山东省潍坊市昌乐县等2地2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题

这是一份山东省潍坊市昌乐县等2地2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题，文件包含2024年昌乐期中七年级语文试题docx、2023-2024学年第二学期期中七年级语文试题参考答案及评分标准2024416docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。

第一部分 积累与运用(37分)
一、（18分，每小题3分）
1.D（A.“亘”应读gèn，B．“斗”应读dǒu，C.“嫉”应读jí）
2.B（A.妇儒皆知——妇孺皆知 C.烦锁——烦琐 D.斑澜——斑斓）
3.C（“马革裹尸”多指军人英勇牺牲在战场上，此处属于望文生义。）
4.C（A.成分残缺，应删掉“通过”或“使”；B.缺少宾语中心语,应在“巡视探测”后加上“任务”；D.语序不当，应先“认识这位英雄”，再“崇拜这位英雄”。)
5.B（已给出的首句旨在强调“中华文化繁荣兴盛”对“中华民族伟大复兴”的巨大功劳，下一句对“民族复兴”的内容与条件具体阐述,故应选②；在“强大的精神力量”中，“先进文化”起引领作用，故⑤应放在前面的位置；其次应是“人民精神”,再是由“人民精神世界丰富”递进到“民族精神力量增强”,故③应排在④之前；最后,通过①进行总结,从反面强调“精神力量”的巨大作用。）
6.D(“一些”中“一”是数词，“些”是不定量词。)
二、（10分）
7．（10分，每空1分，添字、漏字、错别字不得分）
(1)王维(2)拟人(3)谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 (4)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 (5)将军百战死 壮士十年归 （6）百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思
三、（9分）
8.（1）（2分）示例：开展爱国人物故事会 举行爱国诗词朗诵会
（2）（2分）③⑤
（3）（2分）
示例：这里有“两弹元勋”，对祖国核武器研究鞠躬尽瘁的科学英雄邓稼先。
（4）（3分）
示例：小林同学，爱国与学习并不矛盾。（1分）现在好好学习，将来为国家做贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以，让我们一起积极参加这样的活动吧!（2分）
第二部分 阅读（53分）
四、（20分）
（一）（6分）
9.（3分）B（第二联运用拟人修辞）
10.（3分）荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧瑟的秋山，描绘了一幅傍晚野外的秋景图；（2分）衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。（1分）
（二）（14分）
11.（4分）（1）放下（2）慢慢地（3）喜爱，爱好（4）达到
12.（3分）C（C.连词，于是、就；A.介词，在/介词，被；B.连词，表承接/连词，表转折；D.介词，用/介词，表目的）
13.（4分）
（1）（老翁）见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。（2分）
（2）钟隐的老师郭乾晖，在当时以画鹰鸟而出名。（2分）
14.（3分）钟隐已经身负盛名，仍虚心好学、精益求精。（1分）这启发我们，即使取得了较高的成就，也不要骄傲自满，而要虚心求教、勤奋练习，才能不断进步。（2分）
附课外文言文翻译：
[乙]五代南唐钟隐，喜爱画花鸟竹木来自娱自乐。他的画风高雅闲远，但凡拿起画笔作画，一定要达到精妙绝伦(的境界)。钟隐的老师郭乾晖在当时以画鹰鸟而出名。郭乾晖刚开始(对画画)技法秘而不宣，不教授徒弟。钟隐(在当时)也很出名，可是自己认为比不上(郭乾晖)，于是就改名换姓奔向郭家，接受郭家雇佣。长时间勤恳做事，从不懈怠。多年揣摩郭乾晖笔墨中的意蕴，几乎掌握了他的绘画意旨。但郭乾晖并不知道他就是钟隐。一天钟隐趁着兴致在墙上画了一对鹞子。有人报告给郭乾晖，郭乾晖赶到靠近看这幅画，并且吃惊地说:“你莫非是钟隐吗?”钟隐拜了两拜(郭乾晖)，并详细地陈述了求师的缘由和事情的经过。郭乾晖高兴地说:“你是位可以教导的好后生。”就善待钟隐。
五、（24分）
（一）（12分）
15.（2分）插叙（1分）交代两棵梨树的来历，为下文回忆与梨树相关的事件作铺垫。（1分）
16.（4分）（1）（2分）动作描写、语言描写，（1分）生动形象地写出祖母对“我们”糟蹋还没成熟的木梨时，生气的情态，体现了祖母对梨树的爱惜之情。（1分）
（2）（2分）比喻，把花期的梨树比作落入凡尘的“瑶池仙子”，（1分）生动形象的写出了梨树开花时的洁白、脱俗的特点，表达了作者对梨树的喜爱和赞美之情。（1分）
17.（3分）①两株梨树和满树梨花，在作者眼里是亲情和爱的象征；②“梨花风起”是“我”童年美好的记忆，蕴含着“我”对童年的怀念；③梨树寄托了“我”对祖母、祖父的深切怀念。（每点1分）
18.（3分）①运用诗句，使文章充满诗情画意，激发读者的阅读兴趣；②“梨花风起”在文中多次出现，是文章的线索，具有贯穿全文的作用；③点明了清明的节气，含蓄地表达了怀念亲人的主题。（每点1分）
（二）（12分）
19.（3分）C（C“还在推敲信中的遣词造句”理解不正确。结合第⑥段“那封信在身上揣了好几天，他还是忍不住投进了邮筒里。那一刻，他如释重负，想象着父亲读这封信时心里的痛，心中充满了快意”可知，加点词“好几天”可以看出季樊稼在犹豫要不要将信寄给父亲，并不是“还在推敲信中的遣词造句”。）
20.（3分）B
21.（3分）“霹雳”有震惊之意，（1分）写出了季樊稼听说父亲得骨髓癌后难以相信、无法接受的情态，（1分）表达季樊稼对往日忽视父亲、没及时买床垫的懊悔。（1分）
22.（3分）①从“父亲肩膀的老茧和压弯的身子”可以看出父亲的勤劳；②从他希望孩子好好学习，改变命运，并通宵坐车赶到省城看儿子，看出他关心爱护孩子；③生病后依然劳作，并安慰儿子，看出了他的坚强、隐忍。
六、（9分）
23.（3分）D（D项，祥子没和小福子在一起的原因，是想到负不起养她两个弟弟和一个醉爸爸的责任。）
24.（3分）C
25.（3分）祥子初到北平，对生活盲目乐观，（1分）底层的他看不清社会的本质，把所有不幸都归咎于命运。（1分）军阀混战、特务横行霸道，这样的社会环境，决定了祥子的个人奋斗没有出路。（1分）
第三部分（60分）
七、（60分）
26．（60分）
作文评分细则
档次
内容
表达
书写
赋分
一
立意深刻，中心明确，
材料典型，内容充实
结构严谨，条理分明，
生动准确，真实感人
规范美观，
卷面整洁
54—60
二
立意恰当，中心较明确，
选材得当，内容具体
结构完整，条理较分明，
一般流畅，感情真实
基本规范，
字迹工整
46—53
三
立意基本恰当，
中心基本明确，
材料一般，内容欠具体
结构有残缺，条理较乱，
语病较多，无真情实感
欠规范工整，
略有勾划
39—45
四
立意欠恰当，中心欠明确，材料不当，空洞无物
结构有残缺，条理较乱，
语病较多，无真情实感
不规范，
勾划较多
31—38
五
严重偏题立意，套抄范文，不切实际
结构混乱，语病很多，
词不达意
潦草，
勾划多
30分以下
减分
无题目或不按要求拟题
扣2分。
错别字、标点
每个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计
字数不足
每50字扣1分
抄袭
全篇抄袭5分以下；抄袭一半，10分以下
其它
酌情扣分