重力
B．木块A对木块B的压力
C．木块B的重力
D．木块B对桌面的压力
E．木块B对木块A的支持力
20. 如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A的重力______，木板A对桌面的压力______，木板A对桌面的压强______，木板A对桌面的摩擦力______。（均填“增大”“减小”或“不变”）。
21. 将一个质量100g橡胶球塞入一根直径略小于球径的竖直玻璃筒中，球静止不动。在球底部正中施加一个向上的5N的推力，球恰好匀速向上运动，此时球受到玻璃筒的摩擦力是______（滑动、滚动）摩擦力，方向是______的，大小为______N。如改为在球顶部正中向下施力，那么施加一个大小为______N的力能使球匀速向下运动。
三、作图题（本大题共2小题，共8分）
22. 每年3月22日是世界水日，2024年3月22日—28日是第三十七届“中国水周”，我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。但操场上却经常有同学丢弃的没喝完的水，既浪费资源，又不文明，画出操场上这半瓶被丢弃的水在竖直方向受到的力。
23. 同学踢出的足球在水平操场滚动，请你画出足球对操场的作用力。
四、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共24分）
24. 图甲是小明同学探究二力平衡的条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（重力忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能保持平衡，此步骤说明相互平衡的力必需______；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是：______；
（4）如图乙，是小聪在探究同一问题时设计的实验装置，同学们都认为小明的实验优于小聪的实验。其主要原因是______（选填代码）；
A．小卡片是比较容易获取的材料
B．减少摩擦力对实验结果的影响
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）小智也设计了自己的实验装置如图，此装置两滑轮不一样高，你认为______（选填“能”或“不能”）完成该探究；
若想探究“不作用在同一物体上的两个力能否平衡”，小智认为可以剪断一侧的细线，他的做法是______（选填“正确”或“错误”）的。
25. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
（1）小明调试装置时，将小车从斜面顶端由静止滑下，小车滑出水平木板右端而掉落。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是______；
A．小车仍从斜面顶端处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上顶端处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上顶端以下某位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上顶端处滑下
（2）调试好后，小明每次均将小车从斜面上同一高度静止滑下，目的是______。小车在毛巾、棉布和木板表面运动后最终静止的位置如图。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越远。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______（填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量______（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；
（4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是______。
A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究凸透镜的成像规律
C．探究声音能否在真空中传播 D．探究物体重力大小与质量的关系
26. 雨天路滑，小明想弄清楚他的“A型”和“B型”两种不同品牌的运动鞋哪一双防滑性更好，设计了如下实验：
（1）小明想测量鞋在地面上受到的滑动摩擦力的大小，应该将弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向上调零；图甲弹簧测力计的示数为______；
（2）调好测力计后，他先测出不同品牌的运动鞋的重力，然后将鞋放到地面上，水平匀速拉动测力计，读出测力计示数并记录如下：
（3）小明很忙，全部实验都交给他做，所以考虑得不很周全，本实验存在一个缺陷——______，但由数据也能得出______（选填“A型”或“B型”）鞋子防滑性更好些；
（4）小明经过思考改进了实验，用橡胶垫模拟道路，在鞋中放入质量不同的沙子，使两种品牌的鞋对橡胶垫压力相等，固定弹簧测力计，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙），橡胶垫______（“不必”或“必须”）做匀速直线运动拉动；
（5）如图丙，胶垫运动一段时间后，橡胶垫与鞋的接触面积开始减少时，弹簧测力计的示数仍不变，能得到的结论是______；
（6）小智觉得小明探究过程还有缺陷，建议小明将橡胶垫改成木板和纸板等不同材料，以及改变鞋子中沙子的质量，重复多做几次实验，你认为这样做______（“多此一举”或“必须安排”）。
27. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的____________来比较压力作用效果；
（2）由____________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；
（3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，____________越小，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________。
五、综合应用题（本大题共2小题，共18分）
28. 小明的质量为50kg，每只鞋子与地面接触面积约为，（g取10N/kg）问：
（1）小明的重量为多少？
（2）小明正立在水平地面上，对地面的压强是多少？
（3）有一块冰面，能承受的最大压强为，小明能否安全的从上面走过去？
29. 如图所示，小明同学利用弹簧测力计制成一杆简单实用的液体密度秤，在小桶中加满待测液体就可以直接“称出”该液体的密度。已知秤钩下只挂小桶时弹簧测力计的示数为0.5N，当在小桶中加满水时，示数变为1.5N。（g取10N/kg）问：
（1）密度为“0”的刻度应标在多少N的刻度上？
（2）小桶的容积是多少？
（3）该“密度秤”的量程是多少？
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
品牌
G/N
F/N
f/N
A型
3
1.1
1.1
B型
3.5
1.1
1.1
1. 以下哪个物体的重力最接近1N（ ）
A. 一张桌子B. 一瓶矿泉水
C. 一本练习册D. 一支圆珠笔
2. 小明同学在用力提一桶水，但是没有提起，他对水桶施加了一个力，同时水桶对他的手也施加一个力，这两个力的三要素（ ）
A. 大小、方向、作用点都相同B. 大小、方向、作用点都不同
C. 作用点相同，大小、方向都不同D. 大小相同，方向、作用点都不同
3. 关于力、力和运动的关系，下列说法中错误的是（ ）
A. 两个不接触的物体间一定没有力的作用B. 施力物体一定也是受力物体
C. 力一定不能脱离物体而单独存在D. 物体不受力，运动状态一定不改变
4. 如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中错误是（ ）
A. 说明力能改变物体的形状
B. 拉弹簧的力越大弹簧伸长越长
C. 发生形变后的弹簧对手指产生弹力
D. 手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力
5. 小明同学用如图的装置进行实验，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同拉力F作用下的长度L，作出图像如图乙所示。忽略弹簧的自重，下列说法中正确的是（ ）
A. 图甲中使弹簧伸长的力是钩码的重力
B. 弹性限度内弹簧所受的拉力F与弹簧的长度L成正比
C. 弹性限度内弹簧的伸长量L与弹簧的弹力F成正比
D. 弹性限度内弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量的比值为2N/cm
6. 在“探究重力的大小跟什么因素有关？”的实验中，弹簧测力计的量程为0～10N，实验得到如表数据，下列说法正确的是（ ）
A. 实验中只能用质量相等的钩码进行实验
B. 实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数大于钩码所受的重力
C. 分析表中数据可知，物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为6.86N
D. 分析表中数据可得重力和质量的比值为9.8N/kg，表示1kg=9.8N
7. 如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ）
A. 滑雪板的面积较大B. 压路机的质量很大
C. 图钉帽的面积较大D. 书包的背带较宽
8. 物理实践活动中，小聪利用两根互相垂直平直木条和一根铅垂线制作了一个“水平仪”，检验课桌是否水平。当把“水平仪”放在课桌面上时，铅垂线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 被检验的课桌桌面是水平的
B. 被检验的课桌桌面右高左低，应将左边桌腿垫高
C. 将右边桌腿垫高使铅锤指向中点后，仍不能保证桌面水平
D. “水平仪”利用了重力的方向总是垂直向下的特点
9. 如图所示，小车从斜面上滑下，下列分析正确的是（ ）
A. 小车在斜面上只受重力作用
B. 小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用
C. 小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小车不受力
D. 小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，它将做匀速直线运动
10. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是（ ）
A. 头枕、头枕B. 安全带、安全带
C. 安全带、头枕D. 头枕、安全带
11. 如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是（ ）
A. 人对车的作用力小于车对人的作用力
B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C. 沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力
D. 人对车推力与车对人的推力是一对平衡力
12. 如图：两个大小相等的力、作用在同一个木块上，木块不能保持平衡的是（ ）
A. B.
C. D.
13. 如图，甲物重25N，乙物重15N，甲着地静止，乙悬空静止，不计测力计自重，测力计示数为（ ）
A. 10NB. 15NC. 25ND. 40N
14. 如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的水平力作用下，都沿水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是（ ）
A. 甲图中物B受到物A的摩擦力为F，方向向右
B. 甲图中地面受到物B的摩擦力为F，方向向右
C. 乙图中物A受到物B的摩擦力为F，方向向右
D. 乙图中物B受到地面的摩擦力为F，方向向左
15. 如图用4N的水平推力把重2N的物理书压在竖直黑板上静止，下列说法正确的（ ）
A. 书对黑板的压力与黑板对书的支持力彼此平衡
B. 黑板对书的摩擦力为4N
C. 书受到摩擦力的方向竖直向下
D. 书受到两对平衡力作用
二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共20分）
16. 用手压桌面上的气球，气球会变扁，说明力可以改变物体的______，放开手后，气球会跳起来，说明力可以改变物体的______，使气球跳起的来的力是______（A．手对气球的压力；B．气球的弹力；C．桌面对气球的支持力）。
17. 稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，越不容易翻倒，提高稳度的方法主要有两种，一是增大支撑面积，二是降低重心。把车辆的底盘做得很重，就是用______来提高稳度；车、船装货物时，应把重的货物装在______（填“上”或“下”）层，可使货物不易翻倒。
18. 一根弹簧，受到的拉力为1N时，弹簧长12cm，受到的拉力为2N时，弹簧长14cm，受到的拉力为3N时，弹簧长16cm，由此可知：弹簧受到的拉力增加1N，弹簧伸长______cm；当弹簧受到1N的压力时，弹簧的长度为______cm；若弹簧的下端受到的拉力增加到4N，则弹簧的长度______（选填“一定”或“不一定”）是18cm，理由是______。
19. 如图所示，两个完全相同的长方体木块叠放在水平桌面上，在下列五个力中，大小相等的是______，是一对平衡力的是______，是一对相互作用力的是______（均填字母代码）。
A．木块A的重力
B．木块A对木块B的压力
C．木块B的重力
D．木块B对桌面的压力
E．木块B对木块A的支持力
20. 如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A的重力______，木板A对桌面的压力______，木板A对桌面的压强______，木板A对桌面的摩擦力______。（均填“增大”“减小”或“不变”）。
21. 将一个质量100g橡胶球塞入一根直径略小于球径的竖直玻璃筒中，球静止不动。在球底部正中施加一个向上的5N的推力，球恰好匀速向上运动，此时球受到玻璃筒的摩擦力是______（滑动、滚动）摩擦力，方向是______的，大小为______N。如改为在球顶部正中向下施力，那么施加一个大小为______N的力能使球匀速向下运动。
三、作图题（本大题共2小题，共8分）
22. 每年3月22日是世界水日，2024年3月22日—28日是第三十七届“中国水周”，我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。但操场上却经常有同学丢弃的没喝完的水，既浪费资源，又不文明，画出操场上这半瓶被丢弃的水在竖直方向受到的力。
23. 同学踢出的足球在水平操场滚动，请你画出足球对操场的作用力。
四、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共24分）
24. 图甲是小明同学探究二力平衡的条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（重力忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能保持平衡，此步骤说明相互平衡的力必需______；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是：______；
（4）如图乙，是小聪在探究同一问题时设计的实验装置，同学们都认为小明的实验优于小聪的实验。其主要原因是______（选填代码）；
A．小卡片是比较容易获取的材料
B．减少摩擦力对实验结果的影响
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）小智也设计了自己的实验装置如图，此装置两滑轮不一样高，你认为______（选填“能”或“不能”）完成该探究；
若想探究“不作用在同一物体上的两个力能否平衡”，小智认为可以剪断一侧的细线，他的做法是______（选填“正确”或“错误”）的。
25. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
（1）小明调试装置时，将小车从斜面顶端由静止滑下，小车滑出水平木板右端而掉落。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是______；
A．小车仍从斜面顶端处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上顶端处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上顶端以下某位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上顶端处滑下
（2）调试好后，小明每次均将小车从斜面上同一高度静止滑下，目的是______。小车在毛巾、棉布和木板表面运动后最终静止的位置如图。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越远。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______（填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量______（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；
（4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是______。
A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究凸透镜的成像规律
C．探究声音能否在真空中传播 D．探究物体重力大小与质量的关系
26. 雨天路滑，小明想弄清楚他的“A型”和“B型”两种不同品牌的运动鞋哪一双防滑性更好，设计了如下实验：
（1）小明想测量鞋在地面上受到的滑动摩擦力的大小，应该将弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向上调零；图甲弹簧测力计的示数为______；
（2）调好测力计后，他先测出不同品牌的运动鞋的重力，然后将鞋放到地面上，水平匀速拉动测力计，读出测力计示数并记录如下：
（3）小明很忙，全部实验都交给他做，所以考虑得不很周全，本实验存在一个缺陷——______，但由数据也能得出______（选填“A型”或“B型”）鞋子防滑性更好些；
（4）小明经过思考改进了实验，用橡胶垫模拟道路，在鞋中放入质量不同的沙子，使两种品牌的鞋对橡胶垫压力相等，固定弹簧测力计，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙），橡胶垫______（“不必”或“必须”）做匀速直线运动拉动；
（5）如图丙，胶垫运动一段时间后，橡胶垫与鞋的接触面积开始减少时，弹簧测力计的示数仍不变，能得到的结论是______；
（6）小智觉得小明探究过程还有缺陷，建议小明将橡胶垫改成木板和纸板等不同材料，以及改变鞋子中沙子的质量，重复多做几次实验，你认为这样做______（“多此一举”或“必须安排”）。
27. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的____________来比较压力作用效果；
（2）由____________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；
（3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，____________越小，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________。
五、综合应用题（本大题共2小题，共18分）
28. 小明的质量为50kg，每只鞋子与地面接触面积约为，（g取10N/kg）问：
（1）小明的重量为多少？
（2）小明正立在水平地面上，对地面的压强是多少？
（3）有一块冰面，能承受的最大压强为，小明能否安全的从上面走过去？
29. 如图所示，小明同学利用弹簧测力计制成一杆简单实用的液体密度秤，在小桶中加满待测液体就可以直接“称出”该液体的密度。已知秤钩下只挂小桶时弹簧测力计的示数为0.5N，当在小桶中加满水时，示数变为1.5N。（g取10N/kg）问：
（1）密度为“0”的刻度应标在多少N的刻度上？
（2）小桶的容积是多少？
（3）该“密度秤”的量程是多少？
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
品牌
G/N
F/N
f/N
A型
3
1.1
1.1
B型
3.5
1.1
1.1
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