小学人教部编版司马光一等奖作业ppt课件
展开今天我们来学习一篇古人讲述这个故事的课文——《司马光》。
司马光 字君实,谥号文正,陕州夏县(今山西夏县)人,世称“涑水先生”。北宋政治家、史学家、文学家。他主持编纂的《资治通鉴》是中国历史上第一部编年体通史。
跟读课文,初步感知文言文特点
跟着老师朗读课文,注意读准字音和词句间的停顿。
司马光 群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没/水中。众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。
朗读提示:句号处的停顿可以长一些,逗号处的停顿可以略短,词与词之间的停顿再短些。
大声朗读课文,边读边思考:这篇课文和我们之前读过的课文有什么不一样?
字数比较少;文章简短;有些词语难理解。
文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。学好文言文,可以提升我们的语文素养。
朗读课文,自主学习生字词
造句:登山不仅可以锻炼身体,还可以锻炼意志。
造句:我有一个幸福的家庭。
多种方法理解字词,了解课文大意
遇到难句——反复多读几遍
司马光① 群儿戏于庭②,一儿登瓮③,足跌没水中。众皆④弃去,光⑤持石击瓮破之,水迸⑥,儿得活。
①本文选自《宋史·司马光传》。②【庭】庭院。③【瓮】口小肚大的陶器。④【皆】全,都。⑤【光】指司马光。⑥【迸】涌出。
提示:为了便于我们读者理解,课本的古文学习中,一般会在难理解的字词右上角标一个数字标记,根据数字标记,我们可以在课文下面找到相应的解释,这就是注释。
课文中哪个字指的是司马光?
除了司马光,文中还有哪些人?你能在课文中画出来吗?这些人物分别指谁呢?
文言文中的一些单音节词语可以组成现代文中的双音节词语来理解,即组词法。
观察课文插图,结合生活经验理解文言字词也是不错的好办法。
在文言文中,有很多字词的意思和现代文比较接近。
这么大的瓮,孩子是怎样上去的?
借助注释,用自己的话讲一讲这个故事。
司马光与一群小孩在院子里游戏,一个孩子爬到水缸上去玩,一不小心失足掉进缸中被水淹没了。其他的小孩子都吓跑了,只有司马光没有慌,他拿着石头把水缸砸破,水流出来了,小孩得救了。
读完了课文,你觉得司马光是个怎样的孩子?
司马光聪颖机智、勇敢、遇事沉着冷静。
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